ACC300 نظام المعلومات المحاسبية
(4) ساعة
هذه الدورة هي الوحدة الاولي لإدخال مجال نظم المعلومات في المحاسبة. هذا هو دوره المستوي 6 والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية ، التي تم الحصول عليها من خلال المستويات 4 و 5 وحدات المحاسبة. التالي ، يوصي بشده بان يدرس الطلاب هذه الدورة بعد دراسة المحاسبة المالية/الاداريه (B291 و B292).
رمز المقرر |
ACC300 |
اسم المقرر |
نظام المعلومات المحاسبية |
المتطلب السابق |
B291 and B292 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
هذه الدورة هي الوحدة الاولي لإدخال مجال نظم المعلومات في المحاسبة. هذا هو دوره المستوي 6 والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية ، التي تم الحصول عليها من خلال المستويات 4 و 5 وحدات المحاسبة. التالي ، يوصي بشده بان يدرس الطلاب هذه الدورة بعد دراسة المحاسبة المالية/الاداريه (B291 و B292). |
أهداف المقرر |
This course is designed to present an understanding of accounting information systems and their role in the accounting environment. Particular attention is paid to transaction cycles and internal control structure. The three broad aims of the course are to provide students with: - an understanding of the purpose and role of accounting information systems within contemporary organisations.
- an awareness of the way in which internal controls and technology interrelate with accounting information systems.
an understanding of the real-life problems of designing, implementing and using accounting information systems and its sub-cycles.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Explain what an accounting information system is and describe the basic function it performs. A2: Demonstrate understanding of the role and importance of accounting information systems in the various types of business and other organisations. A3. Identify information system documentation techniques and their use to understand, evaluate, and document an accounting information systems. A4. Explain the difference between database and file-based systems. A5: Discuss the relational database systems and informatively analyse and interpret accountant’s role of database systems development. A6: Describe the basic business activities and related data processing operations performed in the accounting cycles. A7: Identify and explain control procedures. B. Cognitive skills B1: Review and illustrate the purpose, context and functions of accounting information systems in business practices. B2: Critically assess the impact and effective use of information systems in organisations for competitive advantage. B3: Explain, analyse and apply the mechanism of system documentation techniques in the accounting cycle. B4. Compare approaches to AIS including Enterprise Information, Enterprise Resource Planning, etc. B5- Formulate a vision of the future and explain the evolving importance of AIS and Internal Controls due to the guidance and direction of Public Company Accounting Oversight Board (PCAOB) pronouncements.
C. Practical and professional skills C1: Prepare system documentation, and use data flow diagrams and flowcharts to understand, evaluate, and document information systems. C2: Design, implement, and effectively use relational database systems using MS-Access
D. Key transferable skills. D1: Crucial participating in systems analysis and design. D2: Accounting systems are studied from an accounting cycles perspective, emphasizing the nature and relevance of accounting internal controls and the relationship of accounting systems to the functional areas of accounting.
|
ACC302 نظرية التدقيق والممارسة
(4) ساعة
تصف الدورة دور المحاسب العام ، والمعايير المهنية ، والأخلاق المهنية ، والمسؤولية القانونية ، وأدله ووثائق مراجعه الحسابات ، والرقابة الداخلية علي تخطيط المراجعة ، وأخذ عينات مراجعه الحسابات ، وإجراءات مراجعه البيانات المالية. التالي ، تهدف هذه الدورة إلى تقديم مقدمه لمبادئ وممارسات مراجعه الحسابات.
فهو يزود الطلاب بفهم سليم لمفاهيم وإجراءات التدقيق الاساسيه ، وتطبيق معايير مراجعه الحسابات. وبناء علي ذلك ، توفر الدورة أساسا للطلاب ، الذين ينوون اتباع مسار متخصص في مهنه مراجعه الحسابات ، وكذلك أولئك الذين سيتابعون المهن في مجالات المحاسبة وغيرها من التخصصات حيث مبادئ تقييم المخاطر ومراقبه النظم تقييم ، واختبار المعاملات الهامه. وفي حين تركز الدورة أساسا علي التطبيق العملي للمراجعة المالية الخارجية.
رمز المقرر |
ACC302 |
اسم المقرر |
نظرية التدقيق والممارسة |
المتطلب السابق |
B291 and B292 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
تصف الدورة دور المحاسب العام ، والمعايير المهنية ، والأخلاق المهنية ، والمسؤولية القانونية ، وأدله ووثائق مراجعه الحسابات ، والرقابة الداخلية علي تخطيط المراجعة ، وأخذ عينات مراجعه الحسابات ، وإجراءات مراجعه البيانات المالية. التالي ، تهدف هذه الدورة إلى تقديم مقدمه لمبادئ وممارسات مراجعه الحسابات.
فهو يزود الطلاب بفهم سليم لمفاهيم وإجراءات التدقيق الاساسيه ، وتطبيق معايير مراجعه الحسابات. وبناء علي ذلك ، توفر الدورة أساسا للطلاب ، الذين ينوون اتباع مسار متخصص في مهنه مراجعه الحسابات ، وكذلك أولئك الذين سيتابعون المهن في مجالات المحاسبة وغيرها من التخصصات حيث مبادئ تقييم المخاطر ومراقبه النظم تقييم ، واختبار المعاملات الهامه. وفي حين تركز الدورة أساسا علي التطبيق العملي للمراجعة المالية الخارجية. |
أهداف المقرر |
This is an AOU based course. The goals of the providers of information may run somewhat counter to those of the users of information. Accordingly there is recognition of the social need for independent public accountants-individuals of professional competence and integrity who can tell us whether the information that we use constitutes a fair picture of what is really going on. On successful completion of BS312 course, students should be able to: 1) Determine an understanding of Certified Public Accountants, Professional standards, and Fundamental audit concepts. 2) Apply a range of audit procedures. 3) Apply auditing standards. 4) Demonstrate an understanding of the legal context within which auditing occurs.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1 : Awareness and understanding of the role of the public accountant , audit standards, ethics , liability , audit evidence , documentation , audit planning, internal control , audit sampling A2: Demonstrate the ability to audit financial statements based on the standards and procedures A3: Audit of The Sales and Collection Cycle. A4: Audit of The Acquisition and Payment Cycle B. Cognitive skills B1: Understand the purpose of auditing and be able to investigate and identify procedures Plan the audit, investigate evidence & identify procedures. B2: Acquire understanding of the audit standards and how to apply them in the audit process B3: Be able to distinguish between the different types of audit reports and which report is mostly applicable for each situation. B4: Be able to identify the environmental influences that might impact the auditor’s plan and opinion. C. Practical and professional skills C1: Perform basic audit based on auditing standards & GAAP. C2: Perform audit procedures C3: Establish a relationship between the audit process and environmental influences D. Key transferable skills. D1: Select appropriate procedures for auditing financial statement accounts D2: Prepare an audit program of a typical firm D3: Ability to dig out evidence from a variety of sources in order to achieve the specific audit objectives of financial statement accounts.
|
ACT111 المحاسبة المالية
(4) ساعة
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطلاب أساسيات المحاسبة المالية. سيكتسب الطلاب فهمًا لكيفية إعداد القوائم المالية الأساسية ، بناءً على تطبيق مفاهيم و مبادئ المحاسبة ، وكذلك كيفية تحليل معلومات القوائم المالية ، وحساب وتفسيرالعديد من النسب المالية الهامة التي ستساعد أصحاب المصلحة في الشركة علي اتخاذ قرارات رشيدة. هذا المقرر الزامي لجميع طلاب كلية الدراسات التجارية.
رمز المقرر |
ACT111 |
اسم المقرر |
المحاسبة المالية |
المتطلب السابق |
EL111: English Communication Skills (I) |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطلاب أساسيات المحاسبة المالية. سيكتسب الطلاب فهمًا لكيفية إعداد القوائم المالية الأساسية ، بناءً على تطبيق مفاهيم و مبادئ المحاسبة ، وكذلك كيفية تحليل معلومات القوائم المالية ، وحساب وتفسيرالعديد من النسب المالية الهامة التي ستساعد أصحاب المصلحة في الشركة علي اتخاذ قرارات رشيدة. هذا المقرر الزامي لجميع طلاب كلية الدراسات التجارية. |
أهداف المقرر |
This module aims to provide students with the essential principles of measuring the financial performance of companies and improving financial planning. Students will gain an understanding of how to prepare the basic financial statements, based on application of accounting concepts, regulations and principles, as well as how to analyse the financial statements information that will help company stakeholders make rational decisions.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1 : Demonstrate awareness and understanding of the role of accounting in business and other organisations and of its theory, principles, concepts, practices, techniques, ethics, limitations, and techniques central to bookkeeping and accounting. A2: Demonstrate the ability to prepare financial statements based on application of accounting concepts, regulations and principles.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Knowledge of the basic accounting equation, the basic financial statements and the information conveyed in each of the statements. B2: Apply the steps of the accounting cycle for service and merchandising companies. B3: Apply and demonstrate end-of-period adjusting process required to prepare financial statements.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Manage transactions and events, and maintain accounting records as required for bookkeeping and accounting.
C2: Reflect on basic financial statements based upon Generally Accepted Accounting Principles.
C3: Develop the general practical and professional skills of financial accounting that can be used for personal and career goals.
D. Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to:
D1: Gain knowledge and skills to use simple mathematics for the purpose of calculations in bookkeeping, accounting and preparing/analysing financial statements, including basic ratio analysis.
|
ACT112 المحاسبة الادارية
(4) ساعة
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطلاب أساسيات المحاسبة الإدارية. سيكتسب الطلاب فهمًا لمفاهيم وتطبيقات المحاسبة الإدارية ، علاوة على ذلك ، سيتعلم الطلاب كيفية اعداد و استخدام المعلومات المحاسبية لأغراض التخطيط والرقابة الداخلية ، وكذلك استخدامها لاتخاذ قرارات إدارية مستنيرة. هذا المقرر الزامي لجميع طلاب مسار المحاسبة.
رمز المقرر |
ACT112 |
اسم المقرر |
المحاسبة الادارية |
المتطلب السابق |
ACT111: Financial Accounting |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر إلى تعليم الطلاب أساسيات المحاسبة الإدارية. سيكتسب الطلاب فهمًا لمفاهيم وتطبيقات المحاسبة الإدارية ، علاوة على ذلك ، سيتعلم الطلاب كيفية اعداد و استخدام المعلومات المحاسبية لأغراض التخطيط والرقابة الداخلية ، وكذلك استخدامها لاتخاذ قرارات إدارية مستنيرة. هذا المقرر الزامي لجميع طلاب مسار المحاسبة. |
أهداف المقرر |
This module aims to provide students with the essential principles of measuring management performance and the use of accounting information for internal planning, control and decision making purposes.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate understanding of the different types of costs and how they behave, and understanding cost-volume-profit relationships. A2: Demonstrate understanding of different types of budgets and how to prepare budgets and understanding of standard costs and variances analysis process A3: Demonstrate understanding of responsibility accounting and management’s decision-making process.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Knowledge of the different types of costs and how they behave, and how to apply cost-volume-profit analysis B2: Analyse the budgetary process and illustrate in detail the methods of preparing budgets for planning and control purposes. B3: Analyse the features of responsibility accounting and understand differences between responsibility centres and explain the relevant and reliable information to be used by management in making decisions.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Apply different cost classifications transactions and use cost-volume-profit analysis and contribution analysis in different decisions
C2: Reflect on different budgets and calculate the main variances used in variance analysis.
C3: Recognize different responsibility centres and make the differential analysis required to apply different decisions based on relevant information.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Develop effective written and oral communication skills relevant to managerial accounting.
|
AR111 مهارات الاتصال في اللغة العربية 1
(3) ساعة
يهدف هذا المقرر الى اكساب الطالب المهارات اللغوية المناسبة لمستوى الجامعة، مع التأكيد على ما يلي الإلمام بأبواب النحو العربي الأساسية. التمكن من الضبط الإعرابي الصحيح كتابةً وقراءةً ونطقاً. اكتساب القدرة على قراءة نصوص عربية متنوعة مع الفهم والتحليل والاستنتاج والتقييم. التمرّس بطرائق الكشف عن الكلمات في المعجمات العربية. التدريب على كتابة بعض النشاطات الكتابية مع الاستعمال الصحيح لعلامات الترقيم واجتناب الأخطاء الإملائية.
رمز المقرر |
AR111 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في اللغة العربية 1 |
المتطلب السابق |
EF003 |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر الى اكساب الطالب المهارات اللغوية المناسبة لمستوى الجامعة، مع التأكيد على ما يلي الإلمام بأبواب النحو العربي الأساسية. التمكن من الضبط الإعرابي الصحيح كتابةً وقراءةً ونطقاً. اكتساب القدرة على قراءة نصوص عربية متنوعة مع الفهم والتحليل والاستنتاج والتقييم. التمرّس بطرائق الكشف عن الكلمات في المعجمات العربية. التدريب على كتابة بعض النشاطات الكتابية مع الاستعمال الصحيح لعلامات الترقيم واجتناب الأخطاء الإملائية. |
أهداف المقرر |
• تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى الطالب، من خلال إكسابه بعض المعارف اللغوية المناسبة لمستوى الجامعة. • الإلمام بفنون البلاغة العربية، والتدرب على نماذجها. • التعرف على طبيعة الشعر، مفهوما، ومكانة، والوقوف على مفاتيح تذوقه، وضرورة قراءته. • التدرب على كتابة بعض النشاطات الكتابية مع الاستعمال الصحيح لعلامات الترقيم واجتناب الاخطاء الاملائية. • تبين عناصر الكتابة في كل فن من فنونها. • التعرف على الفنون النثرية، وسماتها. • الاطلاع على نماذج من النصوص، وصلاً للطالب بتراث امته وحضارته.
|
مخرجات المقرر |
بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب أن:
أ1- يدرك أهمية الحفاظ على اللغة والحرص على استخدامها بشكل صحيح، كتابة ونطقا، وذلك من خلال اكتساب جوانب متعددة من ثقافة اللغة. أ2- يكتسب القدرة على الاتصال باهل اللغة بصورة تتلاءم مع السياق الاجتماعي. أ3- يكون قادرًا على فهم النصوص العربية المكتوبة والمنطوقة في أي سياق اجتماعي معين. أ4- يكتسب المعرفة والإلمام بالكفاءة اللغوية والتواصلية والثقافية للغة العربية. أ. المهارات المعرفية بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب:
ب1- أن تنمو ملكة التفكير والتحليل الناقد لديه، حيال قراءة النصوص العربية أو الاستماع إليها ب2- أن يميز بين الفنون البلاغية، ويقف على مواطن الجمال فيها ب3- أن يمتلك القدرة على تحليل النصوص الادبية وتذوقها ب4- أن تنهض وتستقيم قدراته القرائية والكتابية ب5- تعزيز مكاسبهم الثقافية واللغوية والمعرفية بما يتماشى مع بقية المواد التي تمت دراستها في إطار برنامج البكالوريوس. ج. المهارات العملية والمهنية بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب:
ج1. أن يكون قادراً على تحليل الجمل والفقرات استناداً إلى الأسس اللغوية والفنية التي تمت دراستها في هذا المقرر. ج2. أن يتمكن من الناحية الوظيفية من بعض المهارات الكتابية التي يحتاجها في الحياة العامة وفي مكان العمل، مثل: القدرة على كتابة المقالة، القدرة على كتابة الخاطرة، القدرة على كتابة القصة القصيرة، القدرة على كتابة التقرير، القدرة على كتابة الرسالة، القدرة على كتابة كلمات المناسبات الاجتماعية باختلاف انواعها. ج3. أن يكون قادرًا على التواصل بشكل مناسب، باللغة العربية، في أي سياق اجتماعي معين. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب: د1. أن تزداد لديه مهارات التواصل اللغوي السليم والاداء الجيد د2. أن تتكون لديه حصيلة لغوية وافرة، وكذلك وفرة من المفردات والتعابير والأساليب البلاغية والانشائية د3. أن يميز بين الفنون البلاغية، ويقف على مواطن الجمال فيها د4. أن يمتلك القدرة على تحليل النصوص الادبية وتذوقها د5. أن تنهض وتستقيم قدراته القرائية والكتابية د6. أن يتمكن من تحليل الجمل والفقرات تحليلا قائما على الأسس اللغوية والفنية التي يشملها المقرر. د7. استخدام اللغة العربية بشكل كافٍ في الحياة اليومية وكذلك في مكان العمل.
|
AR112 مهارات الاتصال في اللغة العربية 2
(3) ساعة
يهدف هذا المقرر الى اكساب الطالب المهارات اللغوية التلية: 1ـ تنمية مهارات التذوق والتحليل لدى الطالب، إضافة الى التعرف على أصول النطق السليم للأصوات، والقراءة الدقيقة للنصوص، وكذلك الإلمام بفنون البلاغة العربية، والتدريب على بعض نماذجها. من ناحية أخرى يهدف المقرر الى ـ التعرف على بعض الأنواع الأدبية، وفهم عناصرها وأسس تحليل النصوص وكذلك التعرف على الخطوات الأساسية لكتابة البحث. علاقاتها، وكذلك الأسس النحوية التي تبنى عليها قواعد اللغة العربية – المحادثة وطرق التواصل بين الدارسين من جهة والتعامل باللغة العربية من جهة أخرى – الكتابة والاستيعاب – وذلك من خلال الفصل الدراسي كاملا.
رمز المقرر |
AR112 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في اللغة العربية 2 |
المتطلب السابق |
AR111 |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر الى اكساب الطالب المهارات اللغوية التلية: 1ـ تنمية مهارات التذوق والتحليل لدى الطالب، إضافة الى التعرف على أصول النطق السليم للأصوات، والقراءة الدقيقة للنصوص، وكذلك الإلمام بفنون البلاغة العربية، والتدريب على بعض نماذجها. من ناحية أخرى يهدف المقرر الى ـ التعرف على بعض الأنواع الأدبية، وفهم عناصرها وأسس تحليل النصوص وكذلك التعرف على الخطوات الأساسية لكتابة البحث. علاقاتها، وكذلك الأسس النحوية التي تبنى عليها قواعد اللغة العربية – المحادثة وطرق التواصل بين الدارسين من جهة والتعامل باللغة العربية من جهة أخرى – الكتابة والاستيعاب – وذلك من خلال الفصل الدراسي كاملا. |
أهداف المقرر |
- تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى الطالب، من خلال إكسابه بعض المعارف اللغوية المناسبة لمستوى الجامعة.
- الإلمام بفنون البلاغة العربية، والتدرب على نماذجها.
- التعرف على طبيعة الشعر، مفهوما، ومكانة، والوقوف على مفاتيح تذوقه، وضرورة قراءته.
- التدرب على كتابة بعض النشاطات الكتابية مع الاستعمال الصحيح لعلامات الترقيم واجتناب الاخطاء الاملائية.
- تبين عناصر الكتابة في كل فن من فنونها.
- التعرف على الفنون النثرية، وسماتها.
- الاطلاع على نماذج من النصوص، وصلاً للطالب بتراث امته وحضارته.
|
مخرجات المقرر |
بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب أن:
أ1- يدرك أهمية الحفاظ على اللغة والحرص على استخدامها بشكل صحيح، كتابة ونطقا، وذلك من خلال اكتساب جوانب متعددة من ثقافة اللغة. أ2- يكتسب القدرة على الاتصال باهل اللغة بصورة تتلاءم مع السياق الاجتماعي. أ3- يكون قادرًا على فهم النصوص العربية المكتوبة والمنطوقة في أي سياق اجتماعي معين. أ4- يكتسب المعرفة والإلمام بالكفاءة اللغوية والتواصلية والثقافية للغة العربية. أ. المهارات المعرفية بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب:
ب1- أن تنمو ملكة التفكير والتحليل الناقد لديه، حيال قراءة النصوص العربية أو الاستماع إليها ب2- أن يميز بين الفنون البلاغية، ويقف على مواطن الجمال فيها ب3- أن يمتلك القدرة على تحليل النصوص الادبية وتذوقها ب4- أن تنهض وتستقيم قدراته القرائية والكتابية ب5- تعزيز مكاسبهم الثقافية واللغوية والمعرفية بما يتماشى مع بقية المواد التي تمت دراستها في إطار برنامج البكالوريوس. ج. المهارات العملية والمهنية بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب:
ج1. أن يكون قادراً على تحليل الجمل والفقرات استناداً إلى الأسس اللغوية والفنية التي تمت دراستها في هذا المقرر. ج2. أن يتمكن من الناحية الوظيفية من بعض المهارات الكتابية التي يحتاجها في الحياة العامة وفي مكان العمل، مثل: القدرة على كتابة المقالة، القدرة على كتابة الخاطرة، القدرة على كتابة القصة القصيرة، القدرة على كتابة التقرير، القدرة على كتابة الرسالة، القدرة على كتابة كلمات المناسبات الاجتماعية باختلاف انواعها. ج3. أن يكون قادرًا على التواصل بشكل مناسب، باللغة العربية، في أي سياق اجتماعي معين. د. المهارات الأساسية القابلة للتحويل بعد دراسة هذا المقرر يتوقع من الطالب: د1. أن تزداد لديه مهارات التواصل اللغوي السليم والاداء الجيد د2. أن تتكون لديه حصيلة لغوية وافرة، وكذلك وفرة من المفردات والتعابير والأساليب البلاغية والانشائية د3. أن يميز بين الفنون البلاغية، ويقف على مواطن الجمال فيها د4. أن يمتلك القدرة على تحليل النصوص الادبية وتذوقها د5. أن تنهض وتستقيم قدراته القرائية والكتابية د6. أن يتمكن من تحليل الجمل والفقرات تحليلا قائما على الأسس اللغوية والفنية التي يشملها المقرر. د7. استخدام اللغة العربية بشكل كافٍ في الحياة اليومية وكذلك في مكان العمل.
|
AR113 مهارات الإتصال في اللغة العربية
(3) ساعة
يهدف مقرر AR113 إلى تنمية مهارات الطلاب في تحليل النص والتقدير الأدبي. يتم تعريف الطلاب بمبادئ النطق الدقيق والقراءة السليمة للنصوص. كما يوفر المقلرر التدريب على البلاغة العربية والأنواع الأدبية.
رمز المقرر |
AR113 |
اسم المقرر |
مهارات الإتصال في اللغة العربية |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يهدف مقرر AR113 إلى تنمية مهارات الطلاب في تحليل النص والتقدير الأدبي. يتم تعريف الطلاب بمبادئ النطق الدقيق والقراءة السليمة للنصوص. كما يوفر المقلرر التدريب على البلاغة العربية والأنواع الأدبية. |
أهداف المقرر |
1. تقديم جوانب جديدة من الثقافة العربية من خلال دراسة آثار الأدباء القدماء والمحدثين 2. تطوير مهارات البحث ومنهجياته لدي الطلاب. 3. تدريب الطلاب على وضع التقارير وكتابة المقالات بشكل فعّال. 4. تعزيز مهارات التعبير الأدبي وتقنياته. 5. فهم السياق الثقافي والتاريخي للآثار الأدبية. 6. تحليل العلاقة بين الأدب والتطورات الاجتماعية والثقافية. 7. تطوير القدرة على تقديم الآراء بشكل منطقي ومحدد. 8. تعزيز التفاعل النقدي مع النصوص الأدبية. 9. تعميق فهم الطلاب للعلاقة بين الأدب والبحث وتطبيق هذه العلاقة بشكل فعّال.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and Understanding
A1: Demonstrate an understanding of various literary genres and their cultural and historical contexts. A2: Explain the principles of Arabic rhetoric and their application in literary analysis. A3: Identify and describe the characteristics of different Arabic literary genres.
B. Cognitive Skills
B1: Critically analyze and interpret a range of Arabic literary texts. B2: Apply rhetorical techniques in the analysis of literary texts. B3: Engage in critical thinking to articulate well-reasoned arguments about literary works.
C. Practical and Professional Skills
C1: Demonstrate proficiency in sound reading techniques to enhance comprehension and fluency. C2: Apply principles of accurate pronunciation in the oral reading of Arabic texts. C3: Compose clear and coherent analytical essays on literary topics, utilizing appropriate terminology and concepts.
D. Key Transferable Skills
D1: Develop an appreciation for diverse literary genres and their contexts, fostering a lifelong engagement with literature. D2: Actively participate in discussions on literature, demonstrating openness to various viewpoints and interpretations. D3: Utilize analytical skills in both written and oral communication, applicable across academic and professional settings.
|
B123 ممارسات إدارية
(8) ساعة
يقدم هذا المساق أفكار الاداره ويستخدم الانشطه للبناء علي المعارف والمهارات الموجودة من خلال تطبيق نظرية الاداره. انها مناسبه إذا كنت قد درست اي دوره تمهيديه وترغب في إكمال شهادة في دراسات الاعمال أو الحصول علي 30 الاعتمادات نحو بكالوريوس لدينا (مع مرتبه الشرف). تقدم هذه الدورة التمهيدية من المستوي الأول أفكار الاداره وتستخدم الانشطه للبناء علي المعارف والمهارات الموجودة لديك. كما ستقوم باستخدام تجارب العمل الخاصة بك لتطوير فهم أكاديمي للاداره ومهارات الدراسة القيمة ، والتي سوف تثبت عن طريق الكتابة عن الاداره والتفكير في المهارات الخاصة بك كمتعلم.
رمز المقرر |
B123 |
اسم المقرر |
ممارسات إدارية |
المتطلب السابق |
BUS110 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يقدم هذا المساق أفكار الاداره ويستخدم الانشطه للبناء علي المعارف والمهارات الموجودة من خلال تطبيق نظرية الاداره. انها مناسبه إذا كنت قد درست اي دوره تمهيديه وترغب في إكمال شهادة في دراسات الاعمال أو الحصول علي 30 الاعتمادات نحو بكالوريوس لدينا (مع مرتبه الشرف). تقدم هذه الدورة التمهيدية من المستوي الأول أفكار الاداره وتستخدم الانشطه للبناء علي المعارف والمهارات الموجودة لديك. كما ستقوم باستخدام تجارب العمل الخاصة بك لتطوير فهم أكاديمي للاداره ومهارات الدراسة القيمة ، والتي سوف تثبت عن طريق الكتابة عن الاداره والتفكير في المهارات الخاصة بك كمتعلم. |
أهداف المقرر |
By the end of this course you’ll have developed a new, more theoretical understanding of how and why managers do what they do in organisations. You’ll build a toolkit of management concepts, theories and models that you can use to tackle workplace issues. You’ll also feel more confident in embarking on further undergraduate study.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1. Demonstrated how learning they have undertaken previously in the workplace can be utilised to inform the development of their management practice A2. Selected and used a range of management theories, concepts and ideas to help identify, analyse and address issues and situations in their current practice setting. A3. Worked in collaboration with others in assessing the applicability of selected management theories, etc. to their own and others’ identified practice problems. A4. Reflected on the impact of their learning on their practice of management, and their future development as a management practitioner. B. Cognitive skills B1. Identify and draw upon appropriate forms of prior learning relating to the development of their management practice. B2. Apply relevant theoretical knowledge of management to a practical problem. B3. Collaborate with peers’ practitioners to, and begin to, critically evaluate the applicability of selected management theories etc. B4. Reflect productively on the development of their practice of management. C. Practical and professional skills C1. Communicate their understanding of management theory and its application to practice in writing. C2. Work independently on identifying issues and situations in the workplace and apply academic theories and concepts to these to gain a deeper understanding of them. D. Key transferable skills. D1. Use of a range of tools and websites for finding and recording information online: internet browsers, search engines, copy/ paste, e-portfolios and download functions D2. Communicate with peer learners via synchronous and asynchronous online media. |
B124 مبادئ المحاسبة المالية والإدارية
(8) ساعة
تقدم هذه الوحدة مقدمه واسعه للدراسة المحاسبية علي المستوي الجامعي. وهو يغطي أساسيات المحاسبة المالية والاداريه ، فضلا عن المهارات الاساسيه والمعرفة والأخلاق المطلوبة ليكون محاسبا مهنيا. أساسيات المحاسبة وحده مطلوبه لجميع الاعمال مع المسار المحاسبي. ويوصي بشده ان يدرس الطلاب هذه الوحدة قبل المحاسبة المالية (B291) والمحاسبة الاداريه (B292).
رمز المقرر |
B124 |
اسم المقرر |
مبادئ المحاسبة المالية والإدارية |
المتطلب السابق |
BUS110 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
تقدم هذه الوحدة مقدمه واسعه للدراسة المحاسبية علي المستوي الجامعي. وهو يغطي أساسيات المحاسبة المالية والاداريه ، فضلا عن المهارات الاساسيه والمعرفة والأخلاق المطلوبة ليكون محاسبا مهنيا. أساسيات المحاسبة وحده مطلوبه لجميع الاعمال مع المسار المحاسبي. ويوصي بشده ان يدرس الطلاب هذه الوحدة قبل المحاسبة المالية (B291) والمحاسبة الاداريه (B292). |
أهداف المقرر |
It aims to equip students with the essential principles of measuring management performance and improving financial planning, control and decision-making. Students can gain an understanding of financial reports through their preparation, based on the double-entry bookkeeping system which is essential for the management of any organisation.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Awareness and understanding of the role of accounting in business and other organisations and of its theory, principles, concepts, practices, techniques, ethics, limitations, and techniques central to bookkeeping and accounting.
A2: Demonstrate the ability to prepare financial statements based on application of accounting concepts, regulations and principles. A3: Demonstrate understanding of the types of costs and how they behave in order to calculate cost-volume-profit relationships, A4: Demonstrate understanding of management's decision-making process as it relates to product pricing, production, adding and dropping, etc. A5: Demonstrate understanding of the types of budgets and be able to prepare operating budgets, financial budgets and capital budgets. A6: Demonstrate understanding of the responsibility centers and balanced scorecard.
B. Cognitive skills
B1: Review and illustrate the purpose, context and environmental influences and constraints on financial accounting and business practices. B2: Explain the balance sheet equation, the basic financial statements and the information conveyed in each of the statements. B3: Explain the steps in the accounting cycle for service and merchandising companies. B4: Explain the relevant factors in making different decisions. B5: Explain methods that don't use present value versus those that do use present value B6: Explain the features of responsibility reports and differentiate between cost centres, profit centres and investment centres.
C. Practical and professional skills C1: Record transactions and events, and maintain accounting records as required for bookkeeping and accounting. C2: Prepare basic financial statements based upon Generally Accepted Accounting Principles. C3: Develop the general practical and professional skills of management accounting that can be used for personal and career goals. D Key transferable skills D1: Use simple mathematics for the purpose of calculations in bookkeeping, accounting and preparing/analysing financial statements, including basic ratio analysis.
D2: Compare critically and use different approaches to issues and problems within management accounting.
D3: Communicate management accounting information effectively and appropriately.
D4: Use fundamental business mathematics and other quantitative methods effectively and appropriately.
|
B205A تنويع الابتكار وريادة الأعمال (1)
(8) ساعة
توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الوحدة من جزئين أ و ب. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار.
ستركز هذه الوحدة على المهارات المطلوبة لإنشاء فرق وبناء شبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع مبتكر وريادي.
رمز المقرر |
B205A |
اسم المقرر |
تنويع الابتكار وريادة الأعمال (1) |
المتطلب السابق |
BUC112 and ACT112 as per 2022 plan & B207B as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الوحدة من جزئين أ و ب. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار.
ستركز هذه الوحدة على المهارات المطلوبة لإنشاء فرق وبناء شبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع مبتكر وريادي.
|
أهداف المقرر |
B205A academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation. It also re-apply some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept, with the aim of providing the necessary foundations for interested students to progress to a more in-depth study of specialist topics within this subject area during their level 3 studies.
Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship. A2: Demonstrate different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis. A3: Critical understanding of core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice. A4: Comparative understanding of the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Conceptual understanding of the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds (i.e., in comparison with more routinised approaches) B2: Apply appropriate innovative and entrepreneurial approaches that are likely to be appropriate in particular organisational contexts.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: As an independent learner, identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models. C2: As an independent learner, negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting. C3: Critically engage in creative problem-solving. C4: Recognise effective networking and persuasive communication skills.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: As an independent learner, work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges. D2: Display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. D3: Collaborate and work in a team context while acquiring coordination and time management skills.
|
B205B تنويع الابتكار وريادة الأعمال (2)
(8) ساعة
توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الوحدة من جزئين أ و ب. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار.
ستركز هذه الوحدة على المهارات المطلوبة لإنشاء فرق وبناء شبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع مبتكر وريادي.
رمز المقرر |
B205B |
اسم المقرر |
تنويع الابتكار وريادة الأعمال (2) |
المتطلب السابق |
B205A and ECO101 as per 2022 plan & B207B as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
توفر هذه الوحدة للطلاب أساسًا واسعًا في الابتكار وريادة الأعمال. تتكون الوحدة من جزئين أ و ب. سيتم تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال والابتكار.
ستركز هذه الوحدة على المهارات المطلوبة لإنشاء فرق وبناء شبكات وتأمين الموارد اللازمة في سياق مشروع مبتكر وريادي.
|
أهداف المقرر |
B205B academic aim is to review number of fundamental concepts and theories of entrepreneurial innovation introduced in Part I of the course. It also re-applies some generic business and management concepts in an entrepreneurial and innovation-related concept.
a comparative study of innovation and entrepreneurship in different contexts (Block 3), a simulated experience of entrepreneurial team-working and innovation (Block 4) and an opportunity for reflection and integration (Block 5). Study and employment skills will be integrated into the learning activities, with a particular focus on digital literacy, creative thinking and problem solving, team-working, persuasive communication and more general personal development and enterprise-related skills.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate systematic knowledge of different forms of innovative and entrepreneurial practice around the world and at different scales, including: technological and social innovation; commercial and social enterprise; independent and corporate entrepreneurship. A2: Demonstrate critical understanding of different research perspectives on innovation and entrepreneurship, recognising that these subjects can be studied at multiple levels of analysis. A3: Demonstrate detailed knowledge of core theories, concepts and frameworks that have been applied to innovation and entrepreneurship, with a particular focus on their implications for practice. A4: Demonstrate comparative understanding of the relationship between innovation and entrepreneurship, both at a conceptual and a practical level.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Appreciate the key components of innovative and entrepreneurial processes and practices kinds B2: Apply appropriate innovative and entrepreneurial approaches in particular organisational contexts.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: As an independent learner, identify, search for and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models. C2: As an independent learner, Negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting. C3: Critically engage in creative problem-solving. C4: Recognise effective networking and persuasive communication skills.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: As an independent learner, work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity and open-ended challenges. D2: Independently find, critically evaluate and use a wide range of information, date or tools accurately in complex context and display resilience and an on-going capacity to learn from direct personal experiences, and those of others. D3: Collaborate and work in a team context while acquiring coordination and time management skills.
|
B206 تفهّم العملاء
(8) ساعة
يوفر هذا المقرر من المستوى الثاني أساسيات التعلم النظرية والعملية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وتطبيقات سلوك المستهلك فيما يتعلق بالسياق التسويقي الأعم والأشمل.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بالنظريات والمفاهيم والتقنيات التي توجه لفهم ممارسي التسويق المعاصرين للمستهلكين وسلوكيات الشراء في مؤسسات الأعمال.
رمز المقرر |
B206 |
اسم المقرر |
تفهّم العملاء |
المتطلب السابق |
BUC112+ACT112 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يوفر هذا المقرر من المستوى الثاني أساسيات التعلم النظرية والعملية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وتطبيقات سلوك المستهلك فيما يتعلق بالسياق التسويقي الأعم والأشمل.
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بالنظريات والمفاهيم والتقنيات التي توجه لفهم ممارسي التسويق المعاصرين للمستهلكين وسلوكيات الشراء في مؤسسات الأعمال.
|
أهداف المقرر |
This module aims to introduce students to theories, concepts and techniques guiding how contemporary marketing practitioners understand consumers and business buying behaviour.
The content, activities and assessments are designed to help students to develop and demonstrate relevant skills for employment related to understanding customers including digital and information literacy skills. This will support the learner’s independence.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate systematic knowledge of selected concepts, models and processes related to consumer and business buyer behaviour, and their implications for marketing practice. A2: Demonstrate critical understanding of essential theories of consumer and business buying behaviour.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Gather, evaluate and critically analyse information, ideas, concepts and quantitative and/or qualitative data related to customer behaviour, drawing on a range of current sources B2: Apply appropriate materials, practices and skills in accordance with theories, concepts and principles of customer behaviour in ways which show you understand their strengths and limitations.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: As an independent learner, apply knowledge and understanding of customer behaviour to identify, critically analyse and solve marketing problems. C2: Accurately and effectively communicate in a range of contexts and to different audiences, using the main concepts associated with customer behaviour. C3: Demonstrate confident use of a range of digital practices (including tools and resources) to find, use, create and share appropriate data, information and knowledge.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Engage with professional skills and demonstrate an awareness of relevant ethical and business/commercial issues in relation to customer behaviour. D2: Develop as an independent practitioner by planning your own workload, taking responsibility for reviewing progress and keeping to deadlines. D3: Reflect on personal/career development in the context of your studies.
|
B207A بناء فرص الأعمال (1)
(8) ساعة
B207A عبارة عن وحدة نمطية مقدمة لتزويد الطلاب بالمفاهيم والنظريات الأساسية حول وظائف الأعمال ، وهي مصممة لتوفير تعليم مفاهيمي وعملي وسيط للطلاب في إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية.
رمز المقرر |
B207A |
اسم المقرر |
بناء فرص الأعمال (1) |
المتطلب السابق |
MKT112 and MGT112 as per 2022 plan & BS110 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
B207A عبارة عن وحدة نمطية مقدمة لتزويد الطلاب بالمفاهيم والنظريات الأساسية حول وظائف الأعمال ، وهي مصممة لتوفير تعليم مفاهيمي وعملي وسيط للطلاب في إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية. |
أهداف المقرر |
This module is designed to provide intermediate conceptual and practical learning to students in operations management, marketing and human resource management.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Develop a critical appreciation of the interactions between various business functions (operations management, marketing and human resource management) and the integrative complexity that shapes business innovation. A2: Develop a critical understanding of why new products and services are imperative to contemporary business practice. Also to develop knowledge and understanding of external issues affecting the successful running of organizations, including how they compete in a global context. A3: Develop knowledge and understanding of the elements required to build long-term success in organizations, and how students can contribute to the fostering of long-term value creation. A4: develop knowledge and critical understanding of the theories, concepts and models of different business functions (operations management, marketing and human resource management).
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Select and critically analyse information relevant to a particular problem or issue related to business and management. B2: Evaluate and compare competing perspectives, theoretical models and concepts in the context of practical situations B3: Gather and synthesise material from a variety of sources in constructing arguments applied to business and management
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Communicate in a professional manner in written work, face to face and online. Plan, monitor and review progress as independent learner and as a team member. C2: Develop an awareness of ethical issues and professional standards relevant to business and management
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Search for and use relevant digital and non-digital information from sources other than the module materials. D2: Compare critically and use different approaches to issues and problems within business management. Engage in critical reflection. D3: Consolidate an understanding of academic language and literacy practices in order to effectively engage with the academic knowledge and skills of Level 5 study.
|
B207B بناء فرص الأعمال (2)
(8) ساعة
B207B عبارة عن وحدة نمطية مقدمة لتزويد الطلاب بالمفاهيم والنظريات الأساسية حول وظائف الأعمال ، وهي مصممة لتوفير تعليم مفاهيمي وعملي وسيط للطلاب في إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية.
رمز المقرر |
B207B |
اسم المقرر |
بناء فرص الأعمال (2) |
المتطلب السابق |
B207A and BUC112 as per 2022 plan & B207A as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
B207B عبارة عن وحدة نمطية مقدمة لتزويد الطلاب بالمفاهيم والنظريات الأساسية حول وظائف الأعمال ، وهي مصممة لتوفير تعليم مفاهيمي وعملي وسيط للطلاب في إدارة العمليات والتسويق وإدارة الموارد البشرية. |
أهداف المقرر |
This module is designed to provide intermediate conceptual and practical learning to students in operations management, marketing and human resource management.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Develop a critical appreciation of the interactions between various business functions (operations management, marketing and human resource management) and the integrative complexity that shapes business innovation. A2: Develop knowledge and understanding of the elements required to build long-term success in organizations, and how students can contribute to the fostering of long-term value creation. A3: develop knowledge and critical understanding of the theories, concepts and models of different business functions (operations management, marketing and human resource management).
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Select and critically analyse information relevant to a particular problem or issue related to business and management. B2: Evaluate and compare competing perspectives, theoretical models and concepts in the context of practical situations B3: Gather and synthesise material from a variety of sources in constructing arguments applied to business and management.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Communicate in a professional manner in written work, face to face and online. Plan, monitor and review progress as independent learner and as a team member. C2: Develop an awareness of ethical issues and professional standards relevant to business and management.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Search for and use relevant digital and non-digital information from sources other than the module materials. D2: Compare critically and use different approaches to issues and problems within business management. Engage in critical reflection. D3: Consolidate an understanding of academic language and literacy practices in order to effectively engage with the academic knowledge and skills of Level 5 study.
|
B291 المحاسبة المالية
(8) ساعة
هذه الدورة هي الاولي من وحدتين تؤدي إلى شهادة المهنية في المحاسبة (K01). نوصي بشده بان تدرس هذه الدورة قبل المحاسبة الاداريه (B292) ، ولكن يمكن دراسة كلا الدورتين بشكل مستقل. هذا هو دوره المستوي 2 والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية ، التي تم الحصول عليها اما من خلال المستوي 1 الدراسة مع المكتب أو عن طريق القيام بعمل مكافئ في جامعه أخرى. الاعداد المثالي لهذه الدورة سيكون لدينا المستوي 1 أساسيات المحاسبة (B124).
رمز المقرر |
B291 |
اسم المقرر |
المحاسبة المالية |
المتطلب السابق |
B124 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
هذه الدورة هي الاولي من وحدتين تؤدي إلى شهادة المهنية في المحاسبة (K01). نوصي بشده بان تدرس هذه الدورة قبل المحاسبة الاداريه (B292) ، ولكن يمكن دراسة كلا الدورتين بشكل مستقل. هذا هو دوره المستوي 2 والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية ، التي تم الحصول عليها اما من خلال المستوي 1 الدراسة مع المكتب أو عن طريق القيام بعمل مكافئ في جامعه أخرى. الاعداد المثالي لهذه الدورة سيكون لدينا المستوي 1 أساسيات المحاسبة (B124). |
أهداف المقرر |
This is the course for students if they want a route into the accountancy profession or need to gain fundamental accounting skills for a management or other role. Students will gain an understanding of how financial statements are prepared and develop the skills to prepare financial statements. Students will explore differences in financial accounting for different businesses, building an understanding of the frameworks underpinning accounting and audit practice.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Demonstrate understanding of the role and importance of accounting in the various types of business and other organisations. A2: Demonstrate understanding of the accounting regulatory framework in the UK and EU as well as within the context of international financial and capital markets. A3: Demonstrate understanding of the qualitative characteristics of financial accounting information, accounting concepts and principles. A4: Demonstrate the ability to prepare financial statements based on application of accounting concepts, regulations and principles. B. Cognitive skills B1: Review and illustrate the purpose, context and environmental influences and constraints on financial accounting and business practices (Unit 1). B2: Explain, analyse and apply the mechanism of double-entry bookkeeping and the accounting cycle (Unit 2). B3: Identify, classify, measure and summarise the elements of financial statements applying accounting principles and concepts (Units 3 and 4). B4: Explain and interpret the purpose, form and content of the three main financial statements; income statement, balance sheet and cash flow statement (Unit 5). B5: Explain and evaluate the need for ethics in the behaviour of accountants and the need for independent auditing in the reporting process of public and large enterprises (Unit 6). B6: Explain and review the relations between corporate governance, auditing and financing (Unit 7). C. Practical and professional skills C1: Record transactions and events, and maintain accounting records manually and gain some familiarity with computerised accounting software (Units 3 and 4). C2: Prepare periodic financial statements for sole traders, partnerships, non-profit organisations and single-entity private and public limited companies (Unit 5) D. Key transferable skills. D1: Use simple mathematics for the purpose of calculations in bookkeeping, accounting and preparing/analysing financial statements, including basic ratio analysis.
|
B292 المحاسبة الإدارية
(8) ساعة
هذا هو المستوي 2 الدورة والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية التي تم الحصول عليها اما من خلال دراسة المستوي 1 مع الجامعة الاقتصادية أو استكمال العمل ما يعادلها في أحدي جامعات أخرى. هذا هو المسار للطلاب إذا كانوا يريدون الطريق إلى مهنه المحاسبة أو الحاجة إلى اكتساب المهارات المحاسبية الاساسيه لأداره أو دور آخر. الهدف العام لهذه الوحدة هو مساعده الطلاب علي تعلم وتفسير معلومات المحاسبة الاداريه. يمكنك القيام بهذه الوحدة للتحضير لمهنه كمحاسب يعمل في أو مع المنظمات ، كجزء من درجه أو كوحدة مستقله.
رمز المقرر |
B292 |
اسم المقرر |
المحاسبة الإدارية |
المتطلب السابق |
B124 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
هذا هو المستوي 2 الدورة والطلاب بحاجه إلى معرفه جيده من المحاسبة المالية التي تم الحصول عليها اما من خلال دراسة المستوي 1 مع الجامعة الاقتصادية أو استكمال العمل ما يعادلها في أحدي جامعات أخرى. هذا هو المسار للطلاب إذا كانوا يريدون الطريق إلى مهنه المحاسبة أو الحاجة إلى اكتساب المهارات المحاسبية الاساسيه لأداره أو دور آخر. الهدف العام لهذه الوحدة هو مساعده الطلاب علي تعلم وتفسير معلومات المحاسبة الاداريه. يمكنك القيام بهذه الوحدة للتحضير لمهنه كمحاسب يعمل في أو مع المنظمات ، كجزء من درجه أو كوحدة مستقله. |
أهداف المقرر |
B292 academic aim is to introduce students to number of fundamental concepts and theories of Management Accounting in order to guide managerial decision making by individuals and business units. It also develops the students’ knowledge of Management Accounting as well as skills in problem-solving, decision making relating to aspects of planning, costing, budgeting, evaluating. B292 also prepares students for advanced Management Accounting concepts. After studying the course, the students should be able to: - Demonstrate understanding of the nature of management and the role of management accounting in the management process.
- Demonstrate understanding of the different types of costs and the role of costs in decision making.
- Demonstrate understanding of how inventory is accounted for and managed within the organization, and the methods for calculating the cost of different types of products, processes and services.
- Demonstrate the ability to prepare budgets.
- Demonstrate understanding of the management and the influence of economic factors and economic analysis on management decision making.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
A1 : Demonstrate Understanding of the nature of management and the role of management accounting in the management process.
A2: Demonstrate the understanding of the different types of costs and the role of costs in decision making.
A3: Demonstrate understanding of how inventory is accounted for and managed within the organization and the methods for calculating the costs of different types of products , processes and services..
A4: Demonstrate the ability to prepare budgets. B. Cognitive skills
B1. Understand the nature of organizations, the process of management and the role of information (including accounting information) in managing organizations. (Unit 1).
B2. Understand the nature of cost analysis for planning and decision making and be able to apply and explain the techniques covered. (Unit 2).
B3. Understand and explain the costing and accounting methods and systems which provide the management of an organization with relevant and reliable information on which to base decisions. (Unit 3).
B4. Explain the budgetary process and illustrate in detail a method of preparing budgets for planning and control purposes. (Unit 4).
C. Practical and professional skills
C1: Understand the use of marginal costs , cost volume –profit Analysis and contribution analysis in costing and price decisions. C2:Calculate costs using the job , process and contract costing Methods , calculate the cost of a product or service from basic Information using batch and process costing. C3:Prepare budgets and calculate the main variances used in Variance analysis. C4:Be able to prepare accounting statements for planning and Control. C5: Be able to prepare periodic reports
D. Key transferable skills.
D1:Demonstrate understanding of the nature & types of costs D2: Calculate Break-even points in units and in turnover. D3: The use of Activity based costing as a more exact method In indirect cost allocation.
D4:Demonstrate ability to prepare different types of budgets
D5: Work with qualitative & quantitative data drawing appropriate conclusions based on findings.
|
B294 التحليل المالي واتخاذ القرارات
(8) ساعة
صنع القرار المالي الفعال أمر بالغ الأهمية لكل منظمة ناجحة. ستزودك هذه الوحدة بالأدوات والتقنيات التي تسهل اتخاذ قرارات مالية جيدة من أجل تحقيق الأهداف التنظيمية ، وتقنيات التقييم المالي المستخدمة لتقييم المشاريع الاستثمارية وتقييم خيارات الاستثمار المتعددة ، وكيفية تقييم الأسهم والسندات والعقارات ، والأساليب الشائعة الاستخدام المشتقات المالية ودورها في إدارة المخاطر.
رمز المقرر |
B294 |
اسم المقرر |
التحليل المالي واتخاذ القرارات |
المتطلب السابق |
ACT112 and BUS102 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
صنع القرار المالي الفعال أمر بالغ الأهمية لكل منظمة ناجحة. ستزودك هذه الوحدة بالأدوات والتقنيات التي تسهل اتخاذ قرارات مالية جيدة من أجل تحقيق الأهداف التنظيمية ، وتقنيات التقييم المالي المستخدمة لتقييم المشاريع الاستثمارية وتقييم خيارات الاستثمار المتعددة ، وكيفية تقييم الأسهم والسندات والعقارات ، والأساليب الشائعة الاستخدام المشتقات المالية ودورها في إدارة المخاطر. |
أهداف المقرر |
This course aims to achieve varied, multiple, and wide range objectives, which include:
• The different types of organisations that feature in today’s economy and their goals • The avenues through which organisations raise and allocate financial capital • Financial appraisal techniques used to evaluate investment projects and evaluate multiple investment options • How to value stocks, bonds and real estate Commonly used derivative instruments and their role in managing risk.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module learners will be expected to gain knowledge and understanding of:
A1. Develop knowledge and critical understanding of the relevance of organisational and financial structures and systems, and of the various sources and uses of finance A2. Demonstrate knowledge and understanding of financial techniques, risk estimation and management within an organisation A3. Develop knowledge and understanding of how financial concepts interact with related disciplines, such as statistical analyses and economics. A4. Understand, describe and evaluate the sources, costs and risks associated with the financing of investments. A5. Apply and critically evaluate advanced techniques for investment appraisal.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to:
B1. Develop the ability to integrate information and use reasoned approaches to select relevant information and analytical techniques in simple and complex settings. B2. Demonstrate skills in gathering, evaluating and interpreting financial data and information B3. Demonstrate skills in developing an argumentative claim and supporting a point of view using appropriate information and theoretical concepts B4. Demonstrate skills in the effective use of appropriate academic language. B5: Use fundamental business mathematics and other quantitative methods effectively and appropriately.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to:
C1. Apply appropriate decision-making techniques in financial and risk analysis C2. Analyse and critically evaluate real financial data C3. Identify and reflect on key issues that might arise within organisations with respect to financial and risk management approaches. C4. Use tools and techniques of financial management to improve managerial decision making
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1. Relate financial analysis and risk management techniques and concepts to organisational and professional practice D2. Reflect on how financial analysis and decision making can inform practice and next steps of career progression and development D3. Engage with feedback appropriately and develop independent learning skills. D4: Evaluate performance using benchmarks and appropriate measures of return on investment.
|
B324 التسويق والمجتمع
(8) ساعة
يستكشف هذا المساق نظرية وممارسه التسويق المسؤول ، ويعالج المجالات المترابطة للمسؤولية الاجتماعية للشركات وأخلاقيات التسويق ومجال التسويق الاجتماعي الناشئ. ويتناول الدراسة اثر تقنيات وممارسات التسويق الراسخة علي تعزيز الرفاه الاجتماعي وتغيير السلوك. ستقوم بتحديد القضايا الاخلاقيه الرئيسية التي تنطوي عليها عمليه التسويق ومسؤوليات المنظمات تجاه أصحاب المصلحة ، بما في ذلك المجتمع الأوسع. ويجري بحث عناصر أداره التسويق (مثل الاتصالات والبحث والتخطيط) ضمن هذا الإطار الأوسع علي الصعيدين المحلي والدولي.
رمز المقرر |
B324 |
اسم المقرر |
التسويق والمجتمع |
المتطلب السابق |
B205B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يستكشف هذا المساق نظرية وممارسه التسويق المسؤول ، ويعالج المجالات المترابطة للمسؤولية الاجتماعية للشركات وأخلاقيات التسويق ومجال التسويق الاجتماعي الناشئ. ويتناول الدراسة اثر تقنيات وممارسات التسويق الراسخة علي تعزيز الرفاه الاجتماعي وتغيير السلوك. ستقوم بتحديد القضايا الاخلاقيه الرئيسية التي تنطوي عليها عمليه التسويق ومسؤوليات المنظمات تجاه أصحاب المصلحة ، بما في ذلك المجتمع الأوسع. ويجري بحث عناصر أداره التسويق (مثل الاتصالات والبحث والتخطيط) ضمن هذا الإطار الأوسع علي الصعيدين المحلي والدولي. |
أهداف المقرر |
Marketing and Sociology. It is a level three course of the B.A. (Hons) in Business Studies with marketing degree. This course will develop student's ability to synthesise arguments and assumptions from a variety of sources and perspectives, critically evaluate them and apply relevant concepts in a range of contexts. In particular, student will learn concepts, theories and debates about the roles and responsibilities of marketing in society:
- Identification and critical analysis of relevant issues involved in responsible marketing
- Application of marketing thinking to health and social behaviour
- Application of responsible marketing to own professional context
- Sensitivity to the problems and challenges in both commercial and social marketing.
- Explore how marketing concepts and techniques can be applied to the marketing of social issues as opposed to the more traditional area of commercial marketing;
- Examine how social marketing approaches can change behaviour in order to achieve socially desirable goals;
- Illustrate, through case study examples, the application of concepts and techniques to 'real world' social marketing problems.
The course is a new development in the optional courses of the BA Business Studies Programme. Marketing in Society will build upon the students understanding of aspects of marketing gleaned from earlier courses within the programme but will focus on the importance of responsible marketing.
Students will learn to integrate and use information and/or data appropriately in complex contexts. They will also learn to recognise the limitations of knowledge in the area. The course will provide you with opportunities to develop skills in effective communication of ideas and arguments to relevant audiences. You'll be encouraged to manage your learning and reflect on your development as an independent learner.
The principal learning method used in the course will be problem-based. Usually, students will encounter a short or long case study. They will be expected to make sense of, discuss, analyse, synthesise and evaluate issues and possibilities in the case study. You'll do this by applying your existing knowledge and any new knowledge you can gather from the supplied textbooks, journal articles, electronic sources and course participants. You'll gain knowledge and understanding in the areas of ethics, corporate social responsibility, social marketing, and ethical issues in commercial marketing. The way you are assessed and what you will be assessed on will mirror how you learn and what you learn; the assessment will constitute part of the learning.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: To understand and apply concepts, theories and debates about the roles and responsibilities of marketing in society to real life situations A2: Apply marketing thinking to the field of health and social behaviour A3: Demonstrate an understanding about ethics and marketing A4: Green and environmental marketing, sustainability, fair trade and ethical consumption B. Cognitive skills B1: Evaluate the relevance of course concepts to a variety of other contexts B2 Synthesise and critical evaluate arguments and assumptions from a variety of sources and competing perspectives B3. Recognise the limitations of knowledge in the area C. Practical and professional skills C1: Apply responsible marketing to their own professional context or one they are familiar with C2:Demonstrate a sensitivity to the problems and challenges in both commercial and social marketing D. Key transferable skills. D1: Identify and critically analyse relevant issues involved in responsible social and commercial marketing D2: Effectively communicate ideas and arguments to relevant audiences D3: Integrate and use information and/or data in complex contexts D4: Manage own learning and reflect on their development as an independent learner |
B325 الإدارة عبر المنظمات والثقافة
(8) ساعة
يتم تقديم B325 كخيار في المستوي 3 في الجوائز: بكالوريوس (مع مرتبه الشرف) دراسات الاعمال; بكالوريوس (مع مرتبه الشرف) القيادة والاداره. وتتماشي الدورة بشكل جيد ضمن الأهداف التعليمية لهذه البرامج من خلال تطوير "اهتمام الطالب بعالم الاعمال ومعرفته به". من خلال تزويد الطلاب بالفرصة للاستفادة من تجربتهم الخاصة والتفاعل بشكل ناقد مع النظرية ذات الصلة بالاداره عبر الحدود التنظيمية والثقافية ، فانه يدعم هدف البرنامج المتمثل في تطوير "الخريجين الذين يحضرون إلى العمل في الاعمال التجارية أو المنظمات من اي نوع ، ومجموعه من المهارات الهامه للغاية وذات قيمه عاليه ". B325 ستكمل دورات أخرى ضمن مجموعه الدورات الحالية التي تقدم ضمن الاداره والدراسات التجارية. وسوف تحتضن جميع المتعلمين بغض النسبة عن مستواهم في الخبرة والمكانة التي اكتسبواها داخل مؤسستهم.
رمز المقرر |
B325 |
اسم المقرر |
الإدارة عبر المنظمات والثقافة |
المتطلب السابق |
BUS310 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يتم تقديم B325 كخيار في المستوي 3 في الجوائز: بكالوريوس (مع مرتبه الشرف) دراسات الاعمال; بكالوريوس (مع مرتبه الشرف) القيادة والاداره. وتتماشي الدورة بشكل جيد ضمن الأهداف التعليمية لهذه البرامج من خلال تطوير "اهتمام الطالب بعالم الاعمال ومعرفته به". من خلال تزويد الطلاب بالفرصة للاستفادة من تجربتهم الخاصة والتفاعل بشكل ناقد مع النظرية ذات الصلة بالاداره عبر الحدود التنظيمية والثقافية ، فانه يدعم هدف البرنامج المتمثل في تطوير "الخريجين الذين يحضرون إلى العمل في الاعمال التجارية أو المنظمات من اي نوع ، ومجموعه من المهارات الهامه للغاية وذات قيمه عاليه ". B325 ستكمل دورات أخرى ضمن مجموعه الدورات الحالية التي تقدم ضمن الاداره والدراسات التجارية. وسوف تحتضن جميع المتعلمين بغض النسبة عن مستواهم في الخبرة والمكانة التي اكتسبواها داخل مؤسستهم. |
أهداف المقرر |
The aim of the course is fairly to provide students with ways if understanding and analysing different organisational, inter- organisational and international context and the ways in which such different contexts influence individuals’ experience of work. Secondly, the course aims to provide students with knowledge and understanding of themes and challenges pertaining to organising and managing across this different context; managing aims, power, politics, trust, cultural diversity and the darker side of organising. The course embassies the relationships between theory and practice; putting emphasis on the theoretical underpinnings and debates surrounding the themes whilst at the same time requiring students to draw on their own experience. Achieving the intended learning outcomes (covering both knowledge and skills) fully supports this dual aim.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Inter-organisational collaboration, organisational behaviour, and international management theories and concepts relevant to managing across organisational and cultural boundaries. A2: Themes and challenges pertaining to organizing and managing across intra, inter-organisational and international contexts including the management of aims, power, politics, trust, cultural diversity and the darker side of organising. B. Cognitive skills B1: Use conceptual frameworks to describe functions of organising and managing in and across organisational and international contexts. B2: Identify and critically assess different perspectives on managing and organising. B3: Synthesise, critically evaluate and challenge course relevant theories of inter-organisational collaboration, organisational behaviour, and international management. B4: Critically evaluate theories in relation to personal experiences, organisational, inter-organisational and international setting with which you are familiar and the relative standpoints of others within different contexts. C. Practical and professional skills C1: Use and adopt relevant concepts and theories to practically engage with a range of problems and issues in the work place. C2: Use specific inter-organisational collaboration, organisational behaviour, and international management knowledge, cognitive and key skills developed during the course to enhance individual work / practice. D. Key transferable skills. D1: Read and interpret information presented in a variety of forms including academic journals, books and on-line text. D2: Articulate ideas and communicate effectively using appropriate interorganisational collaboration, organisational behaviour, and international management theories and concepts. D3: Identify and ask questions appropriate to the exploration and complex concepts. D4: Engage in reflective, experiential and collaborative learning in face to face and virtual context.
|
B326 المحاسبة المالية المتقدمة
(8) ساعة
تغطي هذه الوحدة موضوعات محاسبة مالية متقدمة مختارة. يقدم أنواعًا مختلفة من العلاقات بين الكيانات والمسائل المحاسبية ذات الصلة والمعالجات المحاسبية. سيتعلم الطلاب كيفية إعداد وقراءة وتحليل وتقييم البيانات المالية الموحدة بناءً على الإرشادات المقدمة بموجب معايير المحاسبة ذات الصلة.
رمز المقرر |
B326 |
اسم المقرر |
المحاسبة المالية المتقدمة |
المتطلب السابق |
BB293 as per 2022 plan & B291 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
تغطي هذه الوحدة موضوعات محاسبة مالية متقدمة مختارة. يقدم أنواعًا مختلفة من العلاقات بين الكيانات والمسائل المحاسبية ذات الصلة والمعالجات المحاسبية. سيتعلم الطلاب كيفية إعداد وقراءة وتحليل وتقييم البيانات المالية الموحدة بناءً على الإرشادات المقدمة بموجب معايير المحاسبة ذات الصلة. |
أهداف المقرر |
It aims to provide students with the required knowledge of various advanced financial accounting topics that include accounting for business combination, intercompany transactions, consolidations methods, foreign currency transactions, translation of foreign currency financial statements, hedge accounting, and accounting for branches in accordance with the latest accounting standards.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate understanding of current accounting standards and practice pertaining to business combinations. A2: Demonstrate understanding of foreign currency transactions, exchange rates, and hedge accounting A3: Demonstrate understanding of different translation methods of foreign currency financial statements and Accounting for branches.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Review and illustrate the different consolidation methods used in business combination. B2: Explain the implications of exchange rate fluctuations on importing and exporting transactions denominated in foreign currencies. B3: Acknowledge the different translation methods of foreign currency financial statements and its effect on company financial statements. In addition to recognize the special features that necessitate accounting procedures tailored for branches. . C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Prepare the consolidated financial statements at date of acquisition and at date subsequent to acquisition
C2: Prepare the required journal entries for importing and exporting transactions denominated in foreign currencies and demonstrate the implications for the buying and selling companies
C3: Prepare the translated financial statements under different translation methods. Recording the required entries in accounting books of home office and branch and distinguish between alternative methods of billing merchandise shipments. In addition to preparing combined financial statements for home office and branch.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Develop effective written and oral communication skills relevant to advanced financial accounting topics.
|
B327 المؤسسة المستدامة والابتكار
(8) ساعة
يوفر هذا المقرر من المستوى الثالث أساسيات التعلم النظرية والعملية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وتطبيقات ريادة الأعمال والابتكار فيما يتعلق بمجال الاستدامة.
B327 هو مقرر يتناول أسس الاستدامة (منهج TBLعلى وجه الخصوص)، الآثار المجتمعية لريادة الأعمال والابتكار، وتحديات مؤسسات الأعمال المستدامة.
رمز المقرر |
B327 |
اسم المقرر |
المؤسسة المستدامة والابتكار |
المتطلب السابق |
B207B as per 2022 plan & BUS310 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يوفر هذا المقرر من المستوى الثالث أساسيات التعلم النظرية والعملية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وتطبيقات ريادة الأعمال والابتكار فيما يتعلق بمجال الاستدامة.
B327 هو مقرر يتناول أسس الاستدامة (منهج TBLعلى وجه الخصوص)، الآثار المجتمعية لريادة الأعمال والابتكار، وتحديات مؤسسات الأعمال المستدامة.
|
أهداف المقرر |
This module aims to:
• Enable learners to develop independent research and online collaborative skills necessary to engage in enterprise and innovation practices in new and existing organisations. • Encourage students to do so by articulating how entrepreneurship and innovation can be used to satisfy individual goals/objectives while contributing to solving societal problems in an ethical and sustainable manner. • Explore the theoretical and practical connections between the distinct yet closely-interrelated fields of study.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate systematic knowledge and understanding of sustainable forms of innovative and entrepreneurial ventures within a range of specialist areas, such as Engineering, science and information technology; Creative, leisure and cultural industries; Health and social care. A2: Demonstrate critical understanding of entrepreneurship and innovations within a specialist real world setting, recognising that specialist areas have to be explored at multiple levels of analysis. A3: Apply core theories, concepts and frameworks of innovation and entrepreneurship to understand the strategy, process and operations of enterprises at different stages of their life cycle. A4: Demonstrate critical discussion of the impact of innovation and entrepreneurship on society, both at a conceptual and a practical level, including ethics and sustainability, economic and social benefits to you, the economy and local communities.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Evaluate the distinctive roles played by start-ups and established enterprises in the process of developing and commercializing various forms of innovations. B2: Evaluate the responsibilities of founders, managers, employees and directors within particular types of sustainable enterprises and innovations, including roles and rewards. B3: Apply concepts from enterprise and innovation to critically analyse and evaluate solutions to a variety of societal challenges.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Work independently and as part of collaborative teams to develop attributes and capabilities for entrepreneurial success in a complex and changing environment. C2: Critically evaluate and reflect on student’s own career development objectives.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Create and apply conceptual thinking for the process of enterprise development. D2: Independently find, critically analyse and design competitive and sustainable strategies for developing and introducing innovations into particular markets. D3: Negotiating, influencing, and agreeing roles and rewards within founder teams in entrepreneurial settings, doing so in a legitimate ethical manner. D4: Appropriately plan and solve problems in entrepreneurial and innovative settings.
|
B328 ممارسات التسويق
(8) ساعة
تم تصميم الوحدة B328 حول وسائل الاتصالات التسويقية كممارسة تسويق أساسية تستند على وجهات نظر الخبراء والأخصائيين . في هذه الوحدة ، ستغطي مجموعة من المواضيع المتعلقة بممارسة التسويق وسيتم تشجيعك على تنمية مجموعة واسعة من المهارات المتعلقة بالتسويق والتوظيف والممارسة المهنية.
رمز المقرر |
B328 |
اسم المقرر |
ممارسات التسويق |
المتطلب السابق |
BUS208 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
تم تصميم الوحدة B328 حول وسائل الاتصالات التسويقية كممارسة تسويق أساسية تستند على وجهات نظر الخبراء والأخصائيين . في هذه الوحدة ، ستغطي مجموعة من المواضيع المتعلقة بممارسة التسويق وسيتم تشجيعك على تنمية مجموعة واسعة من المهارات المتعلقة بالتسويق والتوظيف والممارسة المهنية. |
أهداف المقرر |
In this module you will cover a range of topics related to marketing practice and will be encouraged to cultivate a broad spectrum of skills pertaining to marketing, employability and professional practice. The content, activities and assessments are designed to help you develop and demonstrate your mastery of these skills. You will be asked to reflect on and document your skills as you progress through the module; this will enable you to record and evidence them for future use. Many of these skills, such as cultivating creativity and staying up to date with developments, will have benefits to you beyond the practice of marketing.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1 : Demonstrate systematic knowledge and understanding of marketing communication theory and practice A2 : Demonstrate systematic knowledge and understanding of approaches to marketing research and staying up-to-date about developments in the marketing discipline and societal trends A3 : Demonstrate critical understanding of responsible and ethical marketing
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1 : Evaluate and integrate evidence and theory and apply them to marketing practice B2 : Apply appropriate professional marketing skills in an unpredictable and/or specialised context B3 : Appreciate the potential uncertainty, ambiguity and limits of knowledge in marketing practice
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1 : As an independent learner, plan, monitor and evaluate your own learning and seek ways to improve your performance and prospects
C2 : Recognise the importance of developing both technical and non-technical skills and of learning from feedback and self-reflection C3 : Critically engage with practical and professional marketing skills and demonstrate an awareness of relevant responsible and ethical issues in marketing practice
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1 : Create and evaluate a marketing communications campaign and materials for different organisations and brands D2 : Independently find, critically evaluate and use a wide range of information, data or tools accurately in complex contexts D3 : Collaborate with others to achieve joint outcomes.
|
B329 القيادة في عالم متغيير
(8) ساعة
يوفر هذا المقرر الفرصة للتعرف على مفهوم القيادة في الأوقات المحفوفة بالمخاطر والمتغيرات وذلك بهدف تسليط الضوء على القيادة الإيجابية. يسمح هذا المقرر بتقييم التغييرات التكنولوجية والشبكات الاجتماعية وتأثيرها على المهارات القيادية مما يسمح باكتشاف أنماط جديدة ناشئة للقيادة وأساسية لتحسين الوضع الراهن.
رمز المقرر |
B329 |
اسم المقرر |
القيادة في عالم متغيير |
المتطلب السابق |
B207B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يوفر هذا المقرر الفرصة للتعرف على مفهوم القيادة في الأوقات المحفوفة بالمخاطر والمتغيرات وذلك بهدف تسليط الضوء على القيادة الإيجابية. يسمح هذا المقرر بتقييم التغييرات التكنولوجية والشبكات الاجتماعية وتأثيرها على المهارات القيادية مما يسمح باكتشاف أنماط جديدة ناشئة للقيادة وأساسية لتحسين الوضع الراهن. |
أهداف المقرر |
By the end of the module, students will be able to:
develop your critical thinking, problem solving and storytelling skills; explain leadership related concepts to different audiences (academic, professional, the general public) and using a wide range of media; reflect on their own leadership potential and capabilities.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Identify leadership functions and concepts A2: Recognize leadership in turbulent times. A3: Acquire knowledge of developing leadership opportunities. A4: Acquire knowledge of leadership challenges.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to:
B1: Differentiate between previous concepts of leadership learned and leadership in precarious times. B2: Examine different environments while referring to leadership in turbulent times such as socio-political environment, populism, multicultural world, etc. B3: Evaluate the role of diversity, positive relationships and collaborations, mobilizing followers, coping with conflict and change, in developing leadership activities. B4: Examine the impact of resistance leadership, activist leadership, leadership and social change.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: As an independent learner, deal with leadership in turbulent times through case studies, projects, etc. C2: Recognize leadership opportunities and apply them to case studies, work, etc. C3: Critically engage with leadership challenges and propose practical ways to overcome them.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to:
D1: Independently develop their critical thinking, problem solving and storytelling skills. D2: Evaluate leadership related concepts to different audiences (academic, professional, the general public) and using a wide range of media. D3: Exercise leadership and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge their classmates having other ideas, opinions, or methods of solving. D4: Reflect on their own leadership potential and capabilities.
|
B391 المحاسبة الإدارية والتمويل
(8) ساعة
هذا المقرر يوفر فرصة لاستكشاف فهم المحاسبة الإدارية والبعد المالي في سياقات الأسواق المالية الدولية والاستثمارات واتخاذ القرارات الإدارية داخل المنظمات. تم تصميم محتوى المقرر النمطية لتطوير فهم شامل للانضباط وتحفيز اهتمام الطلاب بالمحاسبة الإدارية الرئيسية والمفاهيم المالية الدولية والقضايا التي يواجهها مدراء المؤسسات المعاصرة. تسعى هذه الوحدة إلى دعم الطلاب في التطبيق العملي للمهارات والتقنيات المكتسبة، إلى جانب النظرية التي تعكس التطورات المعاصرة في المحاسبة الإدارية والبحوث المالية الدولية.
رمز المقرر |
B391 |
اسم المقرر |
المحاسبة الإدارية والتمويل |
المتطلب السابق |
B294 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
هذا المقرر يوفر فرصة لاستكشاف فهم المحاسبة الإدارية والبعد المالي في سياقات الأسواق المالية الدولية والاستثمارات واتخاذ القرارات الإدارية داخل المنظمات. تم تصميم محتوى المقرر النمطية لتطوير فهم شامل للانضباط وتحفيز اهتمام الطلاب بالمحاسبة الإدارية الرئيسية والمفاهيم المالية الدولية والقضايا التي يواجهها مدراء المؤسسات المعاصرة. تسعى هذه الوحدة إلى دعم الطلاب في التطبيق العملي للمهارات والتقنيات المكتسبة، إلى جانب النظرية التي تعكس التطورات المعاصرة في المحاسبة الإدارية والبحوث المالية الدولية. |
أهداف المقرر |
The aim of the B391 module is to provide students with an insight in management accounting and finance on a more advanced level and have deeper knowledge and understanding about the various concepts. Students will be updated concerning the more recent development in management accounting and finance. The module will enable students to take part in the design and use of management accounting systems in organizations and be able to relate management accounting to issues discussed in other tracks like marketing, incentive systems (management as well as international business. After studying the course, the students should be able to:
1. To situate the role of strategic management accounting and finance within the broader content of organizational and industry differences. 2. Understand the techniques that play an important role in the formulation and implementation of budgets, control, project appraisal and financing of organisations. 3. Understand the international financial environment. 4. Understand and use a range of contemporary management accounting and finance techniques.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate an understanding of the relevance of organisational and financial structures and systems A2: Demonstrate knowledge and understanding of financial techniques, risk estimation and management within an organisation A3: Apply appropriate decision making techniques in financial analysis A4: Understand and assess how financial concepts interact with related disciplines, such as statistical analyses and economics
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Demonstrate skills for gathering, evaluating and analysing relevant data and information. B2: Evaluate and integrate effective use of financial techniques (and relevant related concepts) to analyse organisational scenarios.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1. Critically engage with management accounting and international financial management techniques and concepts to organisational and professional practice C2. As an independent learner, demonstrate competence in the core management accounting and financial management and analysis techniques and the core organisational, financial and economic concepts.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to:
D1. Independently identify and analyze organizational problems; analyze and evaluate real financial data D2. Independently identify and reflect on key issues that might arise within organizations with respect to international financial management approaches D3. Interpret, use and evaluate relevant data and information.
|
B392 المحاسبة الإدارية المتقدمة
(8) ساعة
وتتيح الوحدة للطلاب الفرصة لمواصله دراساتهم في دراسات الاعمال بمكتبه الاسكندريه بعد ان يكونوا قد أتموا وحدات B291 & B292. وهو يبني علي المعرفة والمهارات التي تعلمها الطلاب في B292 من خلال التركيز علي النظريات والمفاهيم والتقنيات علي مستوي أكثر تقدما. وتشمل نتائج التعلم أيضا تقييما نقديا للنظريات والتقنيات وتطبيقها في بيئات غامضه باستخدام نهج دراسة الحالة. وتعمل الكيانات التجارية في بيئات اقتصاديه مضطربة. وفي ظل هذه القيود ، يمكن ان تختلف القرارات التي يتخذها مديرو وحدات الاعمال وتختلف تبعا لما يقوم به المدير وسعي الشركة لتحقيق الأهداف والغايات. ولذلك فان التحليل الاقتصادي السليم واستخدام التقنيات والاداات المناسبة أمر إلزامي للمديرين وصانعي القرار. ويمكن استخدام هذه الوحدة لفهم الاستراتيجية ووضع دور المحاسبة الاداريه الاستراتيجية ضمن المحتوي الأوسع للاختلافات التنظيمية والصناعية باستخدام النظريات والاداات والتقنيات ودراسات الحالات والامثله ذات الصلة. المهارات الاساسيه للكفاءة الكمية مطلوبه من أجل فهم أساليب قرارات التسعير ، والمقاييس المالية للأداء ، والاستثمارات ، وإيفا ، وتحليل الفروق ، وتقدير تكاليف الميزانية وما إلى ذلك. توفر هذه الوحدة للطلاب قاعده صلبه من الدراسة والممارسة المحاسبية للاداره المتقدمة.
رمز المقرر |
B392 |
اسم المقرر |
المحاسبة الإدارية المتقدمة |
المتطلب السابق |
B292 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
وتتيح الوحدة للطلاب الفرصة لمواصله دراساتهم في دراسات الاعمال بمكتبه الاسكندريه بعد ان يكونوا قد أتموا وحدات B291 & B292. وهو يبني علي المعرفة والمهارات التي تعلمها الطلاب في B292 من خلال التركيز علي النظريات والمفاهيم والتقنيات علي مستوي أكثر تقدما. وتشمل نتائج التعلم أيضا تقييما نقديا للنظريات والتقنيات وتطبيقها في بيئات غامضه باستخدام نهج دراسة الحالة. وتعمل الكيانات التجارية في بيئات اقتصاديه مضطربة. وفي ظل هذه القيود ، يمكن ان تختلف القرارات التي يتخذها مديرو وحدات الاعمال وتختلف تبعا لما يقوم به المدير وسعي الشركة لتحقيق الأهداف والغايات. ولذلك فان التحليل الاقتصادي السليم واستخدام التقنيات والاداات المناسبة أمر إلزامي للمديرين وصانعي القرار. ويمكن استخدام هذه الوحدة لفهم الاستراتيجية ووضع دور المحاسبة الاداريه الاستراتيجية ضمن المحتوي الأوسع للاختلافات التنظيمية والصناعية باستخدام النظريات والاداات والتقنيات ودراسات الحالات والامثله ذات الصلة. المهارات الاساسيه للكفاءة الكمية مطلوبه من أجل فهم أساليب قرارات التسعير ، والمقاييس المالية للأداء ، والاستثمارات ، وإيفا ، وتحليل الفروق ، وتقدير تكاليف الميزانية وما إلى ذلك. توفر هذه الوحدة للطلاب قاعده صلبه من الدراسة والممارسة المحاسبية للاداره المتقدمة. |
أهداف المقرر |
The aim of the module is to give students insight in management accounting on a more advanced level and have deeper knowledge and understanding about management accounting issues including its problems and difficulties. Students will be updated concerning the more recent development in management accounting and the emergence of new methods and their effects in organizations. The module will enable students to take part in the design and use of management accounting systems in organizations and be able to relate management accounting to issues discussed in other tracks like marketing, incentive systems (management as well as international business. After studying the course, the students should be able to:
- To situate the role of strategic management accounting within the broader content of organizational and industry differences.
- Understand management accounting techniques that play an important role in the formulation and implementation of business strategy.
- Understand what strategies organizations use to finance their activities.
- Students will be introduced to financial risk management and the strategic implications of financing the organization.
- Be familiar with a range of contemporary cost management techniques.
- Able to evaluate strengths and weaknesses, discuss issues regarding implementation and effectiveness and assess various strategic options. Identify the main characteristics of different market types (perfect competition, monopoly and oligopoly) and predict price and output outcomes.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understandingA1 : Understand the role of strategic management accounting and apply a strategic analysis framework in simple complex settings. A2 :Critically select , apply and evaluate management accounting techniques in strategic costing and pricing including value chain analysis , activity based costing and business process optimization approaches. A3: Understand, describe and evaluate the sources , costs and risks associated with the financing of investments. A4: Apply and critically evaluate advanced techniques for investment appraisal. A5: Explain, apply and evaluate methods of accounting control and performance evaluation for the purpose of improving strategic and operational performance of organizations. B. Cognitive skills B1: Develop the ability to integrate information and use reasoned approaches to select relevant information and analytical techniques in simple and complex settings. B2: Compare critically and use different approaches to issues and problems within management accounting. B3: Communicate management accounting information effectively and appropriately. B4: Use information and communication technologies appropriately and effectively. B5: Use fundamental business mathematics and other quantitative methods effectively and appropriately C. Practical and professional skills C1: Apply digital technologies to analyse data using strategic management techniques, e.g spread sheets. C2: Frame problems in ambiguous settings independently .Identify and critically select appropriate information both from digital and print sources to address these. C3: Use a combination of electronic applications to communicate analysis and findings. C4: Use tools and techniques of management accounting to improve managerial decision making. D. Key transferable skills. D1: Provide students with knowledge and understanding of management accounting techniques that play an important role in in the formulation and implementation of business strategy. D2: Examine two key areas of financial management of organizations and link them to the management accounting and strategic activities of organizations. D3: Build on the material already studied by students on investment appraisal, adding theoretical depth and a critical evaluation of the techniques. D4: Evaluate performance using benchmarks and appropriate measures of return on investment.
|
B628 إدارة 1: المنظمات والأفراد
(8) ساعة
وقد صممت هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطموحين وقاده الافرقه والمشرفين ؛ فانه يستخدم الانشطه وحل المشاكل لياخذك من خلال المواضيع الاساسيه في السلوك التنظيمي وأداره الموارد البشرية. وتشمل المواضيع السياق التنظيمي والثقافة ، وأصحاب المصلحة ، وأدوار الاداره ، والتوظيف والاستقراء ، وأداره الأداء ، والتحفيز ، والعمل الجماعي ، وأداره العمليات والتغيير. وتركز هذه الانشطه أساسا علي حالات وممارسات العمل الخاصة بك ، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو الطوعية.
رمز المقرر |
B628 |
اسم المقرر |
إدارة 1: المنظمات والأفراد |
المتطلب السابق |
B207B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
وقد صممت هذه الوحدة للمديرين والمديرين الطموحين وقاده الافرقه والمشرفين ؛ فانه يستخدم الانشطه وحل المشاكل لياخذك من خلال المواضيع الاساسيه في السلوك التنظيمي وأداره الموارد البشرية. وتشمل المواضيع السياق التنظيمي والثقافة ، وأصحاب المصلحة ، وأدوار الاداره ، والتوظيف والاستقراء ، وأداره الأداء ، والتحفيز ، والعمل الجماعي ، وأداره العمليات والتغيير. وتركز هذه الانشطه أساسا علي حالات وممارسات العمل الخاصة بك ، سواء كانت في القطاعات التجارية أو العامة أو الطوعية. |
أهداف المقرر |
By the end of the course students will be enabled to critically reflect on and analyse workplace situations and their own ways of managing. It is ‘solution oriented’ to help students to not only understand work situations from a manager’s perspective, but also to help them to work out what to do, given that they may not be in charge of the organisation they work for. As they work through activities, problems and solutions, they will question the idea that there are single solutions or issues or that there is ‘one best way’. they will come to understand the constraints, choices and demands that operate and learn when to work within them and when and how they may be able to bring about change.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understandingModule 1 : Managing A1: the role and context of managerial work with particular reference to the development of own practice. A2: managerial skills ( including problem solving , decision making, information gathering treatment and presentation) Module 2: A3: Key processes of people management, incorporating the recruitment and development of staff and the management and leadership of individuals, teams and change. A4: Behavioural aspects of the management of leadership of individuals, teams and change. B. Cognitive skills B1:apply management concepts to work context. B2: analyse and critically reflect on work practice and professional self knowledge. B3: solve management problems through the use of the analytical skills including problem identification, analysis, logic, thinking and judgement to the advantage of one's own organization. C. Practical and professional skills C1: Setting objectives for developing and implementing Operational plans for the area of responsibility. C2: Reviewing and evaluating performance and practice. C3: reflecting and questioning. C4: presenting and reporting information. C5: problem solving, innovation and decision-making. C6: Managing business processes. D. Key transferable skills. D1: Use interpersonal skills including those involved in team working and collaborating. D2: communicate effectively , using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively . D3: Gather, handle , present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies. D4: Demonstrate numeracy and literacy D5: Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning.
|
B629 إدارة 2: التسويق والتمويل
(8) ساعة
العناصر والحقائق الرئيسية لوظيفة المدير ويشرح كيف يمكن للمرء ان يطور وينظم نفسه ليكون فعالا وناجحا في دوره. الاداره في المنظمات الحديثة ليست سهله: لا يوجد سياق هو نفسه ؛ القرار ' الصحيح ' في منظمه واحده قد يكون "خاطئا" واحدا في آخر ، أو في وقت آخر. ليس هناك "طريقه واحده أفضل". ومع ذلك ، هناك أيضا "الحكمة المتلقية"-الممارسات المجربة والمجربة والسلوكيات التي عاده ما تكون فعاله في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. يتم تضمين هذه في هذه الوحدة النمطية عند الاقتضاء. ولكن حتى "الممارسة الجيدة" تحتاج إلى التكيف: الوقت أو الموارد قد تكون في العرض القصير والمدير قد تضطر إلى القيام بأفضل ما هو أو هي يمكن مع ما هو متاح. هذا هو فن الاداره: القيام بما هو ممكن في أفضل طريقه ممكنة في هذه الظروف لتحقيق ، من خلال الآخرين ، الأهداف التي تسعي المنظمة إلى السعي من أجلها.
رمز المقرر |
B629 |
اسم المقرر |
إدارة 2: التسويق والتمويل |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
العناصر والحقائق الرئيسية لوظيفة المدير ويشرح كيف يمكن للمرء ان يطور وينظم نفسه ليكون فعالا وناجحا في دوره. الاداره في المنظمات الحديثة ليست سهله: لا يوجد سياق هو نفسه ؛ القرار ' الصحيح ' في منظمه واحده قد يكون "خاطئا" واحدا في آخر ، أو في وقت آخر. ليس هناك "طريقه واحده أفضل". ومع ذلك ، هناك أيضا "الحكمة المتلقية"-الممارسات المجربة والمجربة والسلوكيات التي عاده ما تكون فعاله في تحقيق النتيجة التي يريدها المدير. يتم تضمين هذه في هذه الوحدة النمطية عند الاقتضاء. ولكن حتى "الممارسة الجيدة" تحتاج إلى التكيف: الوقت أو الموارد قد تكون في العرض القصير والمدير قد تضطر إلى القيام بأفضل ما هو أو هي يمكن مع ما هو متاح. هذا هو فن الاداره: القيام بما هو ممكن في أفضل طريقه ممكنة في هذه الظروف لتحقيق ، من خلال الآخرين ، الأهداف التي تسعي المنظمة إلى السعي من أجلها. |
أهداف المقرر |
B629- Managing 2: Marketing and Finance will cover core topics in Marketing and Finance. Topics include; assessing the external environment, consumer relationship, market research, product/service analysis, price, promotion and delivery, quality, consumer expectations and satisfaction, financial planning and monitoring through budgets, cash flow, profit and loss. All these topics will focus primarily on student’s own work situations and practices. The teaching and learning strategy of this module is problem-based. Through this approach, the module aims to develop the skills an effective manager needs: such as analysis, constructing sound arguments, critical and reflective thinking, problem identification and solving, active listening and communication, sourcing and presenting information, and report writing. The course is a management development vehicle that aims to help student perform more effectively as managers. It does so by: - Increasing student’s foundation management knowledge and competencies
- Providing a repertoire of theories, concepts, and techniques to apply in different management setting -Helping students understand their individual management role, its context and nature of their interventions in their organizations
- Encouraging student to be reflective practitioners, applying independent and inquisitive learning in the workplace
- Enabling students to understand the discourse of specialist and senior managers better, so that they can hold more confident and informed conversations with them, work more effectively with and where appropriate challenge them.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Client communications, relationships, the role of marketing information and the development of value. A2: Marketing planning, service quality with particular reference to own practice. A3: Understand how financial information can be used to support managerial decision making (i.e. the relevance of the generation and reporting of financial information) A4: Understand the importance of costs costing and budgeting processes in managerial decisions A5: Have a good understanding of how business concepts relate to real life businesses, organizations A6: Importance of performance management for organisations B. Cognitive skills B1. Apply management concepts to work contexts B2. Analyse and critically reflect on work practice and professional self-knowledge B3. Solve management problems through the use of analytical skills including problem-identification, analysis, logic, critical thinking and judgment to the advantage of one’s own organization B4. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaborating B5. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies B6. Demonstrate numeracy and literacy and Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning B7. Critical thinking, analysis and synthesis. C. Practical and professional skills C1. Setting objectives for, developing and implementing operational plans for area of responsibility C2. Reviewing and evaluating performance & practice C3. Reflecting and questioning C4. Presenting and reporting information C5. Problem-solving, innovation and decision-making by using tools and techniques and models C6. Apply key concepts to managerial decision making the Managing of business processes
D. Key transferable skills. D1. Use interpersonal skills including those involved in team working and collaborating D2. Communicate effectively, using management vocabulary, both orally and in writing and listen actively D3. Gather, handle, present and use information effectively; analyse and evaluate numerical data and information for specific purposes; use information technologies D4. Demonstrate numeracy and literacy D5. Learn how to learn with an emphasis on self-monitoring and progress towards independent learning
|
B870A الإدارة في عالم متغير - إدارة
(4) ساعة
يوفر لك هذا المقرر فرصة للتطوير والتعرف على الإدارة والتسويق فيما يتعلق بحياتك العملية وممارستك الشخصية. بصفتك صانع قرار مؤسسي طموحًا ، ستكتسب المعرفة والأدوات اللازمة للاستفادة بنجاح من النظريات المتطورة للإدارة وإدارة الموارد البشرية. وسيرتبط هذا بقيم المسؤولية الجماعية والجماليات والأخلاق. ستصبح قادرًا على إنشاء نمو مسؤول ، عبر مجموعة من مؤسسات القطاع الخاص والعامة وغير الربحية ، مع التفكير بشكل نقدي في إمكاناتك من حيث القيادة وممارسة الإدارة. بالإضافة إلى ذلك ، سوف تستكشف الطرق التي يمكن من خلالها استخدام التسويق لمساعدة المؤسسات بشكل أكثر فاعلية على أن تكون ناجحة وتفكيرًا مستقبليًا في بيئة أعمال تتخطى بسرعة الحدود الجغرافية التقليدية والثقافية والتنظيمية. يقدّم المقرر مسارًا تنمويًا مناسبًا للوحدة الأولى من ماجستير إدارة الأعمال ، والتي تعتمد على المعرفة وتعززها من خلال سلسلة من الأنشطة والنصوص.
رمز المقرر |
B870A |
اسم المقرر |
الإدارة في عالم متغير - إدارة |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يوفر لك هذا المقرر فرصة للتطوير والتعرف على الإدارة والتسويق فيما يتعلق بحياتك العملية وممارستك الشخصية. بصفتك صانع قرار مؤسسي طموحًا ، ستكتسب المعرفة والأدوات اللازمة للاستفادة بنجاح من النظريات المتطورة للإدارة وإدارة الموارد البشرية. وسيرتبط هذا بقيم المسؤولية الجماعية والجماليات والأخلاق. ستصبح قادرًا على إنشاء نمو مسؤول ، عبر مجموعة من مؤسسات القطاع الخاص والعامة وغير الربحية ، مع التفكير بشكل نقدي في إمكاناتك من حيث القيادة وممارسة الإدارة. بالإضافة إلى ذلك ، سوف تستكشف الطرق التي يمكن من خلالها استخدام التسويق لمساعدة المؤسسات بشكل أكثر فاعلية على أن تكون ناجحة وتفكيرًا مستقبليًا في بيئة أعمال تتخطى بسرعة الحدود الجغرافية التقليدية والثقافية والتنظيمية. يقدّم المقرر مسارًا تنمويًا مناسبًا للوحدة الأولى من ماجستير إدارة الأعمال ، والتي تعتمد على المعرفة وتعززها من خلال سلسلة من الأنشطة والنصوص. |
أهداف المقرر |
This module enables students to:
Unit I: - Demonstrate a sound knowledge of a wide range of perspectives on managing
- Identify and evaluate some of the complex challenges and tensions facing contemporary managers
- Employ traditional and contemporary ideas about managing to extrapolate your learning across private, public and not-for-profit sectors
- Critically engage with everyday news items, synthesising academic ideas with practical action
- Evaluate the diverse range of media available for managing, communicating and maintaining relationships with employees and customers
- Demonstrate how integrating academic theories across a wide range of organisational contexts can promote a reflective, thoughtful and considered approach for leading and managing people.
Unit II: - Demonstrate a sound knowledge of a wide range of perspectives on marketing theory and practice
- Understand the complex challenges and tensions facing managers as they seek to implement marketing ideas
- Appreciate the different ways that marketing can help deliver a wide range of positive social benefits, and create economic value
- Engage with traditional and contemporary ideas about marketing, including how to extrapolate your learning across private, public and not-for-profit sectors
- Critically engage with everyday news items, synthesising academic ideas with practical action.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to:
A1. Demonstrate a sound knowledge of a wide range of perspectives on management and marketing.
A.2 Identify and evaluate some of the complex challenges and tensions facing contemporary managers.
A3. Appreciate the different ways that management and leadership can help deliver a wide range of positive social benefits and create economic value. B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Employ traditional and contemporary ideas about managing to extrapolate your learning across private, public and not-for-profit sectors.
B2: Critically engage with everyday news items, synthesising academic ideas with practical action.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1: Reflect on the multiple possibilities available that may facilitate a thoughtful and considered approach towards leading and managing people.
C2: Use data from diverse actors and parts of the organisation to make effective decisions, while recognising the need to clarify and/or challenge underlying assumptions and limitations. D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Identify, challenge and analyse examples of ethical and unethical practices from the perspective of socially responsible managers, employees and customers. D2: Assess how contemporary and future technologies might change the practice of managing.
D3: Evaluate the diverse range of media available for analysis in relation to managing and maintaining relationships
D4: Demonstrate how integrating academic theories across a wide range of organisational contexts can promote a reflective, thoughtful and considered approach for leading and managing people.
|
B870B الإدارة في عالم متغير - التسويق
(4) ساعة
أثناء دراسة الجزء الثاني من مقرر الإدارة في عالم متغير، سيتم تشجيعك على تطوير، معرفتك ومهاراتك الحالية من أجل تلبية المجالات المعاصرة والمتغيرة بسرعة للإدارة والتسويق والأخلاق والقيادة. باستخدام كل من المناهج المستقلة والتعاونية للتعلم. سيمكّنك هذا المقرر من دمج وفهم طرق إدارة وظائف الأعمال الأساسية هذه في مواجهة العولمة والتقدم التكنولوجي والتحديات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية الأخيرة. يوفر هذا المقرر موضوعات شاملة طريقة لربط المعارف المختلفة والمتباينة بإطار منظم من الناحية المفاهيمية. يتكون الموضوع من، الوحدة والتعددية، يتحدى فكرة أن هناك أفضل طريقة والافتراض أنه عندما نتحدث عن "منظمة" فإننا نتحدث عن كيان واحد متناغم ومتجانس.
رمز المقرر |
B870B |
اسم المقرر |
الإدارة في عالم متغير - التسويق |
المتطلب السابق |
B870A |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
أثناء دراسة الجزء الثاني من مقرر الإدارة في عالم متغير، سيتم تشجيعك على تطوير، معرفتك ومهاراتك الحالية من أجل تلبية المجالات المعاصرة والمتغيرة بسرعة للإدارة والتسويق والأخلاق والقيادة. باستخدام كل من المناهج المستقلة والتعاونية للتعلم. سيمكّنك هذا المقرر من دمج وفهم طرق إدارة وظائف الأعمال الأساسية هذه في مواجهة العولمة والتقدم التكنولوجي والتحديات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية الأخيرة. يوفر هذا المقرر موضوعات شاملة طريقة لربط المعارف المختلفة والمتباينة بإطار منظم من الناحية المفاهيمية. يتكون الموضوع من، الوحدة والتعددية، يتحدى فكرة أن هناك أفضل طريقة والافتراض أنه عندما نتحدث عن "منظمة" فإننا نتحدث عن كيان واحد متناغم ومتجانس. |
أهداف المقرر |
This module enables students to:
Unit III: - Identify, challenge, and analyse examples of ethical and unethical practices from the perspective of socially responsible managers, employees, and customers
- Analyse the different ways that managing and leading can help deliver a wide range of positive social benefits and create economic value.
- Understand the complex challenges and tensions facing those managing in contemporary times
- Reflect on the multiple possibilities that may facilitate a thoughtful approach towards leading and managing people.
- Use data from diverse parts of the organisation to make effective decisions, while clearly surfacing underlying assumptions and limitations
- Critically engage with everyday news items, synthesising academic ideas with practical action
- Understand how reflective management practice, using academic theories and module themes, can promote learning across a wide range of organisational contexts.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to:
A1. Demonstrate a sound knowledge of a wide range of perspectives on management and marketing.
A.2 Identify and evaluate some of the complex challenges and tensions facing contemporary managers.
A3. Appreciate the different ways that management and leadership can help deliver a wide range of positive social benefits and create economic value.
B. Cognitive skillsAt the end of the module learners will be expected to: B1: Employ traditional and contemporary ideas about managing to extrapolate your learning across private, public and not-for-profit sectors. B2: Critically engage with everyday news items, synthesising academic ideas with practical action.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1: Reflect on the multiple possibilities available that may facilitate a thoughtful and considered approach towards leading and managing people. C2: Use data from diverse actors and parts of the organisation to make effective decisions, while recognising the need to clarify and/or challenge underlying assumptions and limitations.
D Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Identify, challenge, and analyse examples of ethical and unethical practices from the perspective of socially responsible managers, employees, and customers. D2: Assess how contemporary and future technologies might change the practice of managing. D3: Evaluate the diverse range of media available for analysis in relation to managing and maintaining relationships D4: Demonstrate how integrating academic theories across a wide range of organisational contexts can promote a reflective, thoughtful, and considered approach for leading and managing people. |
B872 إنشاء وإدارة القيم المالية والمحافظة عليها
(4) ساعة
هذا المقرراختياري لطلبة المسار المالي لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال. يتعلق نطاق هذا المقرر بالجوانب الإدارية المركزية لفهم وخلق وتحسين واستدامة القيمة داخل المنظمات المعاصرة. سيمكّن هذا المقرر المشاركين من اكتساب فهم أكبر لكيفية تحسين القرارات والأداء التنظيمي. سيساعدك هذا المقررعلى فهم كيفية مساهمة وظائف الأعمال المختلفة ، مثل المحاسبة الإدارية والتقارير المالية وإدارة العمليات وذكاء الأعمال ، في خلق القيمة المستدامة. الأهم من ذلك ،يذهب هذا المقرر إلى ما وراء معالجة المجالات الوظيفية ، نحو نظرة منهجية للوظائف التنظيمية. من خلال هذه الرؤية المنهجية ، سوف تكون قادرًا على توسيع فهمك النقدي لما يشكل القيمة التنظيمية وكيف يمكن تنفيذ مجموعة من منظورات القيمة في سياقات تنظيمية متنوعة. بنهاية هذه الوحدة ، يجب أن يكون لديك فهم أكبر لماهية خلق القيمة والحفاظ عليها وأن تكون أكثر ثقة في تطبيق هذه الأفكار في حياتك العملية اليومية.
رمز المقرر |
B872 |
اسم المقرر |
إنشاء وإدارة القيم المالية والمحافظة عليها |
المتطلب السابق |
B870A |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
هذا المقرراختياري لطلبة المسار المالي لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال. يتعلق نطاق هذا المقرر بالجوانب الإدارية المركزية لفهم وخلق وتحسين واستدامة القيمة داخل المنظمات المعاصرة. سيمكّن هذا المقرر المشاركين من اكتساب فهم أكبر لكيفية تحسين القرارات والأداء التنظيمي. سيساعدك هذا المقررعلى فهم كيفية مساهمة وظائف الأعمال المختلفة ، مثل المحاسبة الإدارية والتقارير المالية وإدارة العمليات وذكاء الأعمال ، في خلق القيمة المستدامة. الأهم من ذلك ،يذهب هذا المقرر إلى ما وراء معالجة المجالات الوظيفية ، نحو نظرة منهجية للوظائف التنظيمية. من خلال هذه الرؤية المنهجية ، سوف تكون قادرًا على توسيع فهمك النقدي لما يشكل القيمة التنظيمية وكيف يمكن تنفيذ مجموعة من منظورات القيمة في سياقات تنظيمية متنوعة. بنهاية هذه الوحدة ، يجب أن يكون لديك فهم أكبر لماهية خلق القيمة والحفاظ عليها وأن تكون أكثر ثقة في تطبيق هذه الأفكار في حياتك العملية اليومية. |
أهداف المقرر |
This module enables students to:
- Understand the fundamentals of making theoretically and empirically informed value transformations.
- Apply modeling and technology tools appropriate for the ways business organizations create value.
- Understand the cross functional issues relating to the ways organizations create and sustain value.
- Apply quantitative methods to quantify decision making in making changes to value chains.
- Understand the relations between operational processes, financial management practices and the ways that organisations create and sustain value.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand value creation in organisations and its relationship to organisational performance. A2: Identify and analyse decision-making complexity in a range of product-focused and service organisations. A3: Develop a theoretically informed understanding of the connections between strategy formulation, operational Management and financial management. A4: Understand how business intelligence creates value for organisations.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Carry out research in the field of creating and sustaining value drawing on the published empirical research. B2: Critically collect and use valuable information and develop analysis and synthesis across different organizational functions. B3: Identify problems and suggest sustainable solutions. B4: Create value in organisations and quantify its relationship to organisational performance.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Be able to positively affect organizational performance by using strategies that contribute to sustainable value creation. C2: Build a systematic value creation framework that can be implemented within diverse organisational contexts. C3: Create a complementary strategy that enhances the dynamic between the fields of operational and financial management. C4: Use business intelligence and data to create value within business organizations. C5: Create solutions for sustainable solutions for problems inherent in the value chain. C6: Create a value proposition of the firm including the value chain, value-based management, shareholder value, and value metrics
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Demonstrate effective research skills and carry out sustainable value creation strategies within the value chain of business organization. D2: Demonstrate how objectives of organizations affect the process of creating and sustaining value. D3: Work independently, reflecting on own actions and thoughts, and make effective use of constructive feedback. D4: Acquire the skills for use of business intelligence in creating value. D5: Demonstrate effective oral and writing skills.
|
B873 الإدارة الإستراتيجية الفعالة
(8) ساعة
سيزود مقرر الإدارة الإستراتيجية الفعالة في الأعمال التجارية والقطاع العام الطالب بالأدوات اللازمة ليصبح صانع قرار استراتيجي فعال. سيتعرف الطلاب على التحليل الاستراتيجي للبيئة التنظيمية ، وعمليات صنع القرار الاستراتيجي ، وتنفيذ الخيارات الاستراتيجية المفضلة. سيدعم المقرّر أيضًا تطوير المهارات الشخصية ، والتي سيحتاجها الطالب للتقدم في المؤهل والنجاح في مكان العمل من خلال تطبيق تعلمهم في سياقهم الخاص. بنهاية هذه الوحدة ، يجب أن يكون لدى الطالب فهم أكبر لماهية الإدارة الإستراتيجية وأن يكون قادرًا على تطبيق ما تعلموه في مكان عمله. يهدف هذه المقرّر إلى توفير طرق للطالب لزيادة مستويات المشاركة وتحسين الأداء ، والتصرف بشكل أخلاقي وإدارة التغيير. يعتمد هذا المقرر على دراسات الحالة وخبرة زملائهم الطلاب الذين يعملون في مناطق وقطاعات جغرافية مختلفة ؛ وسينظرون أيضًا إلى تطور التفكير بمرور الوقت حول دور الإستراتيجية من أجل فهم كيف يمكن أن يؤثر ذلك على التفكير الحالي. سيكون التركيز طوال الوقت على النظر في ممارسات الإستراتيجية المرتبطة بالنتائج التنظيمية الإيجابية. سيقوم الطلاب بتطوير وممارسة المهارات التي سيحتاجون إليها ليكونوا فعالين كخبير إستراتيجي ، بما في ذلك كقائد ومدير أول. وتشمل هذه الإدارة الذاتية ، والقيادة والعمل في فرق ، واتخاذ القرارات ، وإدارة المعلومات وتوصيلها ، بما في ذلك المعلومات المالية ، ومهارات الاستشارات ، ومساعدة الآخرين على التعلم. سيقومون أيضًا بتطوير مهارات الدراسة بعد التخرج ومهارات محو الأمية الرقمية. الأهم من ذلك ، سيعمل هذا المقرر على تطوير مهارات الطلاب كممارس عاكس ، ملتزم بالتعلم المستمر من التفكير في ممارساتهم والتطبيق النقدي للنظريات والأفكار الجديدة لإثراء هذه الممارسة.
رمز المقرر |
B873 |
اسم المقرر |
الإدارة الإستراتيجية الفعالة |
المتطلب السابق |
B870A |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
سيزود مقرر الإدارة الإستراتيجية الفعالة في الأعمال التجارية والقطاع العام الطالب بالأدوات اللازمة ليصبح صانع قرار استراتيجي فعال. سيتعرف الطلاب على التحليل الاستراتيجي للبيئة التنظيمية ، وعمليات صنع القرار الاستراتيجي ، وتنفيذ الخيارات الاستراتيجية المفضلة. سيدعم المقرّر أيضًا تطوير المهارات الشخصية ، والتي سيحتاجها الطالب للتقدم في المؤهل والنجاح في مكان العمل من خلال تطبيق تعلمهم في سياقهم الخاص. بنهاية هذه الوحدة ، يجب أن يكون لدى الطالب فهم أكبر لماهية الإدارة الإستراتيجية وأن يكون قادرًا على تطبيق ما تعلموه في مكان عمله. يهدف هذه المقرّر إلى توفير طرق للطالب لزيادة مستويات المشاركة وتحسين الأداء ، والتصرف بشكل أخلاقي وإدارة التغيير. يعتمد هذا المقرر على دراسات الحالة وخبرة زملائهم الطلاب الذين يعملون في مناطق وقطاعات جغرافية مختلفة ؛ وسينظرون أيضًا إلى تطور التفكير بمرور الوقت حول دور الإستراتيجية من أجل فهم كيف يمكن أن يؤثر ذلك على التفكير الحالي. سيكون التركيز طوال الوقت على النظر في ممارسات الإستراتيجية المرتبطة بالنتائج التنظيمية الإيجابية. سيقوم الطلاب بتطوير وممارسة المهارات التي سيحتاجون إليها ليكونوا فعالين كخبير إستراتيجي ، بما في ذلك كقائد ومدير أول. وتشمل هذه الإدارة الذاتية ، والقيادة والعمل في فرق ، واتخاذ القرارات ، وإدارة المعلومات وتوصيلها ، بما في ذلك المعلومات المالية ، ومهارات الاستشارات ، ومساعدة الآخرين على التعلم. سيقومون أيضًا بتطوير مهارات الدراسة بعد التخرج ومهارات محو الأمية الرقمية. الأهم من ذلك ، سيعمل هذا المقرر على تطوير مهارات الطلاب كممارس عاكس ، ملتزم بالتعلم المستمر من التفكير في ممارساتهم والتطبيق النقدي للنظريات والأفكار الجديدة لإثراء هذه الممارسة. |
أهداف المقرر |
The aim of this Module is to:
Unit-1 - define strategy and distinguish strategic issues from operational issues
- examine the meaning of mission, vision, values, and corporate governance in a global context and link them to the strategy process
- distinguish strategy from public policy
- identify how strategy is linked to organisational performance
- conduct a stakeholder analysis
- design a non-market strategy for an organisation.
Unit-2 - examine the role of strategic analysis in business and public service organisations
- analyse external and internal factors of an organisation
- apply tools for strategic analysis, such as the Five Forces Model, strategic group analysis, the VRIO model and the VUCA framework
- use financial and non-financial indicators to evaluate the strengths and weaknesses of an organisation
- evaluate the implications of organisational analysis for strategy selection and implementation.
Unit-3
- evaluate the role that managers play in the decision-making processes of their organisations
- identify and analyse Porter's generic strategies
- define the concepts of 'business model' and 'business model innovation'
- list and assess the different types of headquarters strategies that exist
- examine why firms may decide to expand to new countries and how they can do so
- develop and select strategic options in business and public service organisations.
Unit-4
- identify and evaluate the barriers to strategy implementation in business and the public sector
- define organisational culture, organisational structure and control systems
- examine how organisations can successfully manage substantial strategic change
- evaluate the suitability of novel management practices invented by cutting-edge companies for other organisations.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1. Demonstrate a systematic critical understanding of the theories and frameworks underpinning the strategy process at the different levels where strategies are developed in organisations, including the international context. A2. Demonstrate a systematic and critical understanding of the appropriate theories and frameworks to systematically analyse the external and internal environments of organisations, as well as the associated stakeholders. A3. Demonstrate a systematic critical understanding of the challenges, risks, and ambiguities related to the strategic decision-making process and the implementation phase.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1. Work with the appropriate data to generate information relevant to strategy development. B2. Critically apply conceptual knowledge to the development of strategy in different situations and contexts. B3. Apply appropriate information and theoretical concepts concisely and coherently to justify a point of view.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1. Make management decisions based on the evidence available. C2. Develop as an independent and reflective management practitioner.
D Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1. Understand the ethical implications of management practice and respond to ethical issues as a socially responsible professional. D2. Communicate effectively using a wide range of media. D3. Reflect critically on learning from workplace practice.
|
B874 التمويل لاتخاذ القرار الاستراتيجي
(4) ساعة
سيزودك هذا المقرر بالأدوات اللازمة لاستخدام المعلومات المالية والبيانات الأخرى لاتخاذ قرارات الإدارة. سوف تتعلم مجموعة من تقنيات المحاسبة وتحليل البيانات بالإضافة إلى التعرف على أساليب عمل الأسواق المالية.
بالإضافة إلى ذلك ، ستستخدم الوحدة جداول بيانات Excel وتناقش الممارسات الجيدة لجداول البيانات. تم تصميم المقرّر للمهنيين، من مجموعة واسعة من السياقات والخلفيات للذين يحتاجون إلى الانخراط بنشاط في تحديات استخدام المعلومات المالية وغيرها من المعلومات الكمية لاتخاذ القرارات.
رمز المقرر |
B874 |
اسم المقرر |
التمويل لاتخاذ القرار الاستراتيجي |
المتطلب السابق |
co-requisite B872 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
سيزودك هذا المقرر بالأدوات اللازمة لاستخدام المعلومات المالية والبيانات الأخرى لاتخاذ قرارات الإدارة. سوف تتعلم مجموعة من تقنيات المحاسبة وتحليل البيانات بالإضافة إلى التعرف على أساليب عمل الأسواق المالية.
بالإضافة إلى ذلك ، ستستخدم الوحدة جداول بيانات Excel وتناقش الممارسات الجيدة لجداول البيانات. تم تصميم المقرّر للمهنيين، من مجموعة واسعة من السياقات والخلفيات للذين يحتاجون إلى الانخراط بنشاط في تحديات استخدام المعلومات المالية وغيرها من المعلومات الكمية لاتخاذ القرارات. |
أهداف المقرر |
This module enables students to: - Decide what constitutes relevant information for making decisions.
- Take account of multiple, potential options, and assessing investment in a major capital project.
- Examine the various markets to access funds (stock, bond, foreign exchange and derivative) and consider the features of the instruments traded therein.
- Know about more strategic matters and consider how the actions of others might affect the decisions the company takes.
- Know the basics of data analysis.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Apply a range of decision-making techniques to maximise value within organisations, operating within an economic financial context. A2: Understand how organisations make decisions in both the internal and external financial and strategic contexts, with particular emphasis on financial markets. A3: Understand the linkages between financial and strategic goals to evaluate the optimum resource allocation leading to value generation.
B. Cognitive skills
At the end of the module, learners will be expected to: B1: Collate and assess the usefulness of various data in making financial decisions. B2: Assess the strength and shortcomings of data and analytic methods and the behaviours of decision-makers.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Analyse and select appropriate decision-making tools and apply them to a range of scenarios. C2: Reflect on the financial skills used and their applicability to the workplace and other financial contexts.
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Use an analytical toolbox for making optimal decisions in an entrepreneurial work environment. D2: Explain and apply the decision-making techniques and knowledge via a range of media. D3: Understand the importance of financial risk in effective leadership. D4: Reflect critically on the knowledge acquired and it relation to workplace practice. Practical and/or professional skills.
|
B875 مشروع ماجستير إدارة الأعمال: قادة التغيير
(8) ساعة
سيعمل هذا المقرر على بناء خبرة متخصصة من خلال وضع النظرية والجوانب الإدارية المركزية التي يتم تدريسها في ماجستير إدارة الأعمال موضع التنفيذ ، واختبار فهم الطلاب للنظريات والممارسات الإدارية. سيحدد الطلاب مشكلة حقيقية في منظمة ويبحثون عن تغيير يساعد في حل هذه المشكلة. سيمكن ذلك الطلاب من التطور كقادة للتغيير يتجاوزون مجرد تطبيقات المهارات النظرية والعملية ليكونوا ممارسين ومفكرين نقديين ومهنيين مستقلين. يدرس الطلاب في هذه الوحدة الجوانب المعاصرة للإدارة والصناعة بعمق ، ويقومون ببحوث عالية المستوى ، ويستخدمون البيانات ، ويقيّمون الأدب ، ويقدمون نتائجهم بدقة وإيجاز.
رمز المقرر |
B875 |
اسم المقرر |
مشروع ماجستير إدارة الأعمال: قادة التغيير |
المتطلب السابق |
For MBA(General): B873 and B874/ For MBA (HR): B863 and B874/ For MBA (Finance): B859 and B874 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
سيعمل هذا المقرر على بناء خبرة متخصصة من خلال وضع النظرية والجوانب الإدارية المركزية التي يتم تدريسها في ماجستير إدارة الأعمال موضع التنفيذ ، واختبار فهم الطلاب للنظريات والممارسات الإدارية. سيحدد الطلاب مشكلة حقيقية في منظمة ويبحثون عن تغيير يساعد في حل هذه المشكلة. سيمكن ذلك الطلاب من التطور كقادة للتغيير يتجاوزون مجرد تطبيقات المهارات النظرية والعملية ليكونوا ممارسين ومفكرين نقديين ومهنيين مستقلين. يدرس الطلاب في هذه الوحدة الجوانب المعاصرة للإدارة والصناعة بعمق ، ويقومون ببحوث عالية المستوى ، ويستخدمون البيانات ، ويقيّمون الأدب ، ويقدمون نتائجهم بدقة وإيجاز. |
أهداف المقرر |
At the end of Unit I, student will be able to: - have an overview of what the module is about, its structure and assessment
- examine the nature of applied research in a management context and explain some different ways in which management theory can be seen as valid and making contributions to management practice
- identify and justify an organizational context for students' projects through assessment and analysis of external and internal factors
- refine students' ideas and develop research questions that help to understand the problem and change identified
- critically analyze organizational problem through relevant literature and theories.
At the end of Unit II students will be able to:
- understand and manage practice-based research projects
- explain the various stages of a practice-based research project and outline a plan for producing theirs
- identify the most important stakeholders for the project and explore how to engage with them
- select the types of data that answer research questions
- manage any ethical issues which may arise during the project.
At the end of Unit III students will be able to:
- plan and execute independent research-based management projects
- use research- and practice-based findings to advance management practice
- communicate results and practical recommendations clearly, comprehensively, and persuasively
- deliver informed and evidence-based written information on a management topic
- lead and manage change.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate a sound knowledge of a range of theoretical perspectives applied to a self-selected work problem and suggest a potential change A2: Identify and manage complex problems that managers face A3: Develop suitable ways that change can happen to deliver a positive outcome for a self-chosen work context
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to:
B1: Critically collect and use valuable information, develop analysis, and synthesise across different work functions B2: Identify and critically analyse self-selected problems and develop actionable solutions
C. Practical and professional skills
C1: Understand and respond to ethical considerations associated with practice-based research C2: Exchange information and communicate research-based practices via a range of media C3: Provide an effective and ethical change in a self-selected work problem C4: Reflect critically on academic theories and apply them in a self-chosen work context
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to:
D1: Develop appropriate ways to solve problems and implement change in a self-selected work context D2: Devise and apply evidence-based approaches to managing change D3: Develop as an independent and reflective management practitioner
|
BA100 Career Planning and Development
(1) ساعة
يهدف هذا المساق إلى توعية الطلاب بالحاجة إلى التخطيط الوظيفي وأنشطة التطوير الذاتي. يعلم الطرق الفعالة لتطوير السيرة الذاتية وخطاب التغطية للتقدم لوظيفة. وسوف يعلم التقنيات المختلفة التي يمكن للطلاب استخدامها لتطوير مهارات الاتصال وخاصة مهارات الاتصال الكتابي. من خلال دراسة هذا المساق ، يتعرف الطلاب على طرق البحث عن عمل المختلفة والاستخدام الفعال لطرق البحث عن عمل . وهذا سيجعل الطلاب يفهمون أهمية مفهوم التخطيط الوظيفي ويجعلهم يفكرون في طرق ووسائل تحقيق تلك الخطط.
رمز المقرر |
BA100 |
اسم المقرر |
Career Planning and Development |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
1 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المساق إلى توعية الطلاب بالحاجة إلى التخطيط الوظيفي وأنشطة التطوير الذاتي. يعلم الطرق الفعالة لتطوير السيرة الذاتية وخطاب التغطية للتقدم لوظيفة. وسوف يعلم التقنيات المختلفة التي يمكن للطلاب استخدامها لتطوير مهارات الاتصال وخاصة مهارات الاتصال الكتابي. من خلال دراسة هذا المساق ، يتعرف الطلاب على طرق البحث عن عمل المختلفة والاستخدام الفعال لطرق البحث عن عمل . وهذا سيجعل الطلاب يفهمون أهمية مفهوم التخطيط الوظيفي ويجعلهم يفكرون في طرق ووسائل تحقيق تلك الخطط. |
أهداف المقرر |
The overall goal of the course is to make the students familiar with the concepts like career planning and development and with the job search methods. Students also get to know the art of developing curriculum vitae and cover letter to apply for jobs.
The main objective of this course is to develop the skills of students in the areas like developing effective curriculum vitae, facing interviews, planning for further moves in their career.
Students need to plan their career in their life to progress. Progression in career needs careful planning. This course will teach on developing career plans and implementing them. It teaches certain techniques that can be used by the students to win over the competition in the job market as well to excel in their career.
|
مخرجات المقرر |
The following are the learning outcomes of the course: 1. Developing curriculum vitae and a cover letter for a job on their own. 2. Acquiring the necessary skills of creating and sustaining network and relationship with people and organizations. 3. Making career plans and learning the ways and means of implementing the career plans. 4. Learn and understand various job search methods available with its pros and cons. 5. (e) Improving the oral and written communication skills.
|
BB293 المحاسبة المالية في السياق
(8) ساعة
BB293 المحاسبة المالية في السياق هي دورة من المستوى 2. توفر هذه الوحدة معلومات أساسية حول المحاسبة المالية. هذه هي الدورة الأساسية للطلاب الذين يرغبون في اختيار مهنة المحاسبة كمهنة. في هذه الوحدة ، سيكتسب الطلاب فهمًا تفصيليًا لكيفية إعداد البيانات المالية وتطوير المهارات اللازمة لإعداد وتحليل معلومات البيانات المالية. أيضًا ، سيستكشف الطلاب الاختلافات في آليات إعداد التقارير المالية في ظل أنواع مختلفة من الشركات.
رمز المقرر |
BB293 |
اسم المقرر |
المحاسبة المالية في السياق |
المتطلب السابق |
ACT112 and ECO101 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
BB293 المحاسبة المالية في السياق هي دورة من المستوى 2. توفر هذه الوحدة معلومات أساسية حول المحاسبة المالية. هذه هي الدورة الأساسية للطلاب الذين يرغبون في اختيار مهنة المحاسبة كمهنة. في هذه الوحدة ، سيكتسب الطلاب فهمًا تفصيليًا لكيفية إعداد البيانات المالية وتطوير المهارات اللازمة لإعداد وتحليل معلومات البيانات المالية. أيضًا ، سيستكشف الطلاب الاختلافات في آليات إعداد التقارير المالية في ظل أنواع مختلفة من الشركات. |
أهداف المقرر |
The primary aim of BB293 is to enable the students to obtain and develop a good level of understanding of company financial accounting in the context of the business environment. This module focuses on a technical and contextual aspect of accounting. The technical aspect of accounting will allow the students to prepare and interpret financial statements and reports. Thus, the student will learn to prepare income statements, balance sheets, statements of changes in equity, and cash flow statements for single entity companies. Also, the stakeholder perspective of interpretation of financial statements will be covered in this module. The contextual accounting aspect focuses on the economic, legal, and social contexts of companies and company financial accounting. This will enable students to understand market economies, regulation, financial accounting standards, audit, and corporate governance. In addition, on successful completion of BB293 students will be able to develop the following skills:
1. Develop an understanding of company financial accounting in the context of markets, law, and society. 2. Prepare financial statements based on accounting concepts and theories 3. Understanding and preparing cash flow statement and its different components 4. Understanding and interpreting financial information into meaningful information 5. Selecting and analysing financial accounting problems and their interpretation from the stakeholder’s perspective 6. Developing an understanding of contract law, and employment law in the context of financial accounting 7. Develop an understanding of the need for ethical consideration under auditing, corporate social responsibility, and corporate governance mechanisms.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate an understanding of the role and importance of financial accounting in a business context. A2: Demonstrate an understanding of financial accounting in the context of markets, law, and society. A3: Demonstrate knowledge and develop the ability to prepare different types of financial statements B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Developing an accounting reflective learning skill B2: Selecting and analyzing financial accounting problems B3: Applying theories, models, and concepts to business accounting cases
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Understanding and preparing different financial statements in a business context C2: Understanding and preparing Cash Flow Statement C3: Interpreting financial statements from a stakeholder’s perspective.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Demonstrate a detailed understanding of Contract law, employment law, and financial accounting D2: Demonstrate an understanding of corporate governance, corporate social responsibility, auditing, and ethics. D3: Demonstrate an ability to prepare financial statements.
|
BB848 القيادة وإدارة السياق متعدد الثقافات
(4) ساعة
" هذا المقرر ذات صلة بأي مهنة إدارية. له أهمية خاصة إذا كنت تفكر في مهنة دولية أو لديك بالفعل مهنة دولية أو إذا كان دورك الإداري والقيادي ينطوي على التفاعل مع أو داخل المنظمات أو السياقات متعددة الثقافات. نظرًا لطبيعة الأعمال متعددة الثقافات والمتصلة عالميًا بشكل متزايد، يوفر هذا المقرر فرصًا لك للتساؤل والتفكير في ممارساتك الخاصة ولتطوير طرق الإدارة والقيادة المناسبة في مختلف البيئات الوطنية والإقليمية. من خلال تقديم وجهات نظر جديدة (عبر الوطنية) حول القيادة والإدارة ، فإنك تواجه أيضًا تحديًا لإعادة التفكير في ممارساتك الخاصة في بيئتك الحالية. يتناول هذا المقرر القضايا التي تواجه المديرين والقادة العاملين في سياقات متعددة الثقافات وتدعمك لتطوير المهارات والكفاءات والمعرفة لتزدهر وتحصل على الأفضل من الزملاء والشركاء والمنتسبين.
يغطي المقرر ثلاثة محاور رئيسية: الموضوع الأول: فهم تأثيرات الثقافات: يستكشف هذا الموضوع المناهج المختلفة لفهم الثقافات. الموضوع الثاني: فهم دور المؤسسات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية: بالاعتماد على مجموعة متنوعة من نهج الرأسمالية ، يبحث هذا القسم في الطرق التي يمكن من خلالها للمؤسسات مثل أسواق العمل ، وأشكال حوكمة الشركات ، والأنظمة القانونية ، والاختلافات في سيادة القانون ، ويؤثر هيكل التعاون والمنافسة بين الشركات على ممارسات وتحديات القيادة والإدارة. تشجعك الأنشطة على استكشاف الطرق التي تؤثر بها البيئات التجارية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية على تجربتك الخاصة في القيادة والإدارة. الموضوع الثالث: وضعه موضع التنفيذ: قدرات القيادة بين الثقافات: يستكشف هذا الموضوع الآثار المترتبة على ما تعلمته لممارستك واستخداماتك، مع سلسلة من أدوات التقييم الذاتي لتقييم نقاط القوة واحتياجات التطوير الخاصة بك في فيما يتعلق بتحديات القيادة والإدارة بين الثقافات."
رمز المقرر |
BB848 |
اسم المقرر |
القيادة وإدارة السياق متعدد الثقافات |
المتطلب السابق |
|
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
" هذا المقرر ذات صلة بأي مهنة إدارية. له أهمية خاصة إذا كنت تفكر في مهنة دولية أو لديك بالفعل مهنة دولية أو إذا كان دورك الإداري والقيادي ينطوي على التفاعل مع أو داخل المنظمات أو السياقات متعددة الثقافات. نظرًا لطبيعة الأعمال متعددة الثقافات والمتصلة عالميًا بشكل متزايد، يوفر هذا المقرر فرصًا لك للتساؤل والتفكير في ممارساتك الخاصة ولتطوير طرق الإدارة والقيادة المناسبة في مختلف البيئات الوطنية والإقليمية. من خلال تقديم وجهات نظر جديدة (عبر الوطنية) حول القيادة والإدارة ، فإنك تواجه أيضًا تحديًا لإعادة التفكير في ممارساتك الخاصة في بيئتك الحالية. يتناول هذا المقرر القضايا التي تواجه المديرين والقادة العاملين في سياقات متعددة الثقافات وتدعمك لتطوير المهارات والكفاءات والمعرفة لتزدهر وتحصل على الأفضل من الزملاء والشركاء والمنتسبين.
يغطي المقرر ثلاثة محاور رئيسية: الموضوع الأول: فهم تأثيرات الثقافات: يستكشف هذا الموضوع المناهج المختلفة لفهم الثقافات. الموضوع الثاني: فهم دور المؤسسات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية: بالاعتماد على مجموعة متنوعة من نهج الرأسمالية ، يبحث هذا القسم في الطرق التي يمكن من خلالها للمؤسسات مثل أسواق العمل ، وأشكال حوكمة الشركات ، والأنظمة القانونية ، والاختلافات في سيادة القانون ، ويؤثر هيكل التعاون والمنافسة بين الشركات على ممارسات وتحديات القيادة والإدارة. تشجعك الأنشطة على استكشاف الطرق التي تؤثر بها البيئات التجارية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية على تجربتك الخاصة في القيادة والإدارة. الموضوع الثالث: وضعه موضع التنفيذ: قدرات القيادة بين الثقافات: يستكشف هذا الموضوع الآثار المترتبة على ما تعلمته لممارستك واستخداماتك، مع سلسلة من أدوات التقييم الذاتي لتقييم نقاط القوة واحتياجات التطوير الخاصة بك في فيما يتعلق بتحديات القيادة والإدارة بين الثقافات." |
أهداف المقرر |
By the end of this module, you will have: - an increased critical understanding of cultural and institutional differences between countries and regions and their implications for leadership and management.
- skills of perspective-taking and re-framing that enable you to recast ideas and challenges in ways which work in different countries and regions
- an ability to use other cultural and institutional perspectives as a lens to generate a more critical understanding of your own context and your own management and leadership practice
- skills in accessing information on different countries and regions and in drawing implications for the effective practice of management and leadership in those settings
- a foundation for key competences in managing across cultural and institutional contexts including cultural intelligence; brokering; and recasting ideas and management practices in terms which make sense in particular local settings.
- developed an action plan to continue developing your own intercultural competences and global mind-set.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1. Demonstrate a sound knowledge of a wide range of perspectives on Leadership and management in intercultural contexts
A.2 Identify and evaluate some of the complex challenges and tensions facing contemporary leaders in intercultural contexts.
A3 Understand the cross-national differences that affect the conduct of business, organisation, and management
A4: Identify and analyse decision-making complexity in intercultural contexts
A5: Develop a theoretically informed understanding of the connections between cross-national cultures and leadership styles B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Identify problems with cross-culture organization and suggest sustainable solutions.
B2: Carry out research about multi-culture teams’ opportunities and challenges
B3: Evaluate the impacts of culture diversification on the organization competitive advantage¬.
B4: Think critically about making HRM meaningful across the cultures. C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Be able to positively affect organizational performance by integrating culture and business strategies
C2: Build a competitive advantage that can be implemented within diverse organisational contexts.
C5: Create solutions for sustainable solutions for problems inherent in the value chain.
C4: Be familiar with the main levels and meaning of business culture
C5: Create a complementary strategy that enhances the dynamic of learning opportunities from culture diversification D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Assess how contemporary and potential leaders might change their mind set and practice of managing.
D2: Demonstrate how integrating academic theories across a wide range of organisational contexts can promote a reflective, thoughtful and considered approach for leading and managing people. D3: Demonstrate how business culture affect and affected by business structure and processes
D4: Work independently, reflecting on own actions and thoughts, and make effective use of constructive feedback.
D5: Demonstrate effective oral and writing skills.
|
BB849 إدارة الأمدادات
(4) ساعة
تم تصميم هذا المقرر للذين يرغبون في معرفة جيدة ورؤية ثاقبة لإدارة سلسلة التوريد وسوف تروق لكل من محترفي سلسلة التوريد والمديرين في المهن الأخرى. سيوفر لك هذا المقرر نظرة معمقة حول النظرية والمشكلات والحلول وأفضل الممارسات في مجال إدارة سلسلة التوريد. سيوفر لك فرصًا للتساؤل والتفكير في مؤسستك ودورها في سلسلة التوريد الأوسع. سيساعدك أيضًا على تطوير قدرتك على تحديد فرص تحسين تصميم المنتج ومعالجات التصنيع واستراتيجيات التوريد وتطوير السوق.
رمز المقرر |
BB849 |
اسم المقرر |
إدارة الأمدادات |
المتطلب السابق |
|
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
تم تصميم هذا المقرر للذين يرغبون في معرفة جيدة ورؤية ثاقبة لإدارة سلسلة التوريد وسوف تروق لكل من محترفي سلسلة التوريد والمديرين في المهن الأخرى. سيوفر لك هذا المقرر نظرة معمقة حول النظرية والمشكلات والحلول وأفضل الممارسات في مجال إدارة سلسلة التوريد. سيوفر لك فرصًا للتساؤل والتفكير في مؤسستك ودورها في سلسلة التوريد الأوسع. سيساعدك أيضًا على تطوير قدرتك على تحديد فرص تحسين تصميم المنتج ومعالجات التصنيع واستراتيجيات التوريد وتطوير السوق. |
أهداف المقرر |
The aim of this module is to: - Develop an understanding of what is meant by supply chain management and the activities involved in its effective practice
- Build an awareness of the different supply chain contexts, such as humanitarian supply chains, public and private sectors, and volatile or dynamic supply chains (e.g. fashion industry)
- Develop an understanding of the concept of supply chain dynamics, to provide an insight into the potential solutions to demand amplification and the difficulties that implementing these solutions may pose
- Recognise different types of supply chain risks and the impact that they may have on the organisation
- Conduct analysis of existing supply chains to identify strengths and weaknesses of the supply chain design and performance
- Demonstrate reflective and critical thinking by writing reports that investigate, analyse and critique supply chain practice.
- Understand the challenges of the supply chains in which you operate in your own work environment or with which you are otherwise familiar.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1. Develop an understanding of the role of the supply chain manager, the nature of the supply chain profession and the approaches to addressing decisions in the supply chain context A2. Enhance your understanding of supply chain management theories, including supply chain dynamics, supply chain risk management and supplier relationship management A3. Develop a critical understanding of the impact of external contexts on companies' supply chain decision making, including internationalisation and globalisation, social and technological change, and government policies and regulation A4. Develop an understanding of the challenges of implementing supply chain solutions in the context of your own professional environment.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Critically appraise ethical implications of supply chain activities, arrangements, and decisions B2: Think analytically, creatively and in an integrated manner about different dimensions of supply chain management B3: Keep up to date with current and developing thinking in the field of supply chain management B4: Solve problems and make decisions: establish criteria, using appropriate decision-making techniques, including identifying, formulating, and solving business problems; create and evaluate options; implement and review decisions.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Learn through reflection about supply chain practice and experience C2: Recognise issues of ethics, corporate social responsibility, and sustainability in modern-day supply chain contexts C3: Develop the foundation skills for key competencies in a supply chain management role C4: Manage and communicate information using IT applications and software packages in accordance with the requirements of the Digital and Information Literacy Framework.
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Communicate effectively – orally and in writing – using a range of media and including writing assignments and business reports D2: Demonstrate self-awareness and the ability to reflect on experience to help problem-solving in a supply chain environment. D3: Work independently, reflecting on own actions and thoughts, and making effective use of constructive feedback. D4: Acquire the skills for use of information technology.
|
BB851 ريادة الأعمال في السياق
(4) ساعة
يهدف هذا المقرر إلى تزويدك بعقلية ريادة الأعمال التي تساعدك على اتخاذ قرارات مهنية أفضل - سواء في مكان عملك أو كرائد أعمال مستقل - والتعامل بفعالية مع التغيرات السريعة المتزايدة في الاقتصاد والمجتمع. في هذا المقرر، توصف ريادة الأعمال على نطاق واسع بأنها تطبيق لسلوكيات الشركات بهدف خلق قيمة اقتصادية أو اجتماعية أو بيئية أو ثقافية في سياقات مختلفة ، من بينها المنظمات الخاصة والعامة ، والمؤسسات الصغيرة ، والشركات الكبيرة. على وجه التحديد ، يتجاوز إنشاء المشاريع الجديدة (أي ريادة الأعمال) وينظر في تطبيق مهارات ريادة الأعمال والمعرفة في المنظمات القائمة (أي ريادة الأعمال الداخلية) لبدء الابتكار والتغيير والتطوير التنظيمي. لذلك ، لا تحتاج إلى أن تبدأ مشروعك الخاص للاستمتاع بدراسة هذا المقرّر.
رمز المقرر |
BB851 |
اسم المقرر |
ريادة الأعمال في السياق |
المتطلب السابق |
|
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر إلى تزويدك بعقلية ريادة الأعمال التي تساعدك على اتخاذ قرارات مهنية أفضل - سواء في مكان عملك أو كرائد أعمال مستقل - والتعامل بفعالية مع التغيرات السريعة المتزايدة في الاقتصاد والمجتمع. في هذا المقرر، توصف ريادة الأعمال على نطاق واسع بأنها تطبيق لسلوكيات الشركات بهدف خلق قيمة اقتصادية أو اجتماعية أو بيئية أو ثقافية في سياقات مختلفة ، من بينها المنظمات الخاصة والعامة ، والمؤسسات الصغيرة ، والشركات الكبيرة. على وجه التحديد ، يتجاوز إنشاء المشاريع الجديدة (أي ريادة الأعمال) وينظر في تطبيق مهارات ريادة الأعمال والمعرفة في المنظمات القائمة (أي ريادة الأعمال الداخلية) لبدء الابتكار والتغيير والتطوير التنظيمي. لذلك ، لا تحتاج إلى أن تبدأ مشروعك الخاص للاستمتاع بدراسة هذا المقرّر. |
أهداف المقرر |
The module aims:
- To enhance your understanding of what entrepreneurship means and how forms of entrepreneurship can make a positive impact on economy and society.
- To equip you with an entrepreneurial mind-set that helps you cope with the increasingly rapid changes in economy and society.
- To refresh your understanding, consolidate your knowledge, and consider alternative, entrepreneurial perspectives. The resources and online activities also support you in thinking about how you can put knowledge and skills in entrepreneurship into practice.
- To equip you with an entrepreneurial mind-set that helps you to make better career decisions – either in your workplace or as an independent entrepreneur
- To have a greater understanding of what entrepreneurship means and be able to integrate your learning in your own work practices.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Different forms of entrepreneurial practice around the world, including the activities of social and commercial enterprises A2: Contrasting research perspectives on entrepreneurship, recognising that it can be studied at multiple levels of analysis A3: Selected entrepreneurship theories, concepts, and frameworks, with a particular focus on their implications for practice A4: Ethics and values in entrepreneurship.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: distinguish between entrepreneurial and managerial approaches and practices (e.g., in relation to marketing and finance) B2: identify distinctive features of entrepreneurial contexts B3: select entrepreneurial approaches and practices that are likely to be appropriate contexts B4: develop an entrepreneurial mindset.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: work constructively and ethically in entrepreneurial settings, which may be characterised by ambiguity, complexity, and open-ended challenges C2: use digital technologies to support entrepreneurial initiatives C3: display resilience and an ongoing capacity to learn from direct personal experiences, and those of others, including entrepreneurial success and failure.
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: identify, research, and pursue entrepreneurial opportunities, with the aim of creating sustainable business models D2: negotiate, influence, and gain legitimacy in an entrepreneurial setting D3: effective networking and persuasive communication with key actors (e.g. finance providers) D4: use distinctive entrepreneurial approaches, thereby considering potential resource constraints and individual circumstances.
|
BDE850 الاقتصاد الرقمي في الأعمال
(4) ساعة
يعمل هذا المقرر على دمج وتقييم التعلم من الاقتصاد الرقمي. يشرح الاقتصاد الرقمي الاقتصاد الجديد ، والمشروع الجديد ، والتكنولوجيا الجديدة ، وكيف ترتبط ببعضها البعض ، وكيف أنها تمكن بعضها البعض. إذا فهمت أنت ومنظمتك هذه العلاقات ، فإن دور التكنولوجيا الجديدة في إنشاء مؤسسة جديدة لاقتصاد جديد ، يمكنك أن تكون ناجحًا.
رمز المقرر |
BDE850 |
اسم المقرر |
الاقتصاد الرقمي في الأعمال |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يعمل هذا المقرر على دمج وتقييم التعلم من الاقتصاد الرقمي. يشرح الاقتصاد الرقمي الاقتصاد الجديد ، والمشروع الجديد ، والتكنولوجيا الجديدة ، وكيف ترتبط ببعضها البعض ، وكيف أنها تمكن بعضها البعض. إذا فهمت أنت ومنظمتك هذه العلاقات ، فإن دور التكنولوجيا الجديدة في إنشاء مؤسسة جديدة لاقتصاد جديد ، يمكنك أن تكون ناجحًا. |
أهداف المقرر |
The age we live in now is one filled with opportunity and promise.
The aim of this module is encouraging you to appreciate and understand how digital economy impact the business performance.
The module aims to recognizing What does it all mean for the business? Whereas businesspeople are inundated with information, ideas, and theories on new technologies and new organizational forms as well as changing business conditions and strategies, there has been little success in developing a coherent view that synthesizes these factors and ultimately allows you to resolve a real-life work problem in the digital world.
The module also aims to assess your learning from the Digital Economy, to consolidate and integrate your learning through application to case studies and your own experience.
This aims to ensure you have a motivating and challenging learning experience that delivers real and practical outcomes to improve your own job performance.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Describe key digital concepts, theories and technique which is been used currently. A2: Identify and demonstrate the dynamic nature of the new digital economy that will transform the business for success A3: Understand the new business models in a competitive, dynamic global competition A4: Develop an understanding the leadership for transformation and leadership for digital frontier
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Think critically and creatively: manage creative processes in yourself and others; organise thought, analysis, synthesis, and critical appraisal; including identifying assumptions, evaluate statements in terms of evidence, detect false logic or reasoning, identify implicit values, define terms adequately and generalise appropriately. B2: Solve problems and make decisions: establish criteria, using appropriate decision techniques including identifying, formulating and solving business problems; create, identify and evaluate options; implement and review decisions. B3: Demonstrate the ability to justify the importance of leadership in the new digital economy which will support and enhance the performance of the organization. B4: Analyse digital economy and examine the new responsibilities for the business.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Demonstrate engagement with ethical issues relevant to digital economy C2: Ability to develop leadership strategies based on new business models which will fit the current digital transformation C3: Manage and communicate effectively using ICT and to perform well in a team environment, contributing to and benefiting from group processes. C4: Ability to learn through reflection on practice and experience.
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Demonstrate effective writing and oral communications skills. D2: Draw lessons from investigations and analyses of problems associated with digital economy and implementation and opportunities for improvement. D3: Work independently, reflecting on own actions and thoughts, and making effective use of constructive feedback. D4: Acquire the skills for use of information technology.
|
BSIT101 تطبيقات الوسائط المتعددة
(2) ساعة
تعلم وتطبيق مبادئ التصميم واكتساب الخبرة في العمل في وسائط التصميم المختلفة.
رمز المقرر |
BSIT101 |
اسم المقرر |
تطبيقات الوسائط المتعددة |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
2 |
وصف المقرر |
تعلم وتطبيق مبادئ التصميم واكتساب الخبرة في العمل في وسائط التصميم المختلفة. |
أهداف المقرر |
The course should enable the student to:
1. Develop an understanding of the uses of multimedia on the worldwide Web and offline. 2. Identify business applications for multimedia projects. 3. Critique multimedia projects and determine whether they are effective. 4. Determine a Web site’s target audience and how a site delivers content to it. 5. How to create interesting motion graphics. 6. Develop an understanding of the techniques and technologies used by multimedia professionals. 7. Gain hands-on experience in web programming concepts.
|
مخرجات المقرر |
The students should be able to get knowledge about : 1. Introduction to multimedia. 2. Need and Importance of Multimedia 3. Design 4. Adobe Photoshop basics. 5. Working with Photoshop 6. Working with Layers 7. Selection and Color Techniques 8. Making Selections and effects with filters 9. Creating Images for Web 10. Introduction to Macromedia Flash. 11. Drawing tools, Symbols and Library 12. Time Line, Frames, 13. Tweens and Guide, TimeLine action script. 14. Importing Graphic files 15. Button, Button Action Script 16. Publishing Flash content on the web 17. Concept of Web Programming 18. Web Programming Tools and Databases 19. Web Servers |
BUC111 مهارات الاتصال في مجال الاعمال 1
(4) ساعة
سيساعد BUC111 الطلاب على تطوير مهارات الاتصال والتحليل الخاصة بهم مما يمهد الطريق لنهج أكثر احترافًا في مواقف العمل. هذا المقرر التمهيدي ا من المستوى الأول عملي وستمكّن الطلاب من تحليل مواقف العمل باستخدام أداة قيمة لتصميم وتكوين رسائل الأعمال التي يتم تطويرها جيدًا وتركز على الجمهور وخالية من الأخطاء.
رمز المقرر |
BUC111 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في مجال الاعمال 1 |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
سيساعد BUC111 الطلاب على تطوير مهارات الاتصال والتحليل الخاصة بهم مما يمهد الطريق لنهج أكثر احترافًا في مواقف العمل. هذا المقرر التمهيدي ا من المستوى الأول عملي وستمكّن الطلاب من تحليل مواقف العمل باستخدام أداة قيمة لتصميم وتكوين رسائل الأعمال التي يتم تطويرها جيدًا وتركز على الجمهور وخالية من الأخطاء. |
أهداف المقرر |
The goal of this module is to enhance students’ confidence, performance and progression potentials. This course will implement a context-exposure oriented approach; most concepts and skills covered are rooted in contexts and scenario analysis. In a way, each module in the course enables students to further practice analysis of communication situations. The course focuses on new/social media business communication and e-communication strategies.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Awareness and understanding of the characteristics of effective business messages and identify their stylistic and strategic elements, including social media messages. A2: Demonstrate the ability to recognize the relevance of the stages of the writing process to the development of a professional quality business message and relate the process to their own planning and writing strategies. A3: Develop knowledge to distinguish weak language and organization structures that would affect the quality and effectiveness of a business message and critically assess means to improve them. A4: Develop an understanding and use relevant frequently used business expressions and terminologies related to business messages. A5: Demonstrate the ability to outline different organization patterns and the suitability of the pattern to the context of the message, and in that same line recognize the importance of identifying and emphasizing audience benefits.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Apply PAIBOC analysis to a variety of communication situations to guide their writing and/or speaking process. B2: Recognize, compare and contrast different types and formats of letters and emails and other business communication templates. B3: Investigate the suitability of an organization pattern to the context, audience and type of the message being composed. B4: Analyse the persuasive factor, evaluate the persuasive appeal, and differentiate between the different persuasive patterns of organization.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Perform the appropriate linguistic proficiency they need to compose quality business messages, adhere to netiquette rules, and foster a critical perspective on this language in the light of a range of alternative, available language and communication practices. C2: Develop, organize and revise professional business emails and letters, based on the PAIBOC analysis and on revising and editing techniques. C3: Identify objections and organize direct and indirect persuasive messages C4: Capitalize on persuasive strategies, integrating audience focused benefits, positive emphasis, while adopting the right tone for the business scenario.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Evaluate and prepare well-composed quality business messages that are adapted to the tone of the business situation. D2: Communicate effectively, showing recognition of audience and purpose. D3: Apply professional e-communication practices D4: Ability to identify some of the key strengths and needs of their own communication skills development and identify opportunities to address these in the light of their critique of the language and literacy practices they have encountered.
|
BUC112 مهارات الاتصال في مجال الاعمال 2
(4) ساعة
سيساعد BUC112 الطلاب على تطوير مهاراتهم في إعداد التقارير ومهارات التعامل مع الآخرين مما يمهد الطريق لنهج أكثر احترافًا في مواقف العمل. تعتبر وحدة المستوى الأول التمهيدية الرئيسية عملي وستشجع الطلاب على تطبيق التحليل المهني لكتابة التقارير وتصميمها ومسودة التقارير ، والاستفادة من الكفاءة اللغوية التي تم تطويرها في BUC111 عند كتابة التقارير
رمز المقرر |
BUC112 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في مجال الاعمال 2 |
المتطلب السابق |
BUC111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
سيساعد BUC112 الطلاب على تطوير مهاراتهم في إعداد التقارير ومهارات التعامل مع الآخرين مما يمهد الطريق لنهج أكثر احترافًا في مواقف العمل. تعتبر وحدة المستوى الأول التمهيدية الرئيسية عملي وستشجع الطلاب على تطبيق التحليل المهني لكتابة التقارير وتصميمها ومسودة التقارير ، والاستفادة من الكفاءة اللغوية التي تم تطويرها في BUC111 عند كتابة التقارير |
أهداف المقرر |
This module aims to enhance the confidence, performance and progression potentials of the students and ultimately academic standards will be positively influenced as well as widening participation, retention and completion rates. The course implements a context-exposure oriented approach, as most concepts and skills covered are rooted in contexts and scenario analysis. In a way, each module in the course enables students to further practice analysis of communication situations. More than 20 communication situations and sample documents provide concrete examples and shed the light on exemplary approaches as well as areas for improvement.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Awareness and understanding of the different types of reports and outline the report organizational patterns. A2: Demonstrate the ability to describe the characteristics of successful work teams.
A3: Develop an understanding and use fundamentals of good listening practice and are familiar with meeting management A4: Critical and comparative understanding of theories and concepts for effective presentations.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1 Be able to apply PAIBOC analysis to report writing and presentations to guide their writing and speaking process. B2: Recognize, compare and contrast information reports, proposals and analytical reports, and formal reports. B3: Acquire understanding of the roles people play when part of a group or team, the tools utilized to positively influence interactions, and the strategies for a sound decision-making process. B4: Analyze means to resolve conflicts constructively and the relevance of listening strategies for more successful team interactions and performance.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1: Develop, organize, and revise different types of reports, based on the PAIBOC analysis and following revising and editing techniques. C2: Apply writing strategies to increase document readability of reports and presentations and foster a critical perspective on this language in the light of a range of alternative, available language and communication practices. C3: Implement guidelines to plan, lead and participate in meetings, write collaboratively as a team member, and improve interpersonal interactions. C4: Establish some effective strategies to plan and deliver presentations.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Evaluate and prepare clear professional reports that fulfill their purposes while adapted to the business context they cater to. D2: Communicate effectively, focusing on positively influencing listeners through the application of active listening and constructive approaches to difficult situations. D3: Apply professional presentation and speaking practices. D4: Identify some of the key strengths and needs of their own reporting and interpersonal skills development and identify opportunities to address these in the light of their awareness of the concepts and they have encountered.
|
BUS101 مقدمة في الرياضيات للأعمال
(4) ساعة
مقدمة في الرياضيات للأعمال عبارة عن مقرّر تمهيدي مشترك من المستوى الأول لجميع المسارات ، والأساس المنطقي لتزويد الطلاب بالمعرفة السليمة بالعمليات الحسابية المتعلقة بالأعمال مثل الفائدة والربح وكشوف المرتبات وما إلى ذلك. سيزود هذا المقرر الطلاب بالمهارات التقنية والأعمال المطلوبة لإعدادهم جنبًا إلى جنب مع جميع وحدات المستوى الأول المشتركة الأخرى لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة اللازمة للمستوى التالي .
رمز المقرر |
BUS101 |
اسم المقرر |
مقدمة في الرياضيات للأعمال |
المتطلب السابق |
EL099 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
مقدمة في الرياضيات للأعمال عبارة عن مقرّر تمهيدي مشترك من المستوى الأول لجميع المسارات ، والأساس المنطقي لتزويد الطلاب بالمعرفة السليمة بالعمليات الحسابية المتعلقة بالأعمال مثل الفائدة والربح وكشوف المرتبات وما إلى ذلك. سيزود هذا المقرر الطلاب بالمهارات التقنية والأعمال المطلوبة لإعدادهم جنبًا إلى جنب مع جميع وحدات المستوى الأول المشتركة الأخرى لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة اللازمة للمستوى التالي .
|
أهداف المقرر |
The aim of this course is to introduce students to basics of finance and accounting models and theories, as well as to improve their critical thinking abilities, while guiding them to acquire strong investigation, analytical and evaluation skills.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand performing various calculations that are relevant and mostly used in finance and accounting function of a business. A2: Identify keys of financing and investment concepts like Annuity, Annual Percentage Yield, Rate of Return etc. A3: Understand tools and techniques that are widely used in investment field by general investors and their relevance in making crucial financing and investment decisions. A4: Describe the relevance of core financing and investment concepts that help corporates in making short-term and long-term business decisions.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Knowledge to develop interpreting and commenting on a computed value B2: Apply and integrate mathematics in day-to-day personal financing decisions made. B3: Analyse mathematical models for problems solving. B4: Knowledge to use mathematical techniques in the right manner and in the right environment.
C. Practical and professional skills C At the end of the module, learners will be expected to know: C1: Reflect on skills needed to deal with numbers and interpret them according to the scenario given. C2: Knowledge and techniques to use calculator to perform various calculations .C3: Knowledge and skills to analyse given scenarios and recommend actions accordingly
D Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1: Gain knowledge and skills to work independently as well as in a team meeting the expectations D2: Acquire skills and knowledge on mathematical concepts and business calculations that have practical relevance in the business environment. D3: Recognise variety of calculations and interpret those calculated values better that goes hand in hand with the scenario provided.
|
BUS102 مقدمة في الإحصاء
(4) ساعة
هو مقرّر تمهيدي في الإحصاء لطلاب إدارة الأعمال من جميع المسارات. يساعد على تزويد الطلاب بمعرفة جيدة حول التقنيات الإحصائية المستخدمة بشكل شائع في الأعمال البحثية التي يتم إجراؤها في موضوعات العلوم الاجتماعية. الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وعرضها. إن فهم البيانات بشكل أفضل واتخاذ القرارات وفقًا لذلك هي الصفات الرئيسية التي يجب أن يمتلكها مدير الأعمال للتميز في أدائه.
رمز المقرر |
BUS102 |
اسم المقرر |
مقدمة في الإحصاء |
المتطلب السابق |
BUS101: Introduction to Math for Business |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
هو مقرّر تمهيدي في الإحصاء لطلاب إدارة الأعمال من جميع المسارات. يساعد على تزويد الطلاب بمعرفة جيدة حول التقنيات الإحصائية المستخدمة بشكل شائع في الأعمال البحثية التي يتم إجراؤها في موضوعات العلوم الاجتماعية. الإحصاء هو علم يتعامل مع جمع البيانات ووصفها وتحليلها وتفسيرها وعرضها. إن فهم البيانات بشكل أفضل واتخاذ القرارات وفقًا لذلك هي الصفات الرئيسية التي يجب أن يمتلكها مدير الأعمال للتميز في أدائه. |
أهداف المقرر |
The primary aim of this course is providing input on collection, analysing, and interpreting data. It will focus on developing students understanding on statistical concepts and techniques that are commonly used in research activities. The purpose of this course is to provide students with good knowledge and skills on performing various calculations and interpreting the results, and to be familiar with numerical and graphical summaries of data, fundamental statistical models for variation, establishing confidence intervals and testing hypotheses. The course aims at imparting knowledge on use of statistical techniques in solving business management issues. The module will provide good understanding on probability and probability distributions and an insight into developing intervals and testing hypothesis.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand data collection methods, presenting data in tables and graphs, perform simple statistical analysis manually. A2: Understand calculating statistical variables that are relevant for making certain decisions within an organization and interpreting those variables appropriately. A3: Explain how to make judgments in selecting and using the right technique for analysing the given data set/scenario and making inferences on the calculated values, so better conclusions on the given problems can be made. A4: Identify specific problems faced by an organization and using appropriate techniques to analyse that problem well and establishing conclusions on the problems being studied.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Conceptual understanding for a given problem well and use data for performing some analysis on the scenario given. B2: the ability to integrate statistical techniques in solving business related problems and interpret calculated values well. B3: Apply appropriate statistical technique for analysing a scenario and understand the scenario in a broader sense through analysis done. B4: Knowledge to use tables and charts for presenting and analysing the data.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Manage to use various statistical techniques for exploring, summarising, presenting, analysing, and interpreting data. C2: Reflect on quantitative concepts and models on the unstructured scenario given and analyse the scenario and suggest recommendations for solving an issue through statistical inferences
D. Key transferable skills
Upon completion of this module, learners will be expected to: D1: Gain skills to effective performance in a team-based assignment with other team members with good inputs like data analysis and inferences. D2: Acquire skills to deal with numbers and estimate appropriate solutions for a given problem based on statistical analysis performed. D3: Effective communications, of information, arguments and ideas using language and styles appropriate for a business context and audience.
|
BUS110 مقدمة فى دراسات الاعمال
(8) ساعة
"مقدمة فى دراسات الاعمال" هو مقرر تمهيدي يستعرض دور العمل في المجتمع. ان الاعمال التجارية هي في ابسط مستوياتها تبادل السلع والخدمات من أجل المنفعة أو الربح المتبادلين. سيتعرض الطلاب إلى مجموعة واسعة من الموضوعات بما في ذلك البنود، والاتجاهات، والهيكل التنظيمي، والفرص الكامنة في هذا التبادل، سيعرف المقرر الطلاب على عالم الأعمال المعاصر، وعمل الإدارة، ودور الأشخاص في المنظمات، ومبادئ التسويق، وإدارة المعلومات، والقضايا المالية.
رمز المقرر |
BUS110 |
اسم المقرر |
مقدمة فى دراسات الاعمال |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
"مقدمة فى دراسات الاعمال" هو مقرر تمهيدي يستعرض دور العمل في المجتمع. ان الاعمال التجارية هي في ابسط مستوياتها تبادل السلع والخدمات من أجل المنفعة أو الربح المتبادلين. سيتعرض الطلاب إلى مجموعة واسعة من الموضوعات بما في ذلك البنود، والاتجاهات، والهيكل التنظيمي، والفرص الكامنة في هذا التبادل، سيعرف المقرر الطلاب على عالم الأعمال المعاصر، وعمل الإدارة، ودور الأشخاص في المنظمات، ومبادئ التسويق، وإدارة المعلومات، والقضايا المالية. |
أهداف المقرر |
The primary objective is to give the student an understanding of basic business principles. Global business, entrepreneurship, management, marketing, information technology, and financial management. Another purpose of this course is to build a foundation of knowledge on the different theoretical approaches to management and decision making • develop analytical skills to identify the links between the functional areas in management, organisations, management practices and the business environment.
Learning Objectives: Upon completion of the course students will have a firm understanding of the following business topics:
- The relationship between business and society in a free market economy
- Common forms of business ownership
- Business ethics and social responsibility
- International business and the global economy
- Fundamentals of business management
- Business organization and structure
- Human resources, motivation and productivity
- Marketing, accounting, finance, operations management and other business specialties
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Identify business functions
A2: Recognize different business models and forms A3: Acquire knowledge of business ethics and social responsibility A4: understand the fundamentals of management.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Analyse business structures and business forms. B2: Examine different models and theories and its effect in business life. B3: Analysing and evaluating different perspectives, identifying biases and hidden assumptions in different models and forms of businesses.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Analyse different business-related situations and forms. C2: Deduce problems and solutions and its pathways.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Gain the knowledge and skills to read financial and business related reports D2: Communicate knowledge and understanding of business issues to different stakeholders. D3: Analyse situations in an academic manner.
|
BUS115 إدارة المشروعات الصغيرة
(4) ساعة
BUS115 عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول تزود الطلاب بمبادئ الأعمال في مجتمع يتزايد عالميًا. تم تصميم هذا المقرر لتعزيز الوعي والفرص والتحديات في بيئة الأعمال التجارية اليوم. سيعرف هذا المقرر الطلاب على عوامل نجاح رائد الأعمال ، وتطوير خطط الأعمال ، وأشكال ملكية الأعمال ، وأساليب الإدارة والقيادة ، والتسويق وأبحاث السوق ، والتكنولوجيا ، والتجارة الإلكترونية ، وفهم البيانات المالية واختبار جدوى مشروع جديد وجدواه.
رمز المقرر |
BUS115 |
اسم المقرر |
إدارة المشروعات الصغيرة |
المتطلب السابق |
EL112 as per 2022 plan & BUS110 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
BUS115 عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول تزود الطلاب بمبادئ الأعمال في مجتمع يتزايد عالميًا. تم تصميم هذا المقرر لتعزيز الوعي والفرص والتحديات في بيئة الأعمال التجارية اليوم. سيعرف هذا المقرر الطلاب على عوامل نجاح رائد الأعمال ، وتطوير خطط الأعمال ، وأشكال ملكية الأعمال ، وأساليب الإدارة والقيادة ، والتسويق وأبحاث السوق ، والتكنولوجيا ، والتجارة الإلكترونية ، وفهم البيانات المالية واختبار جدوى مشروع جديد وجدواه. |
أهداف المقرر |
The aim, of this module is to provide students with a well-grounded understanding of essential entrepreneurial business principals, and to develop an understanding of important business opportunities and issues as they relate to new ventures. The objectives of this course are to identify, appreciate, and assess the knowledge, attitudes, and skills of an entrepreneur and to study and observe entrepreneurial settings and entrepreneurial role models through exposure to actual business settings and experiences. Students will be encouraged to establish a level of confidence in creating a business plan as a tool to assess, create and communicate a business concept, and to have an expanded awareness of the resources available for creating a business plan.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At The end of this module, learners will be expected to: A1: Define entrepreneurship and the role of the entrepreneur in the economic development of nations; Entrepreneurial competencies A2: Identify and write business plans A3: Discuss financial statements and completing sales forecasts and projections
B. Cognitive skills
At The end of this module, learners will be expected to: B1: Analyse the differences between franchising versus building your own business concept B2: Critical thinking, analysis, and synthesis B3:Knowledge to valuation and comparison of small business management.
C. Practical and professional skills
At The end of this module, learners will be expected to:
C1: Acquire knowledge and skills of time management, skills appropriate to business, such as creativity, persuasion and attractiveness. C2: The ability to analyse work-related cases and situations to identify challenges for organisations in developing responses in relation to their environments. C3: Reflect on the application of course ideas to students’ own interactions with organizations and life experiences.
D. Key transferable skills At The end of this module, learners will be expected to: D1: Acquire skills to decision making and problem solving making a viable approach to students to engage with data analysis, interpretation and extrapolation. D2: Gain skills to market assessment: consumers, competitors, etc…. D3: Identify some of the key strengths and needs of their own learning and identify opportunities to address these.
|
BUS208 القضايا المعاصرة في مجال التسويق
(8) ساعة
يوفر هذا المقرر من المستوى الثاني أساسيات التعلم النظرية والتطبيقية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وممارسات التسويق في سياق معاصر وحديث.
يتناول مقرر BUS208 موضوعات مهمة مثل: تخطيط استراتيجيات التسويق، التسويق الدولي، البيع الشخصي وإدارة المبيعات، استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والتسويق عبر الهاتف للتواصل مع العملاء، إدارة علاقات العملاء، البيانات الكمية الضخمة، التسويق التحليلي، وأنشطة اللوجستيات.
رمز المقرر |
BUS208 |
اسم المقرر |
القضايا المعاصرة في مجال التسويق |
المتطلب السابق |
B206 and MKT112 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يوفر هذا المقرر من المستوى الثاني أساسيات التعلم النظرية والتطبيقية بمستوياتها المتوسطة / المتقدمة للطلاب المهتمين بنظريات وممارسات التسويق في سياق معاصر وحديث.
يتناول مقرر BUS208 موضوعات مهمة مثل: تخطيط استراتيجيات التسويق، التسويق الدولي، البيع الشخصي وإدارة المبيعات، استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والتسويق عبر الهاتف للتواصل مع العملاء، إدارة علاقات العملاء، البيانات الكمية الضخمة، التسويق التحليلي، وأنشطة اللوجستيات. |
أهداف المقرر |
This module aims to enable students to develop independent research and online collaborative skills necessary to engage in contemporary marketing practices in new and existing organisations. Students will be encouraged to do so by articulating how modern marketing can be used to satisfy individual goals/objectives while contributing to satisfying various individual and organisational needs. This course will allow students to explore the theoretical and practical connections between the distinct yet closely-interrelated fields of study.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Develop and manage strategic marketing plans within a range of specialist areas, such as Engineering, science and information technology; Creative, leisure and cultural industries; Health and social care. A2: Demonstrate research contemporary marketing within a specialist real world setting, recognising that specialist areas have to be explored at multiple levels of analysis. A3: Demonstrate critical understanding of core theories, concepts and frameworks of contemporary marketing to understand the strategy, process and operations of organisations at different marketing contexts.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Evaluate the distinctive roles played by the marketing function in the process of developing and commercializing products and services. B2: Apply contemporary marketing concepts to critically analyse and evaluate solutions to a variety of marketing challenges.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Work independently and as part of collaborative teams to develop attributes and capabilities for contemporary marketers’ success in a complex and changing environment. C2: Critically evaluate and reflect on student’s own career development objectives.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Independently apply conceptual thinking for the marketing process development. D2: Critically analyse and design competitive strategies for developing and introducing products and services into particular markets. D3: Create, plan and solve problems in entrepreneurial and innovative settings.
|
BUS310 إدارة استراتيجية
(8) ساعة
إنشاء المزايا التنافسية أساسيات الإستراتيجية (المفاهيم الأساسية وأدوات التحليل والاستراتيجيات والتكتيكات المختلفة) ، والتي تعتبر ضرورية لإدارة المنظمات خاصة في بيئة اليوم الديناميكية والمتصلة وبشكل أكثر تحديدًا ، يتناول هذا المقرر الدراسي عملية الاستراتيجية ، وتحليل البيئة الداخلية والخارجية ، وتطوير البدائل الاستراتيجية ، واختيار البديل المتاح والمناسب ، وتنفيذ الاستراتيجيات ، والرقابة الاستراتيجية وحوكمة الشركات.
يتم التركيز بشكل خاص على الأدوات الإستراتيجية القابلة للتطبيق في بيئة الأعمال الديناميكية بما في ذلك تحليل SWOT ، والقوى الخمس ، والرؤية القائمة على الموارد وغيرها. كما سيتم تقديم أشكال الهيكل التنظيمي وكيفية تأثيره على الاستراتيجيات المصاغة طوال الدورة.
رمز المقرر |
BUS310 |
اسم المقرر |
إدارة استراتيجية |
المتطلب السابق |
B207B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
إنشاء المزايا التنافسية أساسيات الإستراتيجية (المفاهيم الأساسية وأدوات التحليل والاستراتيجيات والتكتيكات المختلفة) ، والتي تعتبر ضرورية لإدارة المنظمات خاصة في بيئة اليوم الديناميكية والمتصلة وبشكل أكثر تحديدًا ، يتناول هذا المقرر الدراسي عملية الاستراتيجية ، وتحليل البيئة الداخلية والخارجية ، وتطوير البدائل الاستراتيجية ، واختيار البديل المتاح والمناسب ، وتنفيذ الاستراتيجيات ، والرقابة الاستراتيجية وحوكمة الشركات.
يتم التركيز بشكل خاص على الأدوات الإستراتيجية القابلة للتطبيق في بيئة الأعمال الديناميكية بما في ذلك تحليل SWOT ، والقوى الخمس ، والرؤية القائمة على الموارد وغيرها. كما سيتم تقديم أشكال الهيكل التنظيمي وكيفية تأثيره على الاستراتيجيات المصاغة طوال الدورة.
|
أهداف المقرر |
- Provide students with concepts and tangible strategic skills that can readily be put into practice in often changing business environments. -Present the 21st century competitive/business landscape from a strategic management perspective and to assess how global and technological influences shape it -Provide students with a critical overview of the main tools of contemporary strategic practice in organizations in a way which is relevant to their professional needs. -To analyse and evaluate critically real life company situations and develop creative solutions, using a strategic management perspective. - To enhance the critical thinking skills of students and their abilities in analysing the strategic options available for organizations. Achieving the intended learning outcomes (covering both knowledge and skills) fully supports this aim.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate systematic knowledge of the nature of strategy and the issues it raises for organisations. How to relate business concepts, models and theories to real life organisations. A2. Develop systematic knowledge and understanding of key theories underpinning the strategy process including how organisations analyse their environments (macro and micro), and their capabilities (internal environments), choose between potential strategic options, and overcome the challenges of implementing their strategies. A3: Demonstrate critical understanding of how businesses develop strategies; the different forms and theories of strategy, and how should organisations respond to the challenges of environmental change and markets. A4: Demonstrate systematic knowledge of some applications of strategic theories and models to a specific industry.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Conceptually understand the context of a case study and/or real life organizations and to get the aptitude to analyse and evaluate real life company situations and develop creative solutions, using a strategic management perspective. B2: Devise and sustain arguments depending on critical thinking, analysis and synthesis: including identifying and questioning assumptions, weighing evidence appropriately, identifying and challenging false logic or reasoning, and generalizing in a way which recognizes the limits of knowledge in strategy. B3: Evaluate and integrate the dynamics of competition surround organizations and how such velocity affects the strategic alternatives. In addition to acquire, skills to integrate and apply knowledge gained to the various strategy phases including formulation and implementation from a holistic perspective. B4: Ability to construct, defend and evaluate an argument, using relevant evidence, giving reasons for conclusions.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: As an independent learner, efficiently communicate complex information, arguments and ideas in ways appropriate to a business context and audience. C2: Demonstrate proficiency in study and research skills such as: communicating their knowledge and understanding to others, verbally and in C3: Critically identify and evaluate conflicting arguments, including recognizing the significance of different value positions in arguments writing (effective performance in a team environment).
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire interpersonal skills of effective listening, negotiating, persuasion and presentation to develop written communication skills in essay writing D2: Independently conduct research into business and management issues, either individually or as part of a team for projects/dissertations/presentations. Have acquired skills in managing large bodies of knowledge. D3: Acquire IT skills such as Microsoft Office, and Internet Search Engines, and the Arab Open University E-library D4. Self reflection and criticality including self awareness, openness and sensitivity to diversity in terms of people, cultures, business and management issues; Skills of learning to learn and developing a continuing appetite for learning; reflective, adaptive and collaborative learning.
|
BUS628 إدارة الموارد البشرية الإستراتيجية
(8) ساعة
يوفر هذا المقرر مفهوم حول القضايا الاستراتيجية والعالمية لإدارة الموارد البشرية من خلال إظهار كيفية معالجة المنظمات للمفاضلات بين التكامل العالمي والاستجابة المحلية. هذا ويناقش الأساليب المختلفة لإدارة المواهب المعولمة والعلامات التجارية لصاحب العمل ويختتم بنهج متعدد الأبعاد لإدارة الموارد البشرية.
رمز المقرر |
BUS628 |
اسم المقرر |
إدارة الموارد البشرية الإستراتيجية |
المتطلب السابق |
B207B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يوفر هذا المقرر مفهوم حول القضايا الاستراتيجية والعالمية لإدارة الموارد البشرية من خلال إظهار كيفية معالجة المنظمات للمفاضلات بين التكامل العالمي والاستجابة المحلية. هذا ويناقش الأساليب المختلفة لإدارة المواهب المعولمة والعلامات التجارية لصاحب العمل ويختتم بنهج متعدد الأبعاد لإدارة الموارد البشرية. |
أهداف المقرر |
The primary objectives of this module are:
• To understand globalization and international human resource management. • To understand strategic objectives • To understand global integration mechanisms
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Identify drivers of globalization A2: Recognize global HRM strategies and structures. A3: Acquire knowledge about strategic objectives and how to build global capabilities. A4: Acquire knowledge about integration mechanisms.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Understand drivers of globalization and multiple layers of globalization within the MNE. B2: Examine different strategic objectives from building global capabilities to developing international management competences. B3: Examine and evaluate the role of global talent management, managing international labour force, and employer branding.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: practically understand globalization drivers and impact particularly at the level of HRM.
C2: Identify how and why global capabilities are built, and the importance of deploying an international management competence strategy. C3: Identify the importance of global talent management and how to manage international labour force.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Develop their critical thinking about global HR matters. D2: Explain globalization and IHRM related concepts to different audiences (academic, professional, the general public). D3: Exercise building global capabilities and managing international labour and communicate ideas clearly to convince others and responsibly challenge their classmates. D4: Reflect on their own potential and capabilities with regard to global HRM particularly at the level of talent management, developing international management competences, etc.
|
BUS629 الإدارة الدولية
(8) ساعة
في هذا المقرر ، ستغطي مجموعة من الموضوعات الأساسية المتعلقة بالأعمال التجارية الدولية وسيتم تشجيعك على تنمية مجموعة واسعة من المعارف والمهارات المتعلقة بالعولمة والاختلافات الوطنية والتجارة العالمية وبيئة الاستثمار والنظام النقدي العالمي والاستراتيجية وهيكل الأعمال الدولية ، ووظائف الأعمال الدولية ، والممارسة المهنية.
رمز المقرر |
BUS629 |
اسم المقرر |
الإدارة الدولية |
المتطلب السابق |
B205B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
في هذا المقرر ، ستغطي مجموعة من الموضوعات الأساسية المتعلقة بالأعمال التجارية الدولية وسيتم تشجيعك على تنمية مجموعة واسعة من المعارف والمهارات المتعلقة بالعولمة والاختلافات الوطنية والتجارة العالمية وبيئة الاستثمار والنظام النقدي العالمي والاستراتيجية وهيكل الأعمال الدولية ، ووظائف الأعمال الدولية ، والممارسة المهنية. |
أهداف المقرر |
In this module, you will cover a range of topics related to international business and will be encouraged to cultivate a broad spectrum of knowledge and skills pertaining to globalisation, national differences, the global trade and investment environment, the global monetary system, the strategy and structure of international business, International business functions, and professional practice. The content, activities and assessments are designed to help you develop and demonstrate your mastery of these skills. You will be asked to reflect on and document your skills as you progress through the module; this will enable you to record and evidence them for future use. Many of these skills, such as cultivating creativity and staying up to date with developments, will have benefits to you beyond the practice of business management. In addition to including leading-edge theory, in light of the fast-changing nature of the international business environment, the author was aiming to render this version of the book as up-to-date as possible.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to:A1: Demonstrate systematic knowledge and understanding of international business theory and practice A2: Demonstrate systematic knowledge and understanding of globalization and staying up-to-date about developments in the international business discipline and societal trends A3: Demonstrate critical understanding of international business risks, national differences, and cross-cultural management issues
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Evaluate and integrate evidence and theory and apply them to international business practice B2: Apply appropriate professional global management skills in an unpredictable and/or specialised context B3: Appreciate the potential uncertainty, ambiguity and limits of knowledge in international business practice
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: As an independent learner, plan, monitor and evaluate your own learning and seek ways to improve your performance and prospects C2: Recognise the importance of developing both technical and non-technical skills and of learning from feedback and self-reflection C3: Critically engage with practical and professional international business skills and demonstrate an awareness of some international business functions in global business practice
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire analytical and transferable skills through written and oral presentations D2: Independently find, critically evaluate and use a wide range of information, data or tools accurately in complex contexts D3: Collaborate with others to achieve joint outcomes.
|
DD209A إدارة الاقتصاد
(8) ساعة
علم الاقتصاد الكلي - وهو محور معظم المناقشات العامة في الاقتصاد الكلي - يشارك الطالب في نقاشات حول السياسات ومشكلات إدارة الاقتصاد الوطني والعالمي بعد أزمة اقتصادية كبيرة. سيتم تمكين الطلاب لوضع أنفسهم كمحلل اقتصادي يعالج المشاكل في الاقتصاد الكلي الوطني. الطالب يتخرج بفهم جيد لبعض أساسيات النظرية الاقتصادية بما في ذلك تطبيق نظرية اللعبة الأساسية ؛ فهم بعض النقاشات النظرية والسياسية في علم الاقتصاد.
رمز المقرر |
DD209A |
اسم المقرر |
إدارة الاقتصاد |
المتطلب السابق |
ECO102 and BUS102 as per 2022 plan & ECO101 and ECO102 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
علم الاقتصاد الكلي - وهو محور معظم المناقشات العامة في الاقتصاد الكلي - يشارك الطالب في نقاشات حول السياسات ومشكلات إدارة الاقتصاد الوطني والعالمي بعد أزمة اقتصادية كبيرة. سيتم تمكين الطلاب لوضع أنفسهم كمحلل اقتصادي يعالج المشاكل في الاقتصاد الكلي الوطني. الطالب يتخرج بفهم جيد لبعض أساسيات النظرية الاقتصادية بما في ذلك تطبيق نظرية اللعبة الأساسية ؛ فهم بعض النقاشات النظرية والسياسية في علم الاقتصاد. |
أهداف المقرر |
The academic purpose of this course is designed to introduce learners to the internal and external elements of Macroeconomics. The module will have a student-cantered approach in developing and applying economic theories and debates to serious worldwide economic problems, and the critical assessment of proposed solutions. Transferable and vocational skills students will acquire include:
• The interpretation, manipulation and critique of economic evidence, including numerical data and basic statistical skills • Compare and contrast the most prominent economic traditions and theories of the last two centuries, widely used in public debate • Ability to build and support an argument in a discussion • Use and present modelling and simulation as methods of analysis of economic problems; simulate the macro economy under different policy scenarios • Ability to engage in debates with other students, substantiating views with economic theory and evidence (coming from data, simulator or case studies)
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1. Demonstrate modelling and its importance in economic thinking; Be able to engage in the economic debate on the role of demand stimulus vs. fiscal constraint in recovery; monetary policy; and the scope for supply side restructuring and growth; A2. Apply abstraction in developing economic theories and models; Recognise the implications of global imbalances in balance of payments (deficits and surpluses), credit and debt, rising inequality, and the need for ‘rebalancing’ economies. A3. Demonstrate critical understanding of competing theoretical perspectives and the assumptions underlying economic theories; Understand how macroeconomics feeds into economic arguments for policy in areas such as privatisation/nationalisation; trade restriction and promotion; welfare state policies including health and education. B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1. Devise and sustain economic arguments and recognise the differences between economic and other forms of argument B2. Evaluate economic theories and use them to explain and analyse policy questions; B3. Evaluate and professionally use of library catalogues and bibliographic databases to select a range of academic literature focusing on a particular theoretical proposition or economic issue and conduct fieldwork research. C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1. As an independent learner, demonstrate an awareness of skills and abilities in relation to the requirements of own work role; C2. Analyse the macroeconomic problems rather than a matter for national governments; gain familiarity with a computer-based statistical package and search and manipulate and present different sources of data. C3. Communication of complex information, arguments and ideas in ways appropriate to a business context and audience.
D. Key transferable skills
At the end of the module, learners will be expected to: D1. Independently carry out multistage calculations with numbers of any size incorporating the use of powers and roots; D2. Independently select and use appropriate methods to illustrate findings, show trends and make comparisons; numerical and verbal analysis of economic issues. D3. Create and work with qualitative and quantitative data, drawing appropriate conclusions based on findings, including how possible sources of error may affect the results.
|
DD209B إدارة الاقتصاد II
(8) ساعة
تُدرّس هذه الوحدة الاقتصاد الجزئي - محور معظم النقاش العام - يشارك الطالب في مناقشات السياسات ومشكلات إدارة الاقتصاد الوطني والعالمي بعد أزمة اقتصادية كبيرة. الوحدة تتناول الموضوعات المتكررة لعدم المساواة والاختلالات. يأخذ منظورًا عالميًا حول التحديات التي تواجه الاقتصادات الوطنية والمناقشات حول أدوار الحكومة. ويركز بشكل خاص على الأدوار المتفاعلة للسياسة التجارية وسياسات الرفاهية الحكومية في معالجة وتخفيف عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها.
رمز المقرر |
DD209B |
اسم المقرر |
إدارة الاقتصاد II |
المتطلب السابق |
DD209A and MKT111 as per 2022 plan & DD209A as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
تُدرّس هذه الوحدة الاقتصاد الجزئي - محور معظم النقاش العام - يشارك الطالب في مناقشات السياسات ومشكلات إدارة الاقتصاد الوطني والعالمي بعد أزمة اقتصادية كبيرة. الوحدة تتناول الموضوعات المتكررة لعدم المساواة والاختلالات. يأخذ منظورًا عالميًا حول التحديات التي تواجه الاقتصادات الوطنية والمناقشات حول أدوار الحكومة. ويركز بشكل خاص على الأدوار المتفاعلة للسياسة التجارية وسياسات الرفاهية الحكومية في معالجة وتخفيف عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها.
|
أهداف المقرر |
The academic purpose of this course is to introduce learners to the most important elements of Microeconomics. The module will have a student-centred approach in developing and applying economic theories and debates to serious worldwide economic problems, and the critical assessment of proposed solutions. Transferable and vocational skills students will acquire include:
• Exploring the decision-making processes within firms that drive the growth of an economy. • Compare and contrast the most prominent economic traditions and theories of the last two centuries, widely used in public debate • Developing an understanding of the theory of the firm and the working of markets. Ability to build and support an argument in a discussion • Analysing how global trade and the pursuit of growth creates imbalances that may have caused a macroeconomic crisis.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1. Demonstrate modelling and its importance in economic thinking; Be able to engage in the economic debate on the role of demand stimulus vs. fiscal constraint in recovery; monetary policy; and the scope for supply side restructuring and growth; A2. Critical understanding of theoretical perspectives and the assumptions underlying economic theories; Understand how microeconomics feeds into economic arguments for policy in areas such as trade restriction and promotion; welfare state policies including health and education. A3. Demonstrate applying appropriate theories, models and concepts to economic problems, events and processes. A1, A3
This module is designed to provide a practice-focused approach to the development of knowledge and skills of students. The assessments are integrative and build incrementally. Students will learn to integrate and use information and/or data appropriately in complex contexts, they will also learn to recognize the limitations of knowledge in the discipline with developing skills in effective communication of ideas and arguments to relevant audiences. Knowledge and understanding are acquired through published materials, including supplied textbooks, journal articles, electronic sources and course participants. Students will be encouraged to manage their learning and reflect on their development as independent learners.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1. Devise and sustain economic arguments and recognise the differences between economic and other forms of argument B2. Evaluate economic theories and use them to explain and analyse policy questions; B3. Apply economic models to analyse the impact of changes in variables; Interpret, manipulate and criticise different types of data.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1. As an independent learner, demonstrate an awareness of skills and abilities in relation to the requirements of own work role; C2. Recognise appropriate methods and apply a model of a national economy as constructed and used to analyse the roles of consumer spending, investment, government taxes and spending and imports and exports; C3. Critically engaged with problem-solving and decision-making using appropriate quantitative and qualitative skills including data analysis, interpretation and extrapolation
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1. Independently find, critically evaluate and use a wide range of information from a variety of sources for a specified purpose and apply economic theory to real-life situations. D2. Create, evaluate and construct scale drawings, graphs, charts and Diagrams from numerical data; read and interpret large and complex Numerical data sets; D3. Independently select and use appropriate methods to illustrate findings, show trends and make comparisons; numerical and verbal analysis of economic issues.
|
DD309A نظرية اقتصادية متقدمة(1)
(8) ساعة
الاقتصاد التطبيقي (الجزء الأوّل): الناس والأسواق والسياسة، يغطي هذا المقرر النظريات الاقتصادية التي تفسر سلوك الناس في المنازل والشركات والأسواق و
الحكومات. ويقدم تفسيرات اقتصادية بديلة من شأنها تمكين الطلاب من إصدار أحكامهم النقدية الخاصة بشأن النظرية التي تخدم الغرض الأفضل.
كما يزود المساق الطلاب برؤية أكثر انتقادًا للعالم الاجتماعي والاقتصادي الذي يعيشون فيه. يتم اعتماد وجهة نظر تعددية للنظرية الاقتصادية، مما يمكّن الطلاب من تقدير المناقشات بين المناهج المختلفة. يقوم DD309A بتدريس الاقتصاد الجزئي المتوسط مع التركيز على النظرية الاقتصادية وتطبيقاتها.
رمز المقرر |
DD309A |
اسم المقرر |
نظرية اقتصادية متقدمة(1) |
المتطلب السابق |
DD209B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
الاقتصاد التطبيقي (الجزء الأوّل): الناس والأسواق والسياسة، يغطي هذا المقرر النظريات الاقتصادية التي تفسر سلوك الناس في المنازل والشركات والأسواق و
الحكومات. ويقدم تفسيرات اقتصادية بديلة من شأنها تمكين الطلاب من إصدار أحكامهم النقدية الخاصة بشأن النظرية التي تخدم الغرض الأفضل.
كما يزود المساق الطلاب برؤية أكثر انتقادًا للعالم الاجتماعي والاقتصادي الذي يعيشون فيه. يتم اعتماد وجهة نظر تعددية للنظرية الاقتصادية، مما يمكّن الطلاب من تقدير المناقشات بين المناهج المختلفة. يقوم DD309A بتدريس الاقتصاد الجزئي المتوسط مع التركيز على النظرية الاقتصادية وتطبيقاتها. |
أهداف المقرر |
The aim of the course is to provide students with - A critical overview of the main tools of doing economies focusing on people, markets and policy.
- High emphasis on the theoretical underpinnings of the economic theories, and the debates which surround it,
- Developing practical skills relevant to work in a range of organisations.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Demonstrate systematic knowledge of decisions taken in various contexts, such as consumption, labour market participation, savings, investment in education and training. And how households, as well as individuals, can make decisions.
A2: Demonstrate systematic knowledge and understanding of key theories underpinning the efficiency and productivity in the production of goods and services. Although the issues about choice of technology, entrepreneurship, innovation, employment relations, outsourcing and competition policy.
A3: Demonstrate critical understanding of the overall organisation of the economy. The strengths and weaknesses of markets and governments in the organisation of economic activities, explores issues concerning the environment and ethics, and looks at economic theory that underpins government behaviour.
B. Cognitive skills B1: Acquire conceptual understanding of the context of a case study.
B2: Critical thinking, analysis and synthesis: including identifying and questioning assumptions, weighing evidence appropriately, identifying and challenging false logic or reasoning, and generalising in a way which recognises the limits of knowledge in firm. C. Practical and professional skills C1: As an independent learner, critically engage with arguments and ideas in ways appropriate to a business context and audience.
C2: Critically engage with problem-solving and decision-making using appropriate quantitative and qualitative skills including data analysis, interpretation and extrapolation.
C3: Effective performance in a team environment in a virtual context.
D Key transferable skills D1: Independently engage with practical and professional business strategy skills and ethical issues.
D2: Independently find, critically evaluate and use a wide range of information, data or tools accurately in complex contexts.
|
DD309B الاقتصاد التطبيقي 2
(8) ساعة
الاقتصاد التطبيقي (الجزء الثاني): يتولى هذا المقرر تدريس الطالب السلوك الاقتصادي للأفراد في حياتهم الشخصية والعملية لدى الشركات، والأسواق ، وكذلك العاملين لدى الحكومة. يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بمهارات البحث العلمي الذي يحتاجه لتأسيس وتطوير مشروعه الاقتصادي. وفي نهاية دراسة الطالب لهذا المقرر، سيكون بمقدور الطالب من تطوير وجهات نظر مختلفة ، نقدية وغير نقدية، للوضع الاقتصادي والاجتماعي الذي يعيشه.
ينبغي على الطالب اختيار واحدا من ثلاثة مسارات اقتصادية نظرية: اقتصاد البيئة ، اقتصاد المال والأعمال ، أو الاقتصاد والمجتمع. حيث سيتمكن الطالب من الإلمام بالأدبيات الاقتصادية المختلفة واختيار أفضل طرق البحث المناسبة لاستخدامها في مشروعه البحثي.
وفي هذا المقرر ، سيتمكن الطالب من اختيار طرق البحث المختلفة واختيار إما المنهج النوعي والذي يشمل دراسة الحالات والمقابلات الشخصية، أو المنهج الكمي ، الذي يشمل تحليل البيانات والاحصاءات الاقتصادية المختارة.
رمز المقرر |
DD309B |
اسم المقرر |
الاقتصاد التطبيقي 2 |
المتطلب السابق |
DD309A |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
الاقتصاد التطبيقي (الجزء الثاني): يتولى هذا المقرر تدريس الطالب السلوك الاقتصادي للأفراد في حياتهم الشخصية والعملية لدى الشركات، والأسواق ، وكذلك العاملين لدى الحكومة. يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بمهارات البحث العلمي الذي يحتاجه لتأسيس وتطوير مشروعه الاقتصادي. وفي نهاية دراسة الطالب لهذا المقرر، سيكون بمقدور الطالب من تطوير وجهات نظر مختلفة ، نقدية وغير نقدية، للوضع الاقتصادي والاجتماعي الذي يعيشه.
ينبغي على الطالب اختيار واحدا من ثلاثة مسارات اقتصادية نظرية: اقتصاد البيئة ، اقتصاد المال والأعمال ، أو الاقتصاد والمجتمع. حيث سيتمكن الطالب من الإلمام بالأدبيات الاقتصادية المختلفة واختيار أفضل طرق البحث المناسبة لاستخدامها في مشروعه البحثي.
وفي هذا المقرر ، سيتمكن الطالب من اختيار طرق البحث المختلفة واختيار إما المنهج النوعي والذي يشمل دراسة الحالات والمقابلات الشخصية، أو المنهج الكمي ، الذي يشمل تحليل البيانات والاحصاءات الاقتصادية المختارة.
|
أهداف المقرر |
The aim of the module is to provide students with a critical overview of the main tools of doing economies focusing on people, markets and policy. It aims with an emphasis on the following:
1. a critical overview of the main tools of doing economies focusing on people, markets and policy. 2. importance on the theoretical underpinnings of the economic theories, and the debates which surround it. 3. developing practical skills relevant to work in a range of organisations.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Demonstrate systematic knowledge and understanding of modeling and its importance in economic thinking A2: Demonstrate critical understanding of using abstraction in developing economic theories and models; A3: Demonstrate systematic knowledge and understanding of specific economic models construction A4: Demonstrate critical understanding of theoretical perspectives and the assumptions underlying economic theories;
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Devise and sustain economic arguments and recognise the differences between economic and other forms of argument; B2: Appreciate economic models to analyse the impact of changes in variables; B3: Evaluate economic theories and use them to explain and analyse social issues and policy questions; B4: Integrate diagrammatic and verbal analysis of economic issues;
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: As an independent learner, transfer and use relevant key skills in the workplace context. C2: As an independent learner, apply specific knowledge, analytic skills and methods, rooted in the different disciplines as a strong basis for work in many professions. C3: Critically engage with the underlying challenges and problems facing a business; C4: Recognize and evaluate conflicting arguments, including recognising the significance of different value positions in these arguments.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Independently, read and synthesize information from a variety of sources for a specified purpose. D2: Independently, read and construct scale drawings, graphs, charts and diagrams from numerical data; read and interpret large and complex numerical data sets; D3: Apply standard formulae, equations and expressions in calculating economic measures and indicators; D4: As an independent learner, select and use appropriate methods to illustrate findings, show trends and make comparisons.
|
ECO101 مبادىء الاقتصاد الجزئي
(4) ساعة
مبادىْ الاقتصاد الجزئي هو وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى 1 لتعريف الطلاب بالمبادئ الأساسية لمفاهيم الاقتصاد الجزئي ، بما في ذلك العرض والطلب ، وتخصيص الموارد ، وسلوك المستهلك ، وهياكل السوق ، والتأثير الحكومي. تعمل هذه الوحدة على تطوير المهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. المقرر مصمم لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية.
رمز المقرر |
ECO101 |
اسم المقرر |
مبادىء الاقتصاد الجزئي |
المتطلب السابق |
EL099 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
مبادىْ الاقتصاد الجزئي هو وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى 1 لتعريف الطلاب بالمبادئ الأساسية لمفاهيم الاقتصاد الجزئي ، بما في ذلك العرض والطلب ، وتخصيص الموارد ، وسلوك المستهلك ، وهياكل السوق ، والتأثير الحكومي. تعمل هذه الوحدة على تطوير المهارات مثل التفكير المنطقي والتحليلي ومهارات حل المشكلات. المقرر مصمم لشرح الأفكار النظرية وتطبيقها على أمثلة من الحياة الواقعية. |
أهداف المقرر |
The aim of this course is to introduce learners to the internal and external elements of Microeconomics. The objectives of this module are to educate students to understand the domain of economics as a social theory and the main analytical tools which are used in economic analysis. Students will be encouraged to apply the principles and techniques for economic analysis and to develop their understanding of the organisational and policy implications and to participate in debates on economic matters.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to:
A1: Understand basic and fundamental economic theories and concepts. A2: Gain knowledge of basic economic policy issues. A3: Understand how competition works and affects the market from an economic perspective.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Knowledge to recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies.
B2: Apply knowledge in the analysis of practical business problems and issues.
B3: Analyse different interpretations and approaches to practical business problems and issues
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Analyse economic issues in the labour market and other factors of production. C2: Analyse pricing strategies
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire and develop skills that are highly valued by employers such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. D2: Gaining Effective communication skills – both written and oral, working closely with other teachers, parents and other education professionals D3: Gain skills to creativity present ideas, time management, and analysing business situations.
|
ECO102 مبادىء الاقتصاد الكلي
(4) ساعة
مبادىْ الاقتصاد الكلي هو وحدة تمهيدية مشتركة للمستوى 1 بالاقتصاد الكلي تستند إلى العالم الحقيقي للأعمال والسياسة الاقتصادية. تستخدم الوحدة نسخة أكثر واقعية من نموذج الطلب الكلي المألوف والعرض الكلي لتحليل التقلبات قصيرة المدى والنقدية والسياسة المالية. يركز هذا المقرر الدراسي على العديد من مجالات الاقتصاد الكلي حيث يتفق معظم الاقتصاديين.
رمز المقرر |
ECO102 |
اسم المقرر |
مبادىء الاقتصاد الكلي |
المتطلب السابق |
ECO101 as per 2022 plan & BUS110 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
مبادىْ الاقتصاد الكلي هو وحدة تمهيدية مشتركة للمستوى 1 بالاقتصاد الكلي تستند إلى العالم الحقيقي للأعمال والسياسة الاقتصادية. تستخدم الوحدة نسخة أكثر واقعية من نموذج الطلب الكلي المألوف والعرض الكلي لتحليل التقلبات قصيرة المدى والنقدية والسياسة المالية. يركز هذا المقرر الدراسي على العديد من مجالات الاقتصاد الكلي حيث يتفق معظم الاقتصاديين. |
أهداف المقرر |
This module aims to provide students with the general study techniques, including reading actively, engaging with the argument of the text and taking notes, the ability to extract information from different sources, including numerical tables and graphs, handling evidence in support of arguments and making critical analyses of topics and of different views of them.
This course will provide students with additional techniques including graphs, economics diagrams, elementary algebraic equations to express economic relationships, and basic data analysis. Students should be interested in developing skills in basic analytical skills as part of the toolkit of economics, in learning the techniques and in handling abstract forms of argument.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Develop knowledge in macroeconomic statistics that helps clarify some of the policy issues. A2: Understand and interpret economic events for better understanding of business cycles. A3: Gain knowledge of the standard aggregate demand and aggregate supply model.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Recognise, compare, and contrast different ways of analysing business case studies within the Arabian region and other material about contemporary business practice. B2: Apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues. B3: Analyse different interpretations of and approaches to practical business problems and issues.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Reflect on the short-run relationship between spending and production. C2: Developing a good understanding of the international trading and financial systems to understand the macroeconomics.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire transferable skills such as time management, self-reliance, problem-solving, the ability to understand and evaluate new concepts, and prioritising effectively. D2: Effective communication skills – both written and oral – of information, arguments and ideas using language and styles appropriate for business context and audience.
|
ECO340 الاقتصاد الاداري
(4) ساعة
وتعمل الكيانات التجارية في بيئات اقتصاديه مضطربة. وفي ظل هذه القيود ، يمكن ان تختلف القرارات التي يتخذها مديرو وحدات الاعمال وتختلف تبعا لما يقوم به المدير وسعي الشركة لتحقيق الأهداف والغايات. ولذلك فان التحليل الاقتصادي السليم واستخدام التقنيات والاداات المناسبة أمر إلزامي للمديرين وصانعي القرار. وتسلط هذه الوحدة الضوء علي دور الاقتصاد في اتخاذ القرارات المتعلقة بالاعمال التجارية وعلي اهميه الاقتصاد في مجالات الاداره الأخرى مثل التسويق وأداره العمليات. ويمكن استخدام هذه الوحدة لفهم الجوانب الاقتصادية لمشاكل الاعمال وبيئة الاعمال باستخدام النظريات والاداات والتقنيات ودراسات الحالة ذات الصلة والامثله. والمهارات الاساسيه للكفاءة الكمية مطلوبه من أجل فهم تقنيات قرارات التسعير ، واختلاف العرض والطلب ، وتحليل المخاطر ، والاستثمار ، ونمو الشركة. توفر هذه الوحدة للطلاب قاعده صلبه من الدراسات والممارسات الاقتصادية الاداريه.
رمز المقرر |
ECO340 |
اسم المقرر |
الاقتصاد الاداري |
المتطلب السابق |
DD209B |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
وتعمل الكيانات التجارية في بيئات اقتصاديه مضطربة. وفي ظل هذه القيود ، يمكن ان تختلف القرارات التي يتخذها مديرو وحدات الاعمال وتختلف تبعا لما يقوم به المدير وسعي الشركة لتحقيق الأهداف والغايات. ولذلك فان التحليل الاقتصادي السليم واستخدام التقنيات والاداات المناسبة أمر إلزامي للمديرين وصانعي القرار. وتسلط هذه الوحدة الضوء علي دور الاقتصاد في اتخاذ القرارات المتعلقة بالاعمال التجارية وعلي اهميه الاقتصاد في مجالات الاداره الأخرى مثل التسويق وأداره العمليات. ويمكن استخدام هذه الوحدة لفهم الجوانب الاقتصادية لمشاكل الاعمال وبيئة الاعمال باستخدام النظريات والاداات والتقنيات ودراسات الحالة ذات الصلة والامثله. والمهارات الاساسيه للكفاءة الكمية مطلوبه من أجل فهم تقنيات قرارات التسعير ، واختلاف العرض والطلب ، وتحليل المخاطر ، والاستثمار ، ونمو الشركة. توفر هذه الوحدة للطلاب قاعده صلبه من الدراسات والممارسات الاقتصادية الاداريه. |
أهداف المقرر |
ECO340's academic aim is to introduce students to number of managerial concepts and theories of economics in order to understand and explain the behavior decision and decision-making of business firms and aspects of the market economy. It also develops the students' knowledge of economics as well as skills in problem-solving, decision making, and written and oral communication. ECO340 also aims to prepares students for business-economics concepts and making sense of the business-world. Thus, after studying the course, the students should be able to: - Understand and apply a toolbox of fundamental concepts and theories of economics to guide managerial decision-making by individuals and business units.
- Explain the nature and role of models and theories in economic analysis.
- Explain the concepts of supply/demand/market equilibrium and their determinants.
- Identify the main characteristics of different market types (perfect competition, monopoly and oligopoly) and predict price and output outcomes.
- Apply economic models to for production and cost estimation.
- Identify and explain the challenges and opportunities for today's managers.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1 : Understand the economic environment that affect business strategies, business behaviour and managerial decisions in order to realize firms’ goals and objectives. A2 : Identify the determinants and variation of supply and demand and their impact in the context of local economy. A3: Understand the importance of production functions in managerial decisions. A4: Understand the importance of cost in managerial decisions. B. Cognitive skills B1: Identify economic factors determining the firms’ decisions. B2: Evaluate and interpret economic ideas, views and evidence. B3: Analyse demand estimation and forecasting B4: Identify the relation between production and cost B5: Identify and explain issues related to pricing and output decisions C. Practical and professional skills C1: apply the economic way of thinking in order to identify microeconomic problems (market resources allocation, prices rise and fall, budgets allocation, production decisions...) C2: Implement managerial decisions in high-risks environment and turbulent economies C3: Apply key concepts and theories of economics to managerial decision making C4: Implement appropriate pricing strategies and output decisions in different market types C5: Use tools and techniques of economics to improve managerial decision making D. Key transferable skills. D1: Develop a broad and inclusive understanding of how the economic environment affects business strategies and decision making in domestic and global economy. D2: Develop effective communication, both in speaking and writing to convey solid arguments while adapting the language approach to the relevant business situation and audience. D3: Identify some of the key strengths and needs of their own learning and recognize opportunities to address these. D4: Effectively use information and communication technologies when analysing economic situations and using appropriate tools for managers’ decision-making. |
ECO341 التنمية الاقتصادية
(8) ساعة
والتنمية الاقتصادية هي عمليه التحسين التدريجي لرفاه الافراد المادي. وعلي المستوي الكلي ، تدرس اقتصاديات التنمية الأسباب التي تجعل بعض البلدان تتمتع بمستويات عاليه من المعيشة ، في حين ان البعض الآخر لا يفعل ذلك. وعلي المستوي الجزئي ، تدرس التنمية أداء الأسواق في البلدان ذات الدخل المنخفض ، مع تحقيق الهدف النهائي المتمثل في التصدي لإخفاقات السوق وانتشال الافراد من الفقر. تقريبا كل مواضيع في علم اقتصاد يتلقى نظائر في تطوير علم اقتصاد. ويثبت سياق البلدان النامية انه يشكل تحديا للنماذج الاقتصادية التقليدية بسبب انتشار إخفاقات السوق. وكثيرا ما تتطلب الحالة تحقيقا متانيا في معقولية الافتراضات في سياق التنمية. واستنادا إلى ذلك ، ستغطي الدورة أساسا ، من بين مواضيع أخرى ، النهج التحليلية للمشاكل الاقتصادية للبلدان النامية. وتشمل المواضيع اتجاات عميقة الجذور وجديده في تفكير اقتصاديات التنمية ، واقتصاديات الرفاه للفقر وعدم المساواة ، والادله التجريبية علي من يستفيد من التنمية الاقتصادية ، ونماذج سوق العمل ، وتقييم السياسات العامة.
رمز المقرر |
ECO341 |
اسم المقرر |
التنمية الاقتصادية |
المتطلب السابق |
DD209B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
والتنمية الاقتصادية هي عمليه التحسين التدريجي لرفاه الافراد المادي. وعلي المستوي الكلي ، تدرس اقتصاديات التنمية الأسباب التي تجعل بعض البلدان تتمتع بمستويات عاليه من المعيشة ، في حين ان البعض الآخر لا يفعل ذلك. وعلي المستوي الجزئي ، تدرس التنمية أداء الأسواق في البلدان ذات الدخل المنخفض ، مع تحقيق الهدف النهائي المتمثل في التصدي لإخفاقات السوق وانتشال الافراد من الفقر. تقريبا كل مواضيع في علم اقتصاد يتلقى نظائر في تطوير علم اقتصاد. ويثبت سياق البلدان النامية انه يشكل تحديا للنماذج الاقتصادية التقليدية بسبب انتشار إخفاقات السوق. وكثيرا ما تتطلب الحالة تحقيقا متانيا في معقولية الافتراضات في سياق التنمية. واستنادا إلى ذلك ، ستغطي الدورة أساسا ، من بين مواضيع أخرى ، النهج التحليلية للمشاكل الاقتصادية للبلدان النامية. وتشمل المواضيع اتجاات عميقة الجذور وجديده في تفكير اقتصاديات التنمية ، واقتصاديات الرفاه للفقر وعدم المساواة ، والادله التجريبية علي من يستفيد من التنمية الاقتصادية ، ونماذج سوق العمل ، وتقييم السياسات العامة. |
أهداف المقرر |
The aim of this course is to introduce students to 1. the theoretical foundations of development economics and also to recent advances in the use of empirical methods in the study of developing countries. 2. apply the tools of economic analysis to problems of growth, poverty, and environmental sustainability in developing countries. 3. analyze the economic, social, and environmental impacts of specific initiatives and promote development through policies and investment projects 4. use economic data to conduct development analyses such as growth diagnostics, poverty assessments, impact analysis of development projects, and environmental impact assessments 5. prepare the corresponding reports for international development agencies and policy makers. |
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and Understanding A1. Gain knowledge and understanding of the theories, principles, historical trends, current issues and practices relevant to economic development. A2. Understand measurement of economic growth, poverty and inequality, agriculture and industrialization, population, education and human capital, health and nutrition, savings and credits; and trade and development. A3. Understand what affects economic growth, inequality and poverty. A4. Understand why do some countries achieve high levels of economic development and others do not. A5. Understand the policies that government can implement to change the growth path of their countries
B. Cognitive skills B1. Learn how to think systematically and strategically about aspects of economic development B2. Reflect on and begin to critically evaluate the aspects that affect economic development. B3. Use conceptual frameworks to describe economic development and economic development policies and what needs to be done to implement these policies and to achieve development; particularly for developing countries.
B4. Critically evaluate theories in relation to economic development and international setting with which they are familiar and the relative standpoints of others within different contexts;
C. Practical and professional skills
C1. Evaluate the impact of economic development on the country prosperity and international stand. C2. Demonstrate advanced professional and educational capabilities using appropriate interpersonal, written communication and critical thinking skills that are required for economic development policies .C3. Apply theories and concepts relevant to economic development in all its dimension within local, regional and international contexts. C4. Develop knowledge, skills, attitudes and values necessary for economic development policies implementation particularly in developing struggling
countries.
D. Key/transferable skills D1.Be creative and assertive in presenting ideas related to economic development and economic development policies. D2.Articulate ideas and communicate effectively using appropriate theories pertinent to the concept of economic development in general and in particular economic development in developing countries. D3.Communicate effectively, using economic vocabulary, both orally and in writing and listen actively; D4.Conduct research into economic development issues related to the course topics, either individually or as part of a team for projects/dissertations/presentations. This requires familiarity with and an evaluative approach to a range of economic data, sources of information and appropriate methodologies, and for such to inform the overall learning process.
D5.Self-reflection and criticality including self-awareness, openness and sensitivity to diversity in terms of various aspects related to and affecting economic development; particularly in developing countries |
ECO342 التنمية الاقتصادية والقضايا المعاصرة
(8) ساعة
التنمية الاقتصادية هي عملية التحسين التدريجي في رفاهية الفرد. فعلى المستوى الكلي ، تدرس اقتصاديات التنمية أسباب تمتع بعض البلدان بمستويات معيشية عالية ، بينما لا تتمتع دول أخرى بذلك. أما على المستوى الجزئي ، فتدرس التنمية كيفية عمل الأسواق في البلدان منخفضة الدخل بغية معالجة إخفاق السوق وانتشال الأفراد من الفقر. يمكن القول أن جميع الموضوعات الاقتصادية على علاقة وطيدة باقتصاديات التنمية. وقد ثبت أن النهج الذي تنهجه البلدان النامية يمثل تحديًا للنماذج الاقتصادية التقليدية وذلك بسبب انتشار إخفاقات السوق، وغالبًا ما يتطلب الموقف إجراء بحث دقيق في معقولية الافتراضات في سياق متطور.
وبناءً على ذلك ، فإن هذا المقرر سيتبنى المنهج التحليلي في دراسة المشكلات الاقتصادية التي تواجهها اقتصاديات البلدان النامية ، بدءا من تلك الموضوع المتجذرة في اقتصاديات التنمية لهذه البلدان وانتهاء باقتصاديات الرفاهية الاقتصادية ودراسة الفقر وظاهرة عدم المساواة ، ودراسة النماذج المختلفة لسوق العمل ، وتقييم السياسات الحكومية المطبقة في التنمية الاقتصادية.
رمز المقرر |
ECO342 |
اسم المقرر |
التنمية الاقتصادية والقضايا المعاصرة |
المتطلب السابق |
DD209B |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
التنمية الاقتصادية هي عملية التحسين التدريجي في رفاهية الفرد. فعلى المستوى الكلي ، تدرس اقتصاديات التنمية أسباب تمتع بعض البلدان بمستويات معيشية عالية ، بينما لا تتمتع دول أخرى بذلك. أما على المستوى الجزئي ، فتدرس التنمية كيفية عمل الأسواق في البلدان منخفضة الدخل بغية معالجة إخفاق السوق وانتشال الأفراد من الفقر. يمكن القول أن جميع الموضوعات الاقتصادية على علاقة وطيدة باقتصاديات التنمية. وقد ثبت أن النهج الذي تنهجه البلدان النامية يمثل تحديًا للنماذج الاقتصادية التقليدية وذلك بسبب انتشار إخفاقات السوق، وغالبًا ما يتطلب الموقف إجراء بحث دقيق في معقولية الافتراضات في سياق متطور.
وبناءً على ذلك ، فإن هذا المقرر سيتبنى المنهج التحليلي في دراسة المشكلات الاقتصادية التي تواجهها اقتصاديات البلدان النامية ، بدءا من تلك الموضوع المتجذرة في اقتصاديات التنمية لهذه البلدان وانتهاء باقتصاديات الرفاهية الاقتصادية ودراسة الفقر وظاهرة عدم المساواة ، ودراسة النماذج المختلفة لسوق العمل ، وتقييم السياسات الحكومية المطبقة في التنمية الاقتصادية.
|
أهداف المقرر |
The aim of this course is to introduce students to
1. The theoretical foundations of development economics and also to recent advances in the use of empirical methods in the study of developing countries. 2. Apply the tools of economic analysis to problems of growth, poverty, and environmental sustainability in developing countries. 3. Analyze the economic, social, and environmental impacts of specific initiatives and promote development through policies and investment projects 4. Use economic data to conduct development analyses such as growth diagnostics, poverty assessments, impact analysis of development projects, and environmental impact assessments 5. Prepare the corresponding reports for international development agencies and policy makers.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1. Demonstrate systematic knowledge and understanding of the theories, principles, historical trends, current issues and practices relevant to economic development. A2. Demonstrate systematic knowledge and understanding of measurement of economic growth, poverty and inequality, agriculture and industrialization, population, education and human capital, health and nutrition, savings and credits; and trade and development. A3. Demonstrate critical understanding of the policies that government can implement to change the growth path of their countries.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1. Appreciate the potential uncertainty, ambiguity and limits of knowledge in aspects of economic development. B2. Critically evaluate the aspects that affect economic development. B3. Apply conceptual frameworks to describe economic development and economic development policies and what needs to be done to implement these policies and to achieve development; particularly for developing countries.
C. Practical and professional skills
At the end of the module learners will be expected to
C1. As an independent learner, evaluate the impact of economic development on the country prosperity and international stand. C2. Demonstrate advanced professional and educational capabilities using appropriate interpersonal, written communication and critical thinking skills that are required or economic development policies .C3. Apply theories and concepts relevant to economic development in all its dimension within local, regional and international contexts. D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1. Create and evaluate ideas related to economic development and economic development policies. D2. Independently, articulate ideas and communicate effectively using appropriate theories pertinent to the concept of economic development in general and in particular economic development in developing countries. D3. Communicate effectively, using economic vocabulary, both orally and in writing and listen actively.
|
EL111 مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية ( 1 )
(3) ساعة
يتناول هذا المقرر المهارات اللغوية الأربعة : الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة بتركيز أكبر، إضافة إلي استخدام المفردات في سياقها والتراكيب اللغوية الصحيحة ، إلا أنه يسعى بالدرجة الأولى إلى تطوير مهارتي القراءة والكتابة على وجه الخصوص ، بحيث يتمكن الطلبة من كتابة المقالات متعددة الفقرات وقراءة النصوص وفهم المعاني حسب السياق، إضافة الى القدرة على التحدث باللغة الانجليزية بدرجة مقبولة.
رمز المقرر |
EL111 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية ( 1 ) |
المتطلب السابق |
EL099 |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يتناول هذا المقرر المهارات اللغوية الأربعة : الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة بتركيز أكبر، إضافة إلي استخدام المفردات في سياقها والتراكيب اللغوية الصحيحة ، إلا أنه يسعى بالدرجة الأولى إلى تطوير مهارتي القراءة والكتابة على وجه الخصوص ، بحيث يتمكن الطلبة من كتابة المقالات متعددة الفقرات وقراءة النصوص وفهم المعاني حسب السياق، إضافة الى القدرة على التحدث باللغة الانجليزية بدرجة مقبولة. |
أهداف المقرر |
1. تعريف الطلاب بالمهارات الأساسية الأربع للغة وهي الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. 2. جعل الطلاب يمارسون المهارات الأربع من خلال التمرين، والأنشطة داخل الصف، والواجبات المنزلية، والممارسة عبر الإنترنت.
3. التركيز بشكل أكبر على مهارتي القراءة والكتابة.
4. إشراك الطلاب في ممارسة التحدث والسماح لهم بالمشاركة في الأنشطة الصفية لتطوير مهارة التحدث.
5. تمكين الطلاب من كتابة التقارير والمقالات المكونة من ثلاث فقرات بشكل منظم.
بحلول نهاية الدورة الأولى (أي EL111)، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:
1. الاستماع إلى وفهم مختلف أنواع الخطاب باللغة الإنجليزية التي يتم التحدث بها بسرعة طبيعية.
2. التحدث بشكل صحيح وبطلاقة مع نطق مناسب.
3. التواصل بسهولة وثقة حول مجموعة متنوعة من المواضيع اليومية بالإضافة إلى المواضيع المتعلقة بالتعليم الجامعي باستخدام تراكيب ومفردات مناسبة.
4. قراءة وفهم مجموعة متنوعة من النصوص الإنجليزية بمستويات مختلفة من الطول والتعقيد والأنواع الأدبية.
5. كتابة أنواع مختلفة من الفقرات (وصفية، سردية، جدلية، إقناعية، السبب والنتيجة، المقارنة والتباين، التعريف، العملية) وأنواع مختلفة من الرسائل (الرسائل الشخصية، رسائل الاستفسار، رسائل التقديم، إلخ) باستخدام علامات الترقيم المناسبة، وآليات الكتابة، وأدوات الترابط. في النهاية، يجب أن يكون الطلاب قادرين على كتابة مقال مكون من ثلاث فقرات.
6. تلخيص أنواع مختلفة من النصوص بشكل صحيح وفعال.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
At the end of the module, learners will be expected to: A1: Develop good understanding the four language skills. A2: Develop student’s knowledge and familiarize them with some basic concepts for improving language skills
B. Cognitive skills
At the end of the module, learners will be expected to: B1: Develop awareness of the relevant strategies for improving each language skill B2: Develop awareness of the relationship between all four language skills
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Produce well-written reports and well- organized 3-paragraph essays on different writing functions and purposes C2: Read short 1-2 page texts with understanding and reasonable comprehension
D. Key transferable skills D1: Demonstrate ability to read texts with understanding, while using some key reading strategies and techniques like scanning and skimming. D2: Write 3-paragraph essay with cohesion and coherence.
|
EL112 مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية ( 1 )
(3) ساعة
يسعى هذا المقرر إلى تطوير قدرات الطالب في مهارتي القراءة والكتابة إلى درجة عالية بحيث يتمكن من اتقان مهارة القراءة بأنماطها المختلفة، إضافة إلى القدرة على كتابة المقالات الطويلة نسبياً ( 4 – 5 ) فقرات، وعدد يصل إلى )500( كلمة باستخدام التراكيب اللغوية السليمة والمفردات التي تناسب السياق، إضافة الى القدرة على التحدث باللغة الانجليزية بسهولة ويسر.
رمز المقرر |
EL112 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية ( 1 ) |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يسعى هذا المقرر إلى تطوير قدرات الطالب في مهارتي القراءة والكتابة إلى درجة عالية بحيث يتمكن من اتقان مهارة القراءة بأنماطها المختلفة، إضافة إلى القدرة على كتابة المقالات الطويلة نسبياً ( 4 – 5 ) فقرات، وعدد يصل إلى )500( كلمة باستخدام التراكيب اللغوية السليمة والمفردات التي تناسب السياق، إضافة الى القدرة على التحدث باللغة الانجليزية بسهولة ويسر. |
أهداف المقرر |
1. هذه الدورة تكمل وتبني على ما تم تعلمه في دورة اللغة الإنجليزية 111.
2. تهدف هذه الدورة بشكل خاص إلى تطوير مهارات القراءة والكتابة والاستماع والدراسة التي يحتاجها الطلاب لتلبية متطلبات التعليم الجامعي المدمج.
|
مخرجات المقرر |
بنهاية الدورة (أي EL112) يجب أن يكون الطالب قادرًا على:
1. إظهار فهم للنصوص المقروءة من خلال الاستجابة الصحيحة للمهام والأنشطة بشكل فردي أو جماعي، وإظهار المعرفة والفهم للاستراتيجيات المقروءة التي تم تعلمها. 2. التعرف على المعاني المختلفة للكلمات للوصول إلى فهم أفضل للسياق والنص المكتوب، وإظهار الوعي بالتراكيب اللغوية والمفردات المناسبة للمواقف والسياقات المختلفة. 3. البحث عن وجمع بيانات محددة تتعلق بالمواضيع قيد النقاش واستخلاص استنتاجات حول هذه المواضيع بناءً على البيانات التي تم جمعها وتحليلها. 4. تحسين مهارات التفكير التحليلي والنقدي من خلال تحديد المعاني المحتملة. 5. التواصل باللغة الإنجليزية شفهيًا وكتابيًا في مناسبات مختلفة، وتقديم عروض شفهية باستخدام العروض التقديمية، واللوحات التوضيحية، والصور، والأدوار التمثيلية، إلخ، لمناقشة ما تم قراءته شفهيًا. 6. القدرة على العمل ضمن مجموعة أو بشكل فردي لتحديد المشكلات في مواضيع محددة وتقديم حلول إبداعية.
|
GB102 مبادئ ريادة الأعمال لغير المتخصصين
(3) ساعة
تزويد الطلبة بمفاهيم وأدوات تساعدهم في التعرّف على مبادئ ريادة الأعمال وأهميتها وخطوات إنشاء المشروعات الصغيرة وإدارتها، بالاضافة الى تعريف الطلاب بالخطوات اللازمة لانشاء المشروع الخاص صغير الحجم من خلال الطرق الرئيسية التالية:
تطوير قدره الطلاب علي تطبيق المفاهيم الضرورية للبدء بمشروع في واقع الاعمال
تحسين قدره الطلاب علي استخدام أدوات إنشاء الاعمال التجارية مثل خطه العمل ونموذج الاعمال
تطبيق الادوات التكنولوجية في ريادة الاعمال من خلال مشاريع يتم مناقشتها ضمن مجموعات تفاعلية.
رمز المقرر |
GB102 |
اسم المقرر |
مبادئ ريادة الأعمال لغير المتخصصين |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
تزويد الطلبة بمفاهيم وأدوات تساعدهم في التعرّف على مبادئ ريادة الأعمال وأهميتها وخطوات إنشاء المشروعات الصغيرة وإدارتها، بالاضافة الى تعريف الطلاب بالخطوات اللازمة لانشاء المشروع الخاص صغير الحجم من خلال الطرق الرئيسية التالية:
تطوير قدره الطلاب علي تطبيق المفاهيم الضرورية للبدء بمشروع في واقع الاعمال
تحسين قدره الطلاب علي استخدام أدوات إنشاء الاعمال التجارية مثل خطه العمل ونموذج الاعمال
تطبيق الادوات التكنولوجية في ريادة الاعمال من خلال مشاريع يتم مناقشتها ضمن مجموعات تفاعلية. |
أهداف المقرر |
1. معرفة أساسيات ومبادىء ريادة الأعمال وتطبيقاتها العملية
2. تنمية مفهوم ثقافة العمل الحر 3. تحديد المسار المناسب للمشروع والاستفادة من الفرص المتاحة 4. التعرف على اهم سمات رائد الاعمال وكيفية تطويرها 5. التعرف على اهم الجهات الداعمة لرواد الاعمال 6. إيجاد فرص للمشاريع الناجحة والمفاضلة بينها باستخدام الطرق العلمية الحديثة 7. التعرف على الاجراءات والتشريعات الناظمة لمنشأت الاعمال 8. اكتساب مهارات إدارة المشروعات الريادية وتطويره
|
مخرجات المقرر |
A. المعرفة والفهم
- A1: شرح المبادئ والمفاهيم الأساسية لريادة الأعمال وأهميتها في عالم الأعمال. - A2: توضيح دور وأهمية ريادة الأعمال في التنمية الاقتصادية والابتكار. - A3: وصف الخطوات والإجراءات اللازمة لتأسيس مشروع خاص صغير، بما في ذلك الاعتبارات القانونية والمالية والتشغيلية.
B. المهارات الإدراكية
- B1: توليد وتقييم أفكار تجارية قابلة للتنفيذ للمشاريع الصغيرة. - B2: تقييم جدوى ونجاح المشاريع التجارية الجديدة باستخدام تقنيات التحليل المناسبة. - B3: تطوير عقلية ريادية تعزز الابتكار، وتحمل المخاطر، وحل المشكلات في سياقات الأعمال.
C. المهارات العملية والمهنية
- C1: تطوير خطط عمل شاملة تحدد الاستراتيجية والأهداف والتوقعات المالية لمشروع صغير. - C2: إنشاء نماذج أعمال فعالة توضح عرض القيمة، وشرائح العملاء، ومصادر الإيرادات، والأنشطة الرئيسية لمشروع تجاري جديد. - C3: إظهار القدرة على إدارة العمليات اليومية لمشروع صغير، بما في ذلك التسويق، والتمويل، والموارد البشرية.
D. المهارات القابلة للنقل الأساسية
- D1: استخدام أدوات إنشاء الأعمال، وأبحاث السوق، والتوقعات المالية لدعم تخطيط الأعمال وتطويرها. - D2: الاستعداد لمواجهة التحديات الواقعية في ريادة الأعمال من خلال تطبيق المعرفة النظرية في المواقف العملية من خلال دراسات الحالة والمشاريع. - D3: تطبيق مفاهيم ومنهجيات ريادة الأعمال في سيناريوهات عملية لبدء وإدارة المشاريع الصغيرة.
|
GB102E ريادة الأعمال: إبداع وابتكار
(3) ساعة
تمّ تصميم مقرّر ريادة الأعمال لتمكين الطلاب من فهم الدور الحيوي الّذي يلعبه روّاد الأعمال في اقتصاد البلاد ولتطوير تقدير تأثير ريادة الأعمال والابتكار على الاقتصاد المحلي والعالمي. بالإضافة إلى ذلك، سيطوّر هذا المقرر اهتمام الطلاب بالإبداع والابتكار كمكونات ضرورية للأعمال التجارية الجديدة اليوم. يوفر هذا المقرر قاعدة للطلاب لاكتساب المهارات اللازمة لتطوير المهارات لتقييم منتج جديد أو عرض الخدمة، وصياغته، وتنقيحه، وطرحه، إمّا كمشروع تجاري جديد أو كمبادرة جديدة داخل شركة قائمة. يركّز مقرر ريادة الأعمال على كيفية نقل مهارات ومفاهيم ريادة الأعمال الأساسية لإدارة الأعمال بكفاءة وفعالية.
رمز المقرر |
GB102E |
اسم المقرر |
ريادة الأعمال: إبداع وابتكار |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
تمّ تصميم مقرّر ريادة الأعمال لتمكين الطلاب من فهم الدور الحيوي الّذي يلعبه روّاد الأعمال في اقتصاد البلاد ولتطوير تقدير تأثير ريادة الأعمال والابتكار على الاقتصاد المحلي والعالمي. بالإضافة إلى ذلك، سيطوّر هذا المقرر اهتمام الطلاب بالإبداع والابتكار كمكونات ضرورية للأعمال التجارية الجديدة اليوم. يوفر هذا المقرر قاعدة للطلاب لاكتساب المهارات اللازمة لتطوير المهارات لتقييم منتج جديد أو عرض الخدمة، وصياغته، وتنقيحه، وطرحه، إمّا كمشروع تجاري جديد أو كمبادرة جديدة داخل شركة قائمة. يركّز مقرر ريادة الأعمال على كيفية نقل مهارات ومفاهيم ريادة الأعمال الأساسية لإدارة الأعمال بكفاءة وفعالية. |
أهداف المقرر |
يهدف مقرر ريادة الأعمال: إبداع وابتكار الى تعريف الطلبة – من الإختصاصات الأكاديمية المختلفة – بالمشاريع والأنشطة التجارية، كذلك سيقوم الطلبة بتطبيق مفاهيم ريادة الأعمال من خلال تطوير أفكارهم التجارية الخاصة وتقييمها باستخدام المعرفة والمهارات المختلفة خلال دراستهم لهذا المقرر.
|
مخرجات المقرر |
1. تطوير المهارات الأساسية لريادة الأعمال، وفهم وتقدير ريادة الأعمال والمشاريع التجارية. 2. تطوير تقدير واضح للابتكار وريادة الأعمال وتأثيرها على الاقتصاد. 3. تحديد أنظمة الدعم المتاحة للمشاريع التجارية الجديدة. 4. صياغة وكتابة خطة عمل / اقتراح أساسي. 5. تقدير الفوائد والمخاطر التي ينطوي عليها إنشاء شركة جديدة. 6. تطبيق المعرفة المكتسبة للتنافس مع أفكار الأعمال الجديدة في مختلف المسابقات وبرامج الجوائز.
|
GR101 مهارات التعلم الذاتي
(3) ساعة
يهدف هذا المقرر لإكساب المتعلم طرق واستراتيجيات التعلم الفاعلة التي تساعده على الدراسة الجامعية. ويشكل خاصة يركز المساق على أخذ الملاحظات وتدوينها، الإفادة من وسائل التعلم المختلفة، كتابة التقارير، استعمال مصادر التعلم، والإعداد للاختبارات.
رمز المقرر |
GR101 |
اسم المقرر |
مهارات التعلم الذاتي |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر لإكساب المتعلم طرق واستراتيجيات التعلم الفاعلة التي تساعده على الدراسة الجامعية. ويشكل خاصة يركز المساق على أخذ الملاحظات وتدوينها، الإفادة من وسائل التعلم المختلفة، كتابة التقارير، استعمال مصادر التعلم، والإعداد للاختبارات. |
أهداف المقرر |
ركز المساق بشكل خاص على: أخذ الملاحظات وتدوينها. الإفادة من وسائل التعلم المختلفة. كتابة التقارير. استعمال مصادر التعلم. الإعداد للاختبارات.
|
مخرجات المقرر |
الوحدة الأولى
بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
التمييز بين التعلم والتعلم الذاتي. تقدير العلاقة بين التعلم والتعلم الذاتي. استبصار أهمية التعلم الذاتي. الوحدة الثانية بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
شرح السمات الأساسية لنظام التعلم عن بعد. شرح الخصائص المميزة لنظام التعلم عن بعد. التمييز بين نظام التعليم التقليدي ونظام التعلم عن بعد من حيث أماكن التعلم، طرق التعلم، ووسائط التعلم. الوحدة الثالثة بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
معرفة مفهوم القراءة وبيان مكوناتها كمركب من المهارات الأساسية. توضيح فوائد ونواتج القراءة. ذكر الأسس النفسية والتربوية للقراءة الدراسية بأنواعها المختلفة. الوحدة الرابعة بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
معرفة الكتابة كمهارة أساسية للتعلم الذاتي. الوحدة الخامسة بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
تقدير التكنولوجيا كمنظومة مفتوحة للتعلم. تحديد أنماط التعلم الإلكتروني. فهم العلاقة بين أنماط التعلم الإلكتروني واستخداماتها. الوحدة السادسة بعد إكمال دراسة هذه الوحدة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:
تقدير التعلم الذاتي كطريقة للتنمية المستدامة. فهم إرادة التعلم في إدارة الذات.
|
GR111 الحضارة العربية الإسلامية
(3) ساعة
يهدف هذا المقرر إلى إكساب المتعلم المعرفة بمكتسبات الحضارة الإسلامية وتأثيرها على الحضارة الغربية خلال القرون الوسطى عبر مجموعة من الأهداف المرتبطة بالوحدات.
رمز المقرر |
GR111 |
اسم المقرر |
الحضارة العربية الإسلامية |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يهدف هذا المقرر إلى إكساب المتعلم المعرفة بمكتسبات الحضارة الإسلامية وتأثيرها على الحضارة الغربية خلال القرون الوسطى عبر مجموعة من الأهداف المرتبطة بالوحدات. |
أهداف المقرر |
يهدف هذا المقرر إلى إكساب المتعلم المعرفة بمكتسبات الحضارة الإسلامية وتأثيرها على الحضارة الغربية خلال القرون الوسطى عبر مجموعة من الأهداف المرتبطة بالوحدات.
|
مخرجات المقرر |
أهداف الوحدات:
الوحدة الأولى:
التعرف على مفهوم الحضارة لغة واصطلاحًا. فهم الاختلافات في تعريف الحضارة وأسبابها. التعرف على التعريفات المختلفة لمفهوم ""حضارة"" من منظور المفكرين الغربيين والإسلاميين. صياغة تعريف للحضارة الإسلامية يتماشى مع مبادئ الفكر الإسلامي. اختيار التسمية المناسبة للحضارة الإسلامية وفهم سبب هذا الاختيار. التعرف على الخصائص المميزة للحضارة الإسلامية. الوحدة الثانية:
التعرف على المؤسسات العلمية التي ساهمت في نشر العلم كالمساجد والمدارس. معرفة المكتبات العامة والخاصة التي ساهمت في نشر العلم ودعمت دور العلم والمساجد. فهم التطورات في العلوم الدينية بفروعها المختلفة وتطور الأدب والنقد وعلوم البلاغة. معرفة التطورات في مجالات العلوم والجغرافيا والتعرف على العلماء العرب البارزين في هذه المجالات. الوحدة الثالثة:
التعرف على النظام السياسي في العصر الجاهلي، النبوي، والخلافة الراشدة. فهم النواحي الإدارية والأمنية، كالقضاء والشرطة، في الحضارة الإسلامية. استيعاب التطورات في المدينة الإسلامية، وأنواع سكانها وطبقاتهم. معرفة الحقوق التي ضمنها الإسلام للمرأة بالمقارنة مع عصر الجاهلية. استعراض النواحي الاقتصادية في الدولة الإسلامية بما في ذلك التطور الصناعي والزراعي والتجاري. الوحدة الرابعة:
فهم الدعاية الموجهة ضد الحضارة الإسلامية. تتبع نشأة الحضارة الإسلامية وتطورها. معرفة طرق انتقال الحضارة الإسلامية إلى أوروبا. معرفة تأثير الأدب العربي على الأدب الغربي الحديث. الإلمام بالعلوم التجريبية التي تطورت في العصر الذهبي للحضارة الإسلامية، مثل الكيمياء والطب والفلك والرياضيات. الوحدة السابعة:
التعرف على التطورات في العمارة الإسلامية وخصائصها في الأقاليم المختلفة. معرفة أنواع الفنون الإسلامية مثل الزخرفة على الزجاج والنحاس والسجاد والخزف. فهم تطور الخط العربي وأنواعه في العالم الإسلامي. التعرف على العملات التي استخدمت خلال مسيرة الحضارة الإسلامية وكيف كانت تعبر عن العصور التي سكّت فيها.
|
GR118 مهارات الحياتية والتعايش
(3) ساعة
يتناول هذا المقرر القدرات التي تمكن الأفراد من القيام بسلوك تكيفي وإيجابي يجعلهم قادرين على التعامل الفعال مع متطلبات الحياة وتحدياتها. ويسعى إلى تعرف مفهوم المهارة وكيفية اكتسابها وتنميتها، مثل مهارة تنمية الوعي الذاتي، وإدارة الضغوط النفسية، والاتصال الفعّال، وحل المشكلات والنزاعات، والقيادة، وبناء فِرق العمل، فضلاً عن تقديم موضوعات في التعددية والديموقراطية، وحقوق المرأة، وموضوع الإعلان العالمي لحقوق الانسان، وقبول الآخر والتعايش والتسامح
رمز المقرر |
GR118 |
اسم المقرر |
مهارات الحياتية والتعايش |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
يتناول هذا المقرر القدرات التي تمكن الأفراد من القيام بسلوك تكيفي وإيجابي يجعلهم قادرين على التعامل الفعال مع متطلبات الحياة وتحدياتها. ويسعى إلى تعرف مفهوم المهارة وكيفية اكتسابها وتنميتها، مثل مهارة تنمية الوعي الذاتي، وإدارة الضغوط النفسية، والاتصال الفعّال، وحل المشكلات والنزاعات، والقيادة، وبناء فِرق العمل، فضلاً عن تقديم موضوعات في التعددية والديموقراطية، وحقوق المرأة، وموضوع الإعلان العالمي لحقوق الانسان، وقبول الآخر والتعايش والتسامح |
أهداف المقرر |
1. فهم عميق لمفهوم المهارة وأهميتها في تشكيل سلوك تكيفي وإيجابي.
2. اكتساب وتنمية مهارات الوعي الذاتي وإدارة الضغوط النفسية. 3. تعزيز مهارات الاتصال الفعّالة. 4 . تطوير مهارات حل المشكلات وإدارة النزاعات. 5. تعزيز الفهم لمهارات القيادة وبناء فِرق العمل. 6. تقديم مفاهيم ومهارات التعايش والتسامح. 7. استعراض قضايا التعددية والديموقراطية. 8. تعزيز حقوق المرأة وتعزيز المساواة في المجتمع. 9. تعزيز الوعي بالإعلان العالمي لحقوق الإنسان. 10 . تشجيع الطلاب على قبول الآخر بغض النظر عن الاختلافات.
|
مخرجات المقرر |
A. المعرفة والفهم
- A1: تعريف مفهوم المهارة وشرح طرق اكتساب وتطوير المهارات الحياتية الأساسية. - A2: وصف تقنيات تطوير الوعي الذاتي والتعرف على نقاط القوة والضعف الشخصية. - A3: شرح استراتيجيات فعالة لإدارة التوتر النفسي في مختلف مواقف الحياة.
B. المهارات الإدراكية
- B1: تحليل نقاط القوة والضعف الشخصية لتعزيز الوعي الذاتي. - B2: تطبيق تقنيات حل المشكلات وحل النزاعات لمعالجة وإدارة النزاعات والتحديات.
C. المهارات العملية والمهنية
- C1: إظهار مهارات تواصل فعالة، بما في ذلك الاستماع النشط والتعبير الواضح عن الأفكار. - C2: إظهار مهارات القيادة من خلال قيادة وتحفيز الآخرين في بيئات مختلفة. - C3: تكوين وإدارة فرق عمل فعالة، وتعزيز التعاون والعمل الجماعي.
D. المهارات القابلة للنقل الأساسية
- D1: استخدام استراتيجيات لإدارة التوتر النفسي بفعالية. - D2: إظهار القدرة على توصيل الأفكار بوضوح في السياقات الشخصية والمهنية. - D3: تطوير وتطبيق مهارات في العمل الجماعي والتعاون للعمل بفعالية في إعدادات المجموعة.
|
LB170 مهارات الاتصال في مجال الاعمال
(8) ساعة
النجاح الشخصي والمؤسسي في مجال الاعمال يعتمد علي التواصل الفعال. مهارات الاتصال للاعمال والاداره سوف تساعدك علي اكتساب المهارات التي تميزك عن زملائك. هذه الدورة التمهيدية الاساسيه من المستوي الأول عمليه وسوف تمكنك من اجراء تحليل أكثر تعمقا لدراسة الحالة ، وكتابه المقالات الناجحة ، وإنتاج تقارير قويه. من المقترحات إلى رسائل البريد الكتروني ، سوف تعمل مع مجموعه واسعه من النصوص من دورات الدراسات التجارية وعالم الاعمال الأوسع ، وتعميق معرفتك وتطوير مهارات الاتصال المكتوبة الخاصة بك-مساعدتك علي النجاح في كل من الدراسات التجارية والاعمال عموما.
رمز المقرر |
LB170 |
اسم المقرر |
مهارات الاتصال في مجال الاعمال |
المتطلب السابق |
EL 122: Intermediate English |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
النجاح الشخصي والمؤسسي في مجال الاعمال يعتمد علي التواصل الفعال. مهارات الاتصال للاعمال والاداره سوف تساعدك علي اكتساب المهارات التي تميزك عن زملائك. هذه الدورة التمهيدية الاساسيه من المستوي الأول عمليه وسوف تمكنك من اجراء تحليل أكثر تعمقا لدراسة الحالة ، وكتابه المقالات الناجحة ، وإنتاج تقارير قويه. من المقترحات إلى رسائل البريد الكتروني ، سوف تعمل مع مجموعه واسعه من النصوص من دورات الدراسات التجارية وعالم الاعمال الأوسع ، وتعميق معرفتك وتطوير مهارات الاتصال المكتوبة الخاصة بك-مساعدتك علي النجاح في كل من الدراسات التجارية والاعمال عموما. |
أهداف المقرر |
LB170’s design will be relevant for students from OUBS Openings to Level 2 courses. Students’ confidence, performance and progression potentials will be enhanced and ultimately academic standards will be positively influenced as well as widening participation, retention and completion rates. The emphasis in the course is on processes and practices (the ‘skills’) of communication rather than on content in a ‘traditional’ academic sense. As such the course reverses the balance present in other OUBS courses where communication skills are fore grounded but are always at the service of the course content and consequently occupy a less significant position in the learning outcomes. The model of communication skill development outlined above is a positive rather than a deficit model. It draws on current thinking about literacy development in which a more traditional skills development model which treats communication as an all-purpose set of skills with universal application is overlain, firstly, with a model that places literacy in context and sees literacy practices as situated within particular spheres of activity (in this case, business, broadly, and business studies more specifically). Secondly it draws on a model that highlights the ideological and personal investment that come into play when individuals and organisations engage in communicative acts.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding A1: Can understand and use familiar everyday expressions and Phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type.The internal and external factors affecting business organisations and their stakeholders. A2: understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance in one’s major such as the operation and management of the HR function of a business organisation. A3: Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. A4: Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Such as the operation and management of the marketing function of a business organisation. B. Cognitive skills B1 After studying the course, the student will have developed the language they need to exercise the following thinking and communication skills and have developed a critical perspective on this language in the light of a range of alternative, available language and communication practices: B2: recognize, compare and contrast different ways of analysing business case studies and other material about contemporary business practice. B3: apply their knowledge in the analysis of practical business problems and issues. B4: recognize, compare and contrast different interpretations of and approaches to practical business problems and issues. C. Practical and professional skills C1: analyse work-related cases and situations to identify problems in the organization and management of a functional area. C2: identify and communicate potential solutions based on knowledge of theory and apply it to their own work situation. C3: related the communication skills needed for academic study to those needed in the workplace. D. Key transferable skills. D1: Read and précis written text materials for key salient points. D2: communicate effectively in writing, showing recognition of audience and purpose. D3: select data, information and ideas from different sources and present in an appropriate fashion to support an argument. D4: identify some of the key strengths and needs of their own communication skills development and identify opportunities to address these in the light of their critique of the language and literacy practices they have encountered.
|
MGT111 مبادىْ الادارة 1
(4) ساعة
MGT111: مبادئ الإدارة 1 عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لجميع المسارات - الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في الإدارة بما في ذلك تطور الإدارة وبيئة المنظمة والثقافة ، وكذلك الوظائف الرئيسية للإدارة ؛ التخطيط والتنظيم والقيادة والتحكم ، سيساعد ذلك في وضع الأساس لطلاب الأعمال أولاً ، فهم مجموعة متنوعة من موضوعات ووظائف الإدارة ، وثانيًا لإعداد الطلاب جنبًا إلى جنب مع جميع وحدات المستوى 1 المشتركة الأخرى لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة المطلوبة للمستويات التالية من التخصص.
رمز المقرر |
MGT111 |
اسم المقرر |
مبادىْ الادارة 1 |
المتطلب السابق |
EL111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
MGT111: مبادئ الإدارة 1 عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لجميع المسارات - الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في الإدارة بما في ذلك تطور الإدارة وبيئة المنظمة والثقافة ، وكذلك الوظائف الرئيسية للإدارة ؛ التخطيط والتنظيم والقيادة والتحكم ، سيساعد ذلك في وضع الأساس لطلاب الأعمال أولاً ، فهم مجموعة متنوعة من موضوعات ووظائف الإدارة ، وثانيًا لإعداد الطلاب جنبًا إلى جنب مع جميع وحدات المستوى 1 المشتركة الأخرى لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة المطلوبة للمستويات التالية من التخصص. |
أهداف المقرر |
The purpose of this module is to introduce the student to a variety of management models and theories, as well as to begin to improve their critical thinking abilities, while aiding in acquiring strong investigation, analytical, and evaluation skills.
The module's objectives are to educate students to alternative psychological and social science theories as well as key arguments in understanding traditional and modern organizations. Students will be encouraged to consider and evaluate various methods to comprehending work and organizational procedures.
|
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Describe the functions of management and how to be an effective manager. A2: Understand the elements of organizational environments and its challenges, organisational structure and culture. A3: Identify keys of strategic management planning, principles of setting goals, and achieving competitive advantages. A4: Explain how and why companies develop control systems and how teams and teamwork can contribute to organisation effectiveness.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Knowledge of ways managers can manage different organisation levels and respond to challenges. B2: Analyse how companies plan, coordinate and control effectively and achieve competitive advantages. B3: Apply conceptual knowledge of managing human resource, leading and effectivity control people and processes.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Reflect on skills needed to be an effective manager. C2: Analyse keys to effective implementation of strategies, mechanisms for coordinating work tasks and leading. C3: Manage teams how to motivate people and develop control systems.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Gain knowledge and skills to communicate effectively about ethical issues and implications of management practices surrounding corporate social responsibility. D2: Recognize how successful managers achieve competitive advantages and how to use organisation culture to overcome challenge and achieve the desired outcome. D3: Acquire skills to be effective decision maker and how to be a better leader.
|
MGT112 مبادىْ الادارة 2
(4) ساعة
MGT112: مبادئ الإدارة II عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لمسار الإدارة - اختيارية لجميع المسارات الأخرى. الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في الإدارة بما في ذلك السلوك التنظيمي والعولمة والتجارة الدولية والنظم النقدية العالمية ، وستعمل هذه الموضوعات جنبًا إلى جنب مع MGT111 على إعداد الطلاب بالأساس الأساسي والتأسيسي للتخصص الإداري.
رمز المقرر |
MGT112 |
اسم المقرر |
مبادىْ الادارة 2 |
المتطلب السابق |
MGT111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
MGT112: مبادئ الإدارة II عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لمسار الإدارة - اختيارية لجميع المسارات الأخرى. الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في الإدارة بما في ذلك السلوك التنظيمي والعولمة والتجارة الدولية والنظم النقدية العالمية ، وستعمل هذه الموضوعات جنبًا إلى جنب مع MGT111 على إعداد الطلاب بالأساس الأساسي والتأسيسي للتخصص الإداري. |
أهداف المقرر |
The aim for this module is:
To educate about what is meant by organization and human behaviour and its importance.
To be able to use valuable information especially in the human behaviour to the benefit of the organization and the human resource.
To be able to analyse the various situations where human interaction exists and influence the outcome in local and global markets.
To be able to describe how people behave under different conditions and understand why people behave as they do.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand the concepts of organization and employee behaviour and team dynamics. A2: Gain knowledge of negotiation techniques and how to resolve conflicts and the importance of organizational culture. A3: recognize the main drivers of globalization and international trade theories. A4: identify the different theories of foreign direct investment and explain exporting, importing, and countertrade.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Describe factors that directly influence employee's behaviour and performance, how it affects teamwork. B2: Understand the importance of organizational culture, negotiation, and how to resolve conflicts. B3: Articulate the changing nature of globalization, how to benefit of international trade theories and foreign direct investment tools.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: Analyse team processes influence team effectiveness and structural approaches to conflict management. C2: Compare and contrast strategies for merging organization cultures and how it is affected by globalization. C3: Analyse implications that international trade theory holds for management practices.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire skills to identify the implications for managers’ foreign direct investment, exporting, importing, and countertrade. D2: Gain skills of managing teams, negotiation, and resolving conflicts in the workplace.
|
MKT111 مبادىْ التسويق 1
(4) ساعة
MKT111: مبادئ التسويق 1 هو المستوى الأول المشترك - لجميع المسارات - الأساس المنطقي للوحدة التمهيدية هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في التسويق بما في ذلك التطور ودور التسويق ، وتحليل بيئة التسويق ، وكذلك الوظائف الرئيسية التسويق التجزئة والاستهداف وتحديد المواقع ، وكذلك أدوات التسويق مثل 7 Ps ، سلسلة التوريد ، وهذا سيساعد في وضع الأساس لطلاب الأعمال ليتمكنوا أولاً من فهم مجموعة متنوعة من موضوعات ووظائف التسويق ، وثانيًا لإعداد الطلاب جنبًا إلى جنب مع جميع الأشياء الشائعة الأخرى وحدات المستوى 1 لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة اللازمة للمستويات التالية من التخصص.
رمز المقرر |
MKT111 |
اسم المقرر |
مبادىْ التسويق 1 |
المتطلب السابق |
El111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
MKT111: مبادئ التسويق 1 هو المستوى الأول المشترك - لجميع المسارات - الأساس المنطقي للوحدة التمهيدية هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في التسويق بما في ذلك التطور ودور التسويق ، وتحليل بيئة التسويق ، وكذلك الوظائف الرئيسية التسويق التجزئة والاستهداف وتحديد المواقع ، وكذلك أدوات التسويق مثل 7 Ps ، سلسلة التوريد ، وهذا سيساعد في وضع الأساس لطلاب الأعمال ليتمكنوا أولاً من فهم مجموعة متنوعة من موضوعات ووظائف التسويق ، وثانيًا لإعداد الطلاب جنبًا إلى جنب مع جميع الأشياء الشائعة الأخرى وحدات المستوى 1 لمزيد من المعرفة والمهارات المتقدمة اللازمة للمستويات التالية من التخصص. |
أهداف المقرر |
The purpose of this module is to introduce the student to a variety of marketing models and theories, as well as to begin to improve their critical thinking abilities, while aiding in acquiring strong investigation, analytical, and evaluation skills.
The module's objectives are to educate students to alternative psychological and social science theories as well as key arguments in understanding traditional and modern organizations and how it works in the market. Students will be encouraged to consider and evaluate various methods to comprehending work and organizational procedures.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand the role of marketing and how it engages in the micro and macro environment A2: Describe how marketers segment the market, target customers, and position the company in the market. (product, price/promotion, and place). A3: Understand the marketing mix and how to be used as a tool to market products or services.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Gain knowledge of how marketers create value for customers through products and services while identifying various social trends and technologies. B2: Articulate the differences among targeting strategies and value propositions. B3: Distinguish between the different consumer's products/services, pricing strategies, direct and indirect marketing channels, and various integrative communication channels.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Analyse the marketing environment, how firms determine segments, and its attractiveness. C2: Apply the marketing mix including product mix, pricing concepts for capturing value, supply chain management, and marketing communication channels.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Gain the skill of analysing the market, components, environment, and its impact. D2: Acquire the skills of implementing various strategies of positioning a product/service, pricing, and communicating with customers.
|
MKT112 مبادىْ التسويق 2
(4) ساعة
MKT112: مبادئ التسويق II عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لمسار التسويق - اختيارية لجميع المسارات الأخرى. الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في التسويق بما في ذلك التسويق الرقمي والتسويق الواعي والمسؤولية الاجتماعية للشركات والأخلاق وسلوك المستهلك والتسويق العالمي وأبحاث التسويق وهذه الموضوعات جنبًا إلى جنب مع MKT111 ستعد الطلاب مع أساسيات و الأساس التأسيسي للتخصص التسويقي.
رمز المقرر |
MKT112 |
اسم المقرر |
مبادىْ التسويق 2 |
المتطلب السابق |
MKT111 |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
MKT112: مبادئ التسويق II عبارة عن وحدة تمهيدية مشتركة من المستوى الأول - لمسار التسويق - اختيارية لجميع المسارات الأخرى. الأساس المنطقي هو تثقيف الطلاب بالمعلومات الأساسية ومبادئ الموضوعات المختلفة في التسويق بما في ذلك التسويق الرقمي والتسويق الواعي والمسؤولية الاجتماعية للشركات والأخلاق وسلوك المستهلك والتسويق العالمي وأبحاث التسويق وهذه الموضوعات جنبًا إلى جنب مع MKT111 ستعد الطلاب مع أساسيات و الأساس التأسيسي للتخصص التسويقي. |
أهداف المقرر |
The purpose of this module is to introduce the student to a variety of marketing models and theories, as well as to begin to improve their critical thinking abilities, while aiding in acquiring strong investigation, analytical, and evaluation skills.
The module's objectives are to educate students to alternative psychological and social science theories as well as key arguments in understanding traditional and modern organizations, as well as consumers and how all stakeholders trade in the market. Students will be encouraged to consider and evaluate various methods to comprehending work and organizational procedures.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: A1: Understand digital marketing, its framework, corporate social responsibility, and ethics. A2: Gain knowledge about consumer behaviour, the buying process, and factors affecting the consumer decision process. A3: Understand global marketing various market entry strategies and identify the steps of marketing research processes. A4: Describe how the marketing of services defers from the marketing of products and its strategies.
B. Cognitive skills
At the end of the module learners will be expected to: B1: Describe of drives of social medial engagements and what constitutes marketing/s greater purposes. B2: Articulate the differences between functional and psychological needs and their effect on consumers. B3: Identify similarities and differences between domestic marketing strategy and global marketing strategy while examining characteristics of marketing analytics.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to:
C1: Analyse drivers to digital marketing, how it helps various stakeholders and how it affects their buying process. C2: Apply conceptual knowledge of domestic and global marketing strategies through marketing research processes and use of marketing mix.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Acquire skills of digitalizing marketing strategies and how to influence consumer buying decisions. D2: Gain the skills of applying domestic and global marketers strategies and how to analyse markets.
|
MKT331 التسويق الرقمي
(4) ساعة
يتناول هذا المقرر التحديات التي تشكل جزءًا لا يتجزأ من التسويق الرقمي في مجموعة متنوعة من الأعمال و المؤسسات الحديثة. في هذه المقرر ، يتناول هذا المقرر مقدمة للمبادئ الأساسية للتسويق الرقمي والتسويق من خلال الإنترنت (التسويق الإلكتروني والوسائط الاجتماعية) سواء من خلال التدريب النظري أو العملي. سيقوم الطلاب بالبناء المعرفي المكتسب مسبقًا من مقررات التسويق الأخرى.
رمز المقرر |
MKT331 |
اسم المقرر |
التسويق الرقمي |
المتطلب السابق |
BUS208 as per 2022 plan & B120 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يتناول هذا المقرر التحديات التي تشكل جزءًا لا يتجزأ من التسويق الرقمي في مجموعة متنوعة من الأعمال و المؤسسات الحديثة. في هذه المقرر ، يتناول هذا المقرر مقدمة للمبادئ الأساسية للتسويق الرقمي والتسويق من خلال الإنترنت (التسويق الإلكتروني والوسائط الاجتماعية) سواء من خلال التدريب النظري أو العملي. سيقوم الطلاب بالبناء المعرفي المكتسب مسبقًا من مقررات التسويق الأخرى. |
أهداف المقرر |
This is a compulsory module in the Marketing track. This course provides students with a comprehensive introduction into the field of online marketing. It is designed in a way, which builds on students’ pre-existing knowledge in general marketing management to elaborate the concepts of digital marketing;
• Understand the nature and concepts of Digital marketing and apply online marketing tools, instruments and principles through theory and case studies. • Understand the importance of online marketing and social media to a company’s’ overall marketing plan in contemporary marketing. • Understand the importance of Content management in case of digital marketing. • Understand internet users and identify profitable E-Marketing strategies, Such as (mobile marketing , social media marketing , Digital transformation and mobile marketing) • Review current practices in electronic marketing especially after COVID-19 Speeded up the digital transformation and digital education. • Understand the marketing effectiveness of web based marketing approaches. • Learn how to use the internet as a research method and learn and practice how to publish information on the internet. • Be able to develop effective strategies for generating traffic, optimizing conversion, achieving customer satisfaction, optimizing profitability, generating social media strategies and continuous innovation within online marketing environment. • Understand the E-Marketing context: e-business models, performance metrics, and role of strategic planning. • Describe E-marketing strategies of segmenting, targeting, positioning, and differentiation. Know how to use marketing functions of product, pricing, distribution, and marketing communication for a firm's E-Marketing strategy.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to develop and demonstrate the following knowledge and understanding:
A1: Evaluate the role and implications of digital methods within marketing. A2: Evaluate examples of contemporary electronic marketing methods such as Social media , mobile application , search engine and websites. A3: Appreciate the marketing implications of Creating and managing the visual content from e- marketing perspective. A4: Evaluate the advantages and limitations of different approaches to Web based marketing including text and information based pages, virtual worlds, interactive graphics and animation.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Provide a theoretical and practical basis for critically assessing the range of e-marketing tools as well as their advantages and disadvantages. B2: Evaluate the advantages and limitations of virtual worlds, interactive graphics, animations and social media.
B3: Evaluate the impact of digital marketing strategies on consumer decision making.
B4: Evaluate the advantages and limitations of digital transformation in Business.
C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1: Have developed market awareness of E-marketing issues C2: Analyse e-marketing cases and identify organizational challenges in developing responses relevant to the environment. C3: Apply course concepts to students’ own interactions with organisations and life experiences. C4: Build upon important workplace skills (e.g. cooperative, teamwork, meeting deadlines, report writing) through cooperative learning activities
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to:
D1: Make Decisions and solve problems in a viable approach engaging with data analysis, interpretation and extrapolation.
D2: Work independently, communicate effectively, planning, monitoring, reflecting on and improving their own learning.
D3: Find, assess and apply information from a variety of sources, using information technology where necessary Immerse in related information, arguments and ideas.
D4: Identify some of the key strengths and needs of their own learning and identify opportunities
|
MKT332 تسويق الخدمات
(4) ساعة
يتناول هذا المقرر التحديات التي تعتبر جزءًا لا يتجزأ من تسويق الخدمات في مجموعة متنوعة من الأعمال الحديثة. تركز الإعدادات على السمات المميزة لإدارة الخدمات والتسويق ، بالإضافة إلى النظريات والأدوات والاستراتيجيات المطلوبة لمعالجتها. كما سيتم تغطية جوانب التسويق بالعلاقات والمنطق الجديد السائد للتسويق في الخدمة. وكذلك يتناول هذا المقرر عدة مقارنات أساسية بين تسويق الخدمات وتسويق المنتجات .
رمز المقرر |
MKT332 |
اسم المقرر |
تسويق الخدمات |
المتطلب السابق |
BUS208 as per 2022 plan & B324 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
4 |
وصف المقرر |
يتناول هذا المقرر التحديات التي تعتبر جزءًا لا يتجزأ من تسويق الخدمات في مجموعة متنوعة من الأعمال الحديثة. تركز الإعدادات على السمات المميزة لإدارة الخدمات والتسويق ، بالإضافة إلى النظريات والأدوات والاستراتيجيات المطلوبة لمعالجتها. كما سيتم تغطية جوانب التسويق بالعلاقات والمنطق الجديد السائد للتسويق في الخدمة. وكذلك يتناول هذا المقرر عدة مقارنات أساسية بين تسويق الخدمات وتسويق المنتجات . |
أهداف المقرر |
This is a compulsory module in the marketing track. The module is designed to give learners a broad understanding of the key concepts and business practices in service marketing. The module provides an overview of the nature and scope of services marketing and its role in achieving business objectives. The module aims to:
Provide learners with a clear understanding of the concepts and business functions of services marketing Give learners an overview of the environmental factors which influence services marketing decisions Introduce learners to the need to develop an appropriate services marketing mix and identify and analyze the various components of the services marketing mix Familiarize learners with the role of marketing to service providers. Appreciate the challenges embedded in marketing and managing services and study the tools and processes to respond to these challenges. Evaluate the key issues required in managing customer satisfaction and service quality Appreciate the role of employees and customers in service delivery, customer satisfaction and service quality. Understand the critical aspects of service businesses such as managing supply and demand, relationship management, and the overlap in marketing/operations/human resource systems.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to: develop and demonstrate the following Knowledge and understanding : A1. Differentiate between product and service characteristics, and know how this can be used to establish competitive advantage for a firm. A2. Understand why the application of the marketing mix in a service environment is built up from the interaction between customers and their suppliers. A3. Develop an understanding of the links between the service providers (people), the procedures (processes), and the physical evidence of the service offering. A4. Understand service quality management as the basis for developing customer satisfaction and develop skills in service quality problem diagnosis and service improvement.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1. Use critical analysis to perceive service shortcomings in reference to create service excellence; B2. Provide a theoretical and practical basis for assessing service performance using company examples; B3.Identify and discuss characteristics and challenges of managing service firms in the modern world using cultural implications; B4. Discuss key linkages between marketing and other business functions in the context of designing and operating an effective service system. C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1: Integrate course concepts into individual performance to become better customer service representatives in the service environment. C2: Analyse work-related cases and situations and identify organizational challenges in developing responses related to the environment. C3: Apply course concepts to students’ own interactions with organisations and life experiences. C4: Build upon important workplace skills (e.g. cooperative, teamwork, meeting deadlines, report writing) through cooperative learning activities.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Make Decisions and solve problems in a viable approach engaging with data analysis, interpretation and extrapolation. D2: Work independently, communicate effectively, planning, monitoring, reflecting on and improving their own learning D3: Find, assess and apply information from a variety of sources, using information technology where necessary Immerse in related information, arguments and ideas. D4: Identify some of the key strengths and needs of their own learning and identify opportunities to address these.
|
SYS210 ادارة التكنولوجيا والابتكار
(8) ساعة
لان التكنلوجيا في تغير مستمر في عالم اليوم. كانت حاجة المؤسسات الي إدارة التكنلوجيا والتطوير الالكتروني. لهذا تخصص هذا المقرر في إيجاد أفكار جديدة، يمكنها تطوير المجتمعات واقتصادها.
المقرر يعالج قضايا التطور الاقتصادي والاجتماعي من خلال الاليات وابداعات جديدة يمكنها ان تساعد المؤسسات في تحديث وتطوير استراتيجياتها لمجابهة التحديات التي تواجهها في محيطها الخارجي، مما يساعدها في التنافس والثبات في السوق
كذلك يعمل المقرر على تطوير مقدرات الافراد والمؤسسات حتى يتمكنوا من استيعاب التغير الذي يحدث بصورة دائمة للتكنلوجيا والمعلوماتية، وكيفية تخزينها واستخدامها في اتخاذ القرارات.
رمز المقرر |
SYS210 |
اسم المقرر |
ادارة التكنولوجيا والابتكار |
المتطلب السابق |
BUC112 and ACT112 as per 2022 plan & B123 as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
لان التكنلوجيا في تغير مستمر في عالم اليوم. كانت حاجة المؤسسات الي إدارة التكنلوجيا والتطوير الالكتروني. لهذا تخصص هذا المقرر في إيجاد أفكار جديدة، يمكنها تطوير المجتمعات واقتصادها.
المقرر يعالج قضايا التطور الاقتصادي والاجتماعي من خلال الاليات وابداعات جديدة يمكنها ان تساعد المؤسسات في تحديث وتطوير استراتيجياتها لمجابهة التحديات التي تواجهها في محيطها الخارجي، مما يساعدها في التنافس والثبات في السوق
كذلك يعمل المقرر على تطوير مقدرات الافراد والمؤسسات حتى يتمكنوا من استيعاب التغير الذي يحدث بصورة دائمة للتكنلوجيا والمعلوماتية، وكيفية تخزينها واستخدامها في اتخاذ القرارات.
|
أهداف المقرر |
|
مخرجات المقرر |
|
SYS280 مبادئ وممارسات انظمة التفكير
(8) ساعة
يحتوي المقرر على شرح مفصل لأنظمة التفكير وكيف انها تساعد المؤسسات في التطور وحل المشاكل التي قد تواجهها وذلك من خلال أدائها.
نظم التفكير توضح وتحلل العلاقة بين كل مكونات الأنظمة التي تستخدم في قطاع الاعمال. وتتيح أنظمة التفكير نماذج لدراسة المشاكل التي قد تواجه المؤسسات، وتساعدها في تحليل بيئتها الخارجية، واتخاذ القرارات المناسبة لوضعها في بيئة الاعمال والأسواق التي تعمل فيها.
رمز المقرر |
SYS280 |
اسم المقرر |
مبادئ وممارسات انظمة التفكير |
المتطلب السابق |
SYS210 and ECO101 as per 2022 plan & B207B as per 2017 plan |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
يحتوي المقرر على شرح مفصل لأنظمة التفكير وكيف انها تساعد المؤسسات في التطور وحل المشاكل التي قد تواجهها وذلك من خلال أدائها.
نظم التفكير توضح وتحلل العلاقة بين كل مكونات الأنظمة التي تستخدم في قطاع الاعمال. وتتيح أنظمة التفكير نماذج لدراسة المشاكل التي قد تواجه المؤسسات، وتساعدها في تحليل بيئتها الخارجية، واتخاذ القرارات المناسبة لوضعها في بيئة الاعمال والأسواق التي تعمل فيها.
|
أهداف المقرر |
This course introduces students to system dynamics modelling for the analysis of business policy and strategy. Students will learn to visualize a business organization in terms of the structures and policies that create dynamics and regulate performance. The principal purpose of this module is to improve students understanding of the ways in which an organization's performance is related to its internal structure and operating policies as well as those of customers, competitors, and suppliers. Students will learn to recognize and deal with situations where policy interventions are likely to be delayed, diluted, or defeated by unanticipated reactions and side effects. They will have a chance to use state of the art software for computer simulation and gaming. Assignments give hands-on experience in developing and testing computer simulation models in diverse settings.
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module, learners will be expected to:
A1: Demonstrate systemic knowledge and understanding of systems concepts and language. A2: Demonstrate systemic extensive understanding of the various ways to think about the messes they are analysing, helping them understand one another, appreciate one another’s viewpoints and reduce conflicts and misapprehensions. A3: Demonstrate critical understanding of how they might function more effectively in a group by improving their working relationships. A4: Conduct extensive and appropriate different diagrams that are mostly used in systems thinking and practice.
B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1: Apply appropriate professional skills to use systems diagramming and/or modelling tools and techniques to engage with messes and perceived complexity for understanding and managing change.
B2: Appreciate the nature of problems where a systemic intervention can help and apply conceptual skills to analyze situations and formulate systems of interest.
B3: Evaluate and critically assess different approaches and techniques; interpret and critically analyses literature from a systems perspective and extract relevant information.
B4: Demonstrate conceptual understanding of their own worldviews, values and epistemology.
C. Practical and professional skills
At the end of the module, learners will be expected to: C1: As an independent learner, apply the principles, concepts and techniques of systems thinking for understanding and managing in professional and personal situations of perceived complexity; C2: Establish practical skills in the use of systems methodologies, methods, techniques and tools to understand and improve a range of problem/opportunity situations.
C3: Critically engage with the ethical, social and legal issues that may arise during the design and use of information systems
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1: Critically evaluate and exercise initiative and personal responsibility, decision making in complex and unpredictable contexts. D2: Independently develop their learning abilities and reflection skills D3: Collaborate with others to achieve joint outcomes.
|
SYS380 إدارة تعقيدات الأنظمة
(8) ساعة
وحدة SYS380 تطور مهارات التفكير بشكل منهجي وإبداعي حول قضايا التعقيد. كما أنه يقدر ويدير هذه القضايا بطرق يمكن أن تؤدي إلى تحسين الوضع أو الحالة.
تهدف هذه الدورة إلى تطوير الطلاب بمنهج وجهات نظر متعددة لإدارة التغيير ، والتعرف على مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات لتسهيل تدخلات التغيير ، وتعزيز نهج الطلاب للحاجة إلى نهج مصمم ومبدع يتناسب مع السياقات المختلفة ، وتعريف الطالب بالجديد و الاتجاهات الناشئة والتطورات والموضوعات والمناقشات والممارسات في التطوير التنظيمي وتغيير التدخلات.
رمز المقرر |
SYS380 |
اسم المقرر |
إدارة تعقيدات الأنظمة |
المتطلب السابق |
SYS280 |
الساعات المعتمدة |
8 |
وصف المقرر |
وحدة SYS380 تطور مهارات التفكير بشكل منهجي وإبداعي حول قضايا التعقيد. كما أنه يقدر ويدير هذه القضايا بطرق يمكن أن تؤدي إلى تحسين الوضع أو الحالة.
تهدف هذه الدورة إلى تطوير الطلاب بمنهج وجهات نظر متعددة لإدارة التغيير ، والتعرف على مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات لتسهيل تدخلات التغيير ، وتعزيز نهج الطلاب للحاجة إلى نهج مصمم ومبدع يتناسب مع السياقات المختلفة ، وتعريف الطالب بالجديد و الاتجاهات الناشئة والتطورات والموضوعات والمناقشات والممارسات في التطوير التنظيمي وتغيير التدخلات.
|
أهداف المقرر |
This course aims to achieve varied, multiple, and wide range objectives, which include:
1. Develop students with a multiple perspectives approach to managing change 2. Recognizes the variety of strategies to facilitate change interventions 3. Reinforce students’ approach for the need for a tailored and creative approach to fit different contexts 4. Introduce the student to new and emerging trends, developments, themes, debates, and practices in organizational development and change interventions
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding At the end of the module learners will be expected to:
A1. Understand how stories of change can contribute to our knowledge of theory and practice. A2. Explain why managing organizational change is both a creative and rational process. A3. Identify the main tensions and paradoxes in managing organizational change. A4. Evaluate the strengths and limitations of our current understanding of this field. B. Cognitive skills At the end of the module learners will be expected to: B1. Apply different images of managing change and change manager's tools to academic literature and to organisations, appreciating the technical, economic and other factors at work B2. Analyse complex change management system, and design and evaluate strategies for improving them B3. Describe, compare and contrast a variety of methods and tools, identifying the best choices and applying them to specific change management problems B4. Develop and apply suitable analytical and management techniques B5. Explain the various roles, functions, and interactions of Members of a workplace team. C. Practical and professional skills At the end of the module, learners will be expected to: C1. Design, , test and evaluate information systems C2. Use modern approaches and tools C3. Identify and handle the ethical, social and legal issues that may arise during the design and use of information systems C4. Use OD or Organizational Change modelling tools to analyse change situation.
D. Key transferable skills At the end of the module, learners will be expected to: D1. Work independently, planning, monitoring, reflecting on and improving their own learning D2. Work in a group, communicating effectively D3. Find, assess and apply information from a variety of sources, using information technology where necessary D4. Use analytical techniques to solve problems.
|
TU170 اساسيات الحوسبة
(3) ساعة
هذه هي الدورة التمهيدية التي تقدم الطلاب للمفاهيم الأساسية المتعلقة أساسيات الحوسبة. هذه هي الدورة الأساسية لجميع الطلاب المسجلين في الجامعة العربية المفتوحة
رمز المقرر |
TU170 |
اسم المقرر |
اساسيات الحوسبة |
المتطلب السابق |
- |
الساعات المعتمدة |
3 |
وصف المقرر |
هذه هي الدورة التمهيدية التي تقدم الطلاب للمفاهيم الأساسية المتعلقة أساسيات الحوسبة. هذه هي الدورة الأساسية لجميع الطلاب المسجلين في الجامعة العربية المفتوحة
|
أهداف المقرر |
- To develop basic skills of “Learning"
- To know e-Learning: meaning, accessibility, skills, and resources
- To familiarize with the basic concepts of Information Technology: Internet, Web, and Systems
- To familiarize with basic computer system applications: software and hardware
- To learn some practical skills for using computers
- To introduce the concepts of: Security and Ethics
|
مخرجات المقرر |
A. Knowledge and understanding
After studying the course, the student will be able to:
- Understand terminologies related to IT and computer
- Understand the different learning styles
- Describe the difference between Conventional and blended-learning education systems
- Understand how to read and take notes in the process of learning
- Describe the social media types and facilities
- Have a background about the Web and Internet inventions
- Understand and explain what is information system and technology
- Know the types of applications
- Describe the e-commerce
- Explain different part in computer system (Hardware such as system unite, input and output, memory and processor)
- Explain different terms in communication such as network, connectivity, wireless, server, client)
- Understand clearly what is the difference between privacy and security)
- Describe what are computer ethics and computer crime
B. Cognitive skills
After studying the course, the student will be able to:
- Learn by himself
- Deal with computer problems
- Describe the difference between different learning styles
- Describe the web and search engines
C. Practical and professional skills
To be able to
- Operate the computer system properly
- Interact with applications and programs such as (MS office) confidently
- Communicate with others electronically (Email, instant messaging, blogs, micro-blogs and wikis)
- Read analytically and critically for the purpose of learning
- Avoid plagiarisms
- Initiate a transaction electronically (e-commerce) in a secure way
- Use the social media in the process of learning and communication with others.
- Connect and surf the internet
- Search using the search engines.
- Send and receive email, and share files in a secure way.
- Avoid computer crime
- Use computer ethically
D Key transferable skills
To be able to - Interact effectively within a group using social media and electronic conferencing techniques.
- Working in groups using the LMS system and course forum online.
- Contribute to discussions on a conference using instant messaging.
- Improve own learning and performance
|